Az absztrakt végső integrált osztályok matematika „a négyes számú, 4-es számú”
Elena Kudryashov
Az absztrakt végső integrált osztályok matematika „A négyes számú száma 4”
MBDOU szám 160 Kemerovo
Kudryashov Elena Varisovna
Cél. Biztosítása a gyermekek ismereteit a szám „négy”, és annak megnyilvánulása a világban.
Feladatok. 1. Biztosítsa a képviselete a gyermekeket az évszakok, a napszakok, az oldalán a fény; bővíteni az elképzelést, állatok, bútorok; megszilárdítsa a meglévő képet az iránytű. Tisztázza benyújtását négyszögek, a testmozgás, mint a négyzet és a téglalap; ismételjük meg a gyerekek ismerős vers. Megismertetni a 4-es számú, hogy javítsa a képességét, hogy farag ki az agyag; gyakorlását, így az eredmény 4 alakítása képes mozogni a zene, meg kell határozni annak jellegét;
2. dolgozzanak térbeli tájékozódás, a bemutató ideje; képes végrehajtani műveleteket jelet; fejleszteni figyelem és gondolkodás, beszéd; motoros képességek, a sebesség.
3. Foster érdeke kognitív kutatás.
Anyagok és berendezések. Princess Négy karton kép: „Évszakok”, „részei nap”, „bíboros”, „Treble Clef”, egy szék, a négyzet és a téglalap; Compass, versek az évszakok, kirakós állatok, képek az állatok, a csoport bútor; audio felvonulás zene; kártyák minden egyes gyermek számára a jel négy alak, a koporsót egy számjegy; gyurma modellezés fórumon.
1. szervezése az időt.
Gondozó. Ma van egy vendég jöjjön osztály matematika, valamint annak biztosítása érdekében, hogy képesek vagyunk látni, meg kell végezni a mágikus mozgás négyszer slam, négyszer jobb lábbal tapossa, ugrani négyszer. Nos, ez a vendégünk, aki (Four Princess). Ez így van, a hercegnő azt kéri, hogy segítsen neki mindenre emlékezni vele kapcsolatban egy számot. Segítsen neki?
Mentor biztosítja a hercegnő a tábla közepén, tőle különböző irányokba hét nyilak.
Mondd, mi mindig négy?
Gyermekek reagál, és pedagógus rendelkezik a képet a kívánt irányba.
Lássuk mi az állítás helytálló:
1. Milyen évszakban tudja hány van, számoljunk.
Milyen az idő az év? Milyen évszakban volt a tél beállta előtt, egy időben az év lesz a tél?
Melyik vers tudsz a tél, a leomlott a tavasz, a nyár.
„Tudom, hogy meg kell gondolni” (A. Barto)
Tudom, hogy meg kell, hogy jöjjön fel
Ez már nem volt tél,
Tehát ahelyett, hogy a magas hóval
Körül a zöldellő dombok.
Nézem egy üvegdarab
Kiderült a nyáron.
Beszólások távolság az égen: - Kar-r!
Az erdőtűz-p, erdőtűz-r!
És ez csak így:
Ebben az állandó ősszel.
Felébred álmából,
Kefe puha tavaszi
Felhívja az ágak rügyek
Azokon a területeken, - varjak lánc
Fent ozhivsheyu lombozat -
Az első löket a vihar,
A kertben az árnyékban átlátszó -
Orgonabokor a kerítés.
Nyár, nyár eljött hozzánk!
Száraz volt és meleg.
1. Milyen napszakban tudja hányan, számoljunk.
2. Amennyiben a négyes szám megfelel a bútorok? (Ebből bútorok négy lába).
Számoljuk a lábát a szék, az asztal, a baba ágy.
A mobil játék „Wizard félnek (a táblázatban).” Pedagógus kéri egy bútordarab (konyhaszekrény, konyha, étkezőasztal, egy ágy, egy szék, a gyerekek fut fel, és fáj a keze.
3. Van valaki más nem történik négy lába? (Állatok)
Találd találós állatokról (gyermekek hiszem, a tanár utáni képek az állatok a fedélzeten).
Minden ég, mint az arany.
Odamegy kabátot az úton,
A farok bolyhos és nagy.
Gyógynövények pata megható,
Úgy sétál az erdőben, szép,
Séta biztonságosan és könnyen,
Horn széles körben elterjedt.
Nappal és éjjel, rágás megrágja:
Végtére is, a fű nem olyan könnyű
Alakítjuk tej!
Zadremlyu Énekelek
Te énekem.
De ha én vagyok a vadászat -
Nelenivy dolgozom.
Ki él egy távoli erdőben
Nyári eszik málna, mézes
És a tél, ő szívja a mancsát.
Szakállas, de nem egy öreg ember,
Szarvak, nem egy bika,
Tej helyett tehén,
A szárából nem forog.
Nevezze meg az állatokat, amelyeknek a lábak (elk, tehén, kecske)
Mik az állatok, amelyeknek mancsok (róka, macska, medve).
4. Azt mondta, hogy a szám a négy csatlakoztatott udvarokon. Amit
Négy? (Négy sarkából, oldalai, a teteje). Nézzük száma.
Mi quadok tudja? (Négyzet, téglalap).
Ez ugyanazon a téren, és egy téglalap? Miben különböznek?
5. Nos, most néma szünet. Hallgassa meg egy részletet ebből zeneművet és azt mondják, hogy mi ez? (Gyermekek hallgatni a felvonulás). Honnan tudtad, hogy ez a felvonulás? (Akkor járni alatta). Milyen zenét a felvonuláson? (Élénk, energikus).
Hallgassa meg, hogy újra és csendesen számít: egy, kettő, három, négy.
És most menjünk játszani. Bár úgy hangzik, menetelés, sétálsz a szőnyegen különböző irányokba, a zene leáll, és meg kell gyűjteni egy kört négy.
6. Mi maradt a fedélzeten, és ez az utolsó kép az iránytű. Mi a világ, tudod? Nézzük őket számolni.
Ez segít az embereknek azonosítani a része a világnak? (Iránytű). Nézd meg az iránytű, ami azt mutatja, a kék nyíl, hol a piros?
Most az iránytű akkor is segít meghatározni az irányt fogunk menni az északi és próbálja megtalálni a dobozt.
Gyermekek iránytű a csoport az északi és megtalálni a dobozt.
Nyisd ki, és megtalálni a 4-es számú.
Gyermekek nézni ez a szám, hogy néz ki?
Ledobta egy székre a lakásban
Úgy nézett ki, mint aki négy.
Nézzük felhívni a figura egy ujját a levegőbe; Azt akarja, vak vagy?
Mi képviseli a számot az agyagot, és odaadta a hercegnő.
3. Modellezés négy számjegy. Gyermekek penész gyurma 4. ábra
Roll kolbász.
Amit most csinál magával?
Mi tetszett a legjobban?
