Áttekintés osztály „világa festmény”
Célkitűzés: konszolidálja az anyag; képződésének lelki és erkölcsi tulajdonságait.
oktatás: a gyerekeket tanítani, hogy kérdésekre válaszoljon; szélesíteni és mélyíteni a tudást, a világ szépségét;
Fejlődő: fejleszteni beszéd, gondolta, memória; kialakuljon a szépség, a képesség, a művészet megítélése a festmények;
iskolai: gazdagítják a morális érzések, ápolják művészi ízlés.
aktiválás: festmény, tájkép, csendélet, portré, művész;
Anyagok osztály: képzőművészet, csendélet Gerasimov „Roses”.
Tervezett eredmény: a gyermekek fejlesztése beszéd, a képesség, hogy válaszoljon a kérdésekre; gyerekek megtanulják a szépség, a környező világot.
Gyermekek állni félkörben. Beszéljen a képzőművészetet.
Tanár: „Minden szép, hogy magunk körül látunk, minden, ami körülvesz minket, mi is képviseli, transzfer a szám, hogy rögzítse az elkövetkező években. Visual Arts lehetővé teszi számunkra, hogy dolgozzák ki a képzelet és kialakuljon bennük a szépség. Mondd, hogy mit osztályok az óvodában, hogy megismerjük a képzőművészet? "
Válaszok gyerekeknek: a beszéd fejlesztése, modellezése, festés, rátét.
Tanár: „Ez igaz. Ezekben az osztályokban megismered magad, és csatolni kell a vizuális művészetek. A számok elküldené hozzáállását a világ, ábrázolja úgy, ahogy látod. De ha már a fiatal, a rajzok nem mindig kapunk. Mondd, ki teremt festmények, ahol élvezhetjük az elkövetkező években? "
Gyermek választ: „Artists”.
Tanár: „Kik a művészek?”
Válasz gyermek: „A művészek - akik a szép dolgokat - festmények, rajzok könyvek, rajzok kitalálni edények, szövetek, festett játékok.”
Tanár: „Amit írnak, beszélnek műveikben?”
Gyermek választ: „A természet, emberek, állatok, madarak, életéből vett jeleneteket, azaz, ami körülveszi őket.”
Tanár: „Ahogy művészek létre műveiket?”
Gyermek válaszol: „Azt hiszem, megfigyelni, tanulni, emlékezni, amit láttak, fantáziálni.”
Tanár: „Jól. És tudod, milyen képzőművészeti? "
Válasz gyermek: „festmény”.
Tanár: „Mi a művészet?”
Gyermek választ: „A festmény - és ezáltal művészi képeket festeni.”
Tanár: „Mik a műfaj a festészet, tudod?”
Válasz gyermek: „A tájkép, csendélet, portré.”
Tanár: „Mit művészek ábrázolják a táj.”
Válasz gyermek: „A táj művészek ábrázolják természet.”
Tanár: „Ez igaz. Mi is az élet, és hogy ábrázolja a még életben? "
Válasz gyermek: „Still -” halott természet”, a kép élettelen tárgyakat. Ezeken képek ábrázolnak a dolgokat, és körülvevő tárgyak az ember. "
Tanár: „És mi van ábrázolva a képeken?”
Gyermek választ: „A portré a művész ábrázolják az embereket. Ez lehet zeneszerzők, költők, pilóták, a munkások. "
Tanár: „Jól. Úgy válaszolt minden kérdésre "
Tanár: „És most én hívlak benneteket, hogy egy kiállítás a festmények.”
Pedagógus elmagyarázza a gyerekeknek, hogy ezek a festmények láthatók múzeumok, és mi van, mondhatjuk reprodukció, azaz egy kis másolatot a kép.
Gyermekek jött a képeket a kép a táj, kilátás, válaszoljon a kérdésekre tanár.
Tanár: „Mely életképek ezek a képek? Hogy a művész ábrázolja a festmény? "
Gyermek választ: „Ez az a táj. Művészek képein látható az évszakok. "
Beszéljen az évszakok és azok jellemzőit.
Tanár: „De, mint a költők énekelnek műveiben az évszakok.”
Gyermekek olvasni verseket.
Unalmas a képet! Csodálatos kép,
Felhők vég nélkül, ugye nekem Rodney
Az eső ömlött, és így, a Fehér-Alföld,
Pocsolyák a verandán. telihold
Satnya Rowan Nagy Szent Fény
Vizesek az ablak alatt. És a ragyogó hó,
Úgy néz ki, falvak és a távoli szánkó
Szürkés helyszínen. Lone futni.
Amit Korán egy látogatást,
Őszi jött hozzánk?
Tovább kérdezi szív
Ó, a hó elolvad, futás stream, meg akarom nézni a nyáron?
Az ablakon át a levegőt a tavasz. Az erdőben hagyjuk jegy nélkül,
Zasvischut hamarosan fülemülék, Gyere!
És az erdő fel a leveleket! Gombák és bogyók
Tiszta kék ég, annyira -
Melegebb és fényesebb, mint a nap nem összeállítva, és egy évre!
Itt az ideje, hogy a hóviharok és a viharok a rossz és a folyó mellett, és a folyó
Ismét hosszú idő telt el. A rudak a férfiak.
Egyezik a festmények - csendéletek. Gyermekek kezelik.
Tanár: „Mely életképek ezek a képek? Mi van benne? "
Gyermekek: „Ez a csendéletek. Művészek képein látható a virágokat. "
Tanár: „Srácok, ha voltunk egy kis kert. Mint sok körül a virágokat.
Ezek mind szép,
Ez ad nekünk a természet a föld,
Ez - a felbecsülhetetlen ajándékot,
Az összes művészeti virág -
Itt van, hogyan kell írni a virágokról költő Jacques Demil. Szóval szép hang sorokat: virágok - felbecsülhetetlen a természet ajándéka, hogy van, nem az árak. És valóban, művészek, költők, zenészek és művészek többször fellebbezett a szép virágok, a ridegség és törékenységét. Flowers - lélek nélkül, élettelen, de az ember ad nekik a szépség a lélek.
- ahol virágok nőnek?
Válasz gyermek: „Az erdőben, a mezőn, a kertben, a parkban, egy ágy, az üvegházakban.”
Tanár: „Jó, hogy megcsodálják a virágokat a területen, az erdőben, a kertben. Szeretném azokat otthon, hogy a barátok, de a területen, és erdei virágok nem szükséges, hogy szakadjon. De a kert - különösen berendezett vágás. A színek által kiválasztott szín, név, magasság, és a különböző csokrok. Virágok csokrok egy bizonyos időpontban máshogy néznek ki. "
Mentor kínál jobban megismerjék csendélet
Tanár: „Mi a neve a virágok, a képen látható módon?”
Tanár: „Mik ezek? Írja le őket. "
Gyermekek beszélni rózsa.
Tanár: „Hány virágot látsz a képen? Hány csokrok, tényleg? "
Tanár: „Ezen a képen, találkozunk a játék tükrök, amely azt a benyomást kelti - nem egy csokor csendélet, hanem kettő.”
Gondozó szól I.Myatleva vers fragment "Roses".
Hogy igazságos, milyen friss volt a rózsák
A kertemben! Ahogy a szemem lenyűgözte!
Ahogy imádkoztam tavaszi fagyok
Ne érintse meg a hideg kéz!
Ahogy én partra, mint én dédelgetett Mladost
Saját dédelgetett színek, drága,
Úgy tűnt nekem - öröm virágzott őket,
Úgy tűnt nekem, - a szeretet lehelt rájuk.
Tanár: „Ki csodálja a virágokat?”
Válasz gyermek: „A költő”.
Tanár: „Mi költő szavai beszél rózsa, mik ezek?”
Gyermekek: „olyan jó, mint a friss, annyira gyönyörű.”
Tanár: „Hol voltak a növekvő rózsa? Hogyan törődik azokat a rózsákat? "
Gyermek választ: „Rózsák nőnek a kertben. Ők őrzik a fagy és a hideg. "
Egyezik a festmények - portrék.
Tanár: „Mi az a műfaj festmény előttünk?”
Tanár: „Ki látható a képeken?”
Gyermek választ: "Csajkovszkij, N.Nosov, K.Chukovsky".
Tanár: „Ki a Csajkovszkij?”
Válasz gyermek: „Zeneszerző. Zeneszerző - az a személy, aki azt írja a zenét. "
Engedélyezze hallgatni művei Csajkovszkij „Hattyúk tava”.
Tanár: „Mit hallottál? Most, hogy hangzik? "
Válasz gyerekek, „hangzott a zene.”
Tanár: „A zene - ez is egy művészeti forma, mint a festészet. Ez az ember alkotta (zeneszerző) és emberekben. Zene saját intonáció, valamint az emberi hang, ezért gyakran mondják, hogy a zene mondja. Hangzású zenét ad az embereknek a lehetőséget, hogy kommunikálni, hogy kifejezzék érzéseiket. Artist végez egy zenemű, és a közönség élmény hallani a zenét. "
Tanár: „Ki N.Nosov. És néhány művét, tudod? "
Gyermek választ: „Nosov - gyermek író. Úgy működik: "Élő kalap", "Miskin kása", "Dreamers" et al.”.
Tanár: "Nos, aki - mint K.Chukovsky?"
Válasz gyermek: „Ez is egy gyermek író. Művei: „Az ellopott Sun”, „Moidodyr” „Oh mennyire fáj” és mások.”.
Tanár: „Ami a portrékat, mondjuk, akkor lehet meghatározni az egyén hangulatát?”
Gyermek választ: „Igen, lehet. Arckifejezés, a kifejezés a szem, az ajkak és a szemöldökét. "
Tanár: „Mi mást lehet mondani az egyén hangulatát?”
Gyermekek: „Járása, a mozgás.”
Tanár: „Jól, akkor már válaszolt a kérdésekre. És ugyanakkor, a turné véget ért, a következtetés, hadd ismét azt mondják, hogy ez a táj, csendélet, portré. "
Gyermekek olvasni a verset A.Kushnera „Megtanultam”:
Ha látni: a kép
Vagy luc és dér,
Vagy a kertben és a felhők,
Vagy snowfield,
Vagy a területen, és kunyhó,
Ha a képen látható
Egy csésze kávé az asztalon,
Vagy levet egy nagy kancsó,
Vagy emelkedett egy kristály,
Vagy bronz váza,
Vagy egy körte, vagy süteményt,
Vagy az összes elemet egyszerre,
Tudják ezt - csendélet.
Ha látja, hogy a kép
Keresek valakit, hogy nekünk,
Vagy egy herceg az ősi esőkabát,
Vagy palást hegymászó,
Pilot vagy balerina
Vagy Kolka, szomszédjának
Tanár: „Srácok, ma beszélünk festés, kitértünk a másik művészet - a zene, az irodalom. mind tanítanak minket, hogy empatikusak, közvetíteni érzések és érzelmek, ez minden, ami kitölti az ember lelkét. "
- Hol vagyunk veletek látogatott ma?
- Mit látsz a show?
- Azt élvezte a túra?
Összefoglalva, az ajánlat a gyermekek ingyenes programok jelentik az egyik műfajok a festés: csendélet, tájkép vagy portré (anya, apa, maga).
Irodalom