Alapelvek pszicho-diagnosztika - válaszok az állami vizsgák pszichológia Süsü - Cikk
Psychodiagnostics (a görög psziché -. A lélek és a diagnózis - felismerés, azonosítás)
- tudomány és a gyakorlat színpadra a pszichológiai diagnózis, azaz meghatározza a jelenléte és súlyossága személy bizonyos pszichológiai vonások.
Szakmai és etikai elvek psychodiagnostics
1) elve speciális képzési és minősítési használó személyek pszichodiagnosztikai módszereket. Pszichológus diagnoszta kell választani módszereket, amelyek alkalmasak az adott célra, amelyre azt egy felmérés, és egy adott személy, amit felmérések. Ő következtetéseket von le, és ajánlásokat tesz csak áttekintését követően a diagnosztikai információ fényében vonatkozó egyéb információk az egyén számára.
1) A - a személyes felelősség elvével. Teljes felelősséget a pontosságát és helyességét a módszer értelmezése és alkalmazása annak eredményeit jogok az egész pszichológia.
2) A - Certified tesztek eredményeit fel lehet használni a tanárok számára egyaránt működőképes, valamint tanúsításra irányítást a tudásszint csak a diákok (ha a tanár önállóan kifejlesztett elérését teszt).
2) B - módszerek szakértői értékelést a személyes tulajdonságok a diákok által használható bármely pedegogom, de az eredmény lehet az adatok felhasználása a diákok és nem ruházható át más egyének és szervezetek számára.
3) Az elv a szuverén jogok az egyén. Ami a támadások a titkos személyazonosságát. A fő etikai alapelv ebben az esetben a következőképpen szól: egy személy nem lehet tárgya semmilyen ellenőrzés csalás, akkor figyelmeztetni kell arra, aki hozzáfér a felmérés eredményeit, és milyen döntéseket lehet hozni. Ha a kiskorú vizsgálják, ilyen figyelmeztetést hivatalosan szülők. Tájékoztatni kell a célja a téma, és általában, a felmérés (de természetesen nem a tartalom vizsgálatok). Az alany megtagadhatja ellenőrzés.
3) A - hallgatók hitelesített vizsgálatok elérése kötelező, ha ezek a tesztek által jóváhagyott nemzeti oktatási hatóságok (a fokozatosság és a felvételi vizsgák).
4) A elve objektivitás. A felmérés kell feltétlenül pártatlan. (A kísérletvezető ne befolyásolja: szimpátia vagy ellenszenv a vizsgázó, saját, hangulat).
5) a bizalmas adatkezelés elvének. A megszerzett információk a felmérés csak akkor hozzáférhető legyen azok számára, akiknek azt szánták. Akkor tájékoztatást nyújtson azoknak, akik már figyelmeztette a témáról (szülők, tanárok, munkáltató, főiskola). Pszichológus biztosítania kell, hogy az adatok megadását, hogy a szülők tisztában a lehetséges személyes felelősségét az alacsony eredményeit gyermek tesztek, de nem látta az egyetlen hibája a gyermek, ami számára „lehet és kell büntetni.” adatvédelmi pszichológiai tájékoztatási követelményeket meg lehet szegni csak abban az esetben, ha a titoktartási a diagnosztikai adatok annak a veszélye, hogy a megkérdezett személy vagy a társadalom számára.
Pearson-féle korrelációs együttható # 951;
Minden tényezőt fent tárgyalt összefüggés azonosítására használjuk csak a lineáris összefüggés a változók között. Pearson javasolt mérésére nemlineáris függőség, amit az úgynevezett megfelelési arány. Emlékezzünk, hogy a korrelációs együttható RXY (Forma 11.1), amely által bevezetett Pearson, leírja a kapcsolatot.
Módszerek a „mennyiségi kapcsolatok”
Ez a technika célja, hogy értékelje a logikus gondolkodás felnőtt és serdülők számára. Megkérdezett kínált megoldási logika problémák 18. Mindegyikük két logikai telek, ahol a betűk bizonyos számszerű viszonyok között. Ennek alapján a díjak logikai feltevést, meg kell dönteni.
Alapvető tulajdonságait figyelmet
Mivel a jelenléte a figyelmet egy kötés elme egy bizonyos tárgy, a hangsúly rajta, először is felmerül a kérdés, a koncentráció mértéke, azaz, Összpontosítva. Koncentráció a figyelem - szemben a széthúzás - azt jelenti, hogy a kommunikáció egy adott tárgy vagy egy fél.