Beszélgetés egy oktatási módszer - cikkek - Sidorov Szergej Vlagyimirovics
Az anyag a projekt AA Korchinskiy. hallgató Kar Történelem és Jog (s / o 3 fogásos).
Beszélgetés - dialogikus kérdés-válasz eljárás a hallgatók és a tanár. Ezt használták, amennyire vissza ókorban. Tehát tudjuk, hogy az ókori Szókratész (szókratészi) beszélgetést. és az úgynevezett katekézis (újra elő kérdések és válaszok megfogalmazása a könyv) már széles körben elterjedt a középkorban.
A fő téma a jól átgondolt rendszer kérdésekben. Tanár, felkészülés az interjúra, akkor először meg kell rajzolni az alapvető kérdésekre, akkor fontolóra további tisztázása és tapintás.
Logikája szerint a beszélgetés, a tanár szervezett, osztható induktív és deduktív. logika „a különösen az általános” valósul meg az induktív beszélgetést. Induktív beszélgetés gyakran válik heurisztikus, mint a diákok, irányítása alatt a tanár, jöjjön általános következtetések személyes megfigyelés.
Amikor deduktív építési beszélgetés (általános és a specifikus) első jogosít, akkor azt az általános következtetést, majd később szervezte erősítést érvelés.
Beszélgetés - univerzális módszer, amely megállapítja alkalmazása mind a képzés és az oktatás folyamatában. Beszélgetések, amelyek használják az oktatási gyakorlatban gyakran nevezik etikus. A fő célja a tárgyalásokat tartják, hogy vonzza diákoknak, hogy az értékelés akciók, rendezvények, jelenségek a társadalmi élet, és ezen az alapon, hogy fejlesszék saját hozzáállását a valósághoz, valamint erkölcsi, polgári és politikai felelősséget. Ha a személyes tapasztalat a tanuló, tettei, tettei, ügyek támogatására kérdések Az ülésen megvitatták, sürgetve értelmében ezek a problémák jóval magasabb lesz.
A beszélgetés több szintből áll. Az első szakaszban a tanár bizonyítja témát. A második, a nagyszínpad a beszélgetés adott vitaanyagot. Ezután a tanár elkezd kérdéseket vet fel, hogy a diákok, hogy szabadon kifejtsék véleményüket, hogy jöjjön a független következtetések és általánosítások. Végül, az utolsó szakaszban a tanár összefoglalja mindazokat a nyilatkozatokat ezek alapján fogalmazza meg a legésszerűbb, az ő véleménye, a döntési probléma vita tárgyát.
Fiatal tanár különösen nehéznek bizonyulhat egyéni interjúk. Általában egy ilyen beszélgetést tartott együtt a feltörekvő fegyelem megsértése, a konfliktusokat. Egyéni beszélgetés a legjobb módja a bizonyos rendszer előre meghatározott terv. Ebben az esetben azok proaktív, adjon egyfajta kiigazításokat a teljes program a pedagógiai hatások.
Így a beszélgetés nagy jelentősége van a kialakulását személyes tulajdonságok a diákok. Segít fejleszteni a megfelelő hozzáállás, hogy a valóság, hogy a polgári, erkölcsi és politikai felelősség.