Alapelvek és módszerek a történelmi ismeretek - kivonatok, 1. oldal
A történelem a tudomány a múltban.
A történelem e az emberi tevékenység végzését céljaikat.
Mivel a tudomány történetében érdekel a kérdés: Mi történt, mikor, hogyan és miért. Megvizsgálja az események és jelenségek a múltban.
Történelemtudomány sokrétű. Ez magában foglalja:
tanulmány a fejlesztési folyamat az emberi társadalom (World History);
tanulmány az egyes régiók, országok, kontinensek (Európa történetében, a történelem Ázsia története városok, stb);
vizsgálja meg a különböző területeken a történelmi folyamat. Az élet és a munka az emberi társadalom (gazdasági történelem, művészet, a tudomány és a technológia, stb);
Tárgya a tanulmány az emberi tevékenység. valamint a kapcsolatok az emberi társadalom.
Fellebbezés a történelem segít megérteni a jelent, hogy megtalálja a választ égető kérdéseket idő: kik vagyunk, balról, hová tartunk, miért?
b) kutatás és a kognitív funkció.
A múlt megértésében segít kevésbé rossz a jelen, és kiválasztani a leginkább megfelelő iránymutatást a jövőben.
c) A prediktív funkció.
A marxista módszer történelem prediktív címlapsztori állt ki, mint a legfontosabb. Ugyanakkor ez teszi egy fontos kikötéssel, hogy jön a várva az események szintjén világtörténelmi léptékű, vagy a „valószínűségi tudás rezisztens fajta.”
g) Oktatási funkciót.
A történelem nagy nevelő hatás. Már az ókori történészek látta a feladata, hogy fejlessze a közösség tagjai magas erkölcsi és polgári tulajdonságait. A későbbi időszakokban az oktatási funkciója történelem során fontos szerepet játszanak. Tehát „Összehasonlító életrajz” Plutarkhosz úgy tervezték, hogy példaértékű és példakép a legjobb embereket, és kijavítani a rossz modor. (Lásd: Plutarkhosz összehasonlító életrajz Vol.3 -..... Nauka, Moszkva, 1964, p 194) A felvilágosodás kora az ő „Encyclopedia” Diderot és D.Alamber jegyezni, hogy az a történelem „, hogy összehasonlítsa a törvények és szokások más országokban saját ... Ez (összehasonlító) ösztönzi a modern nemzetek egymás ellen versenyeznek a művészetek, a kereskedelem, a mezőgazdaság ... lehetetlen felidézni újra és újra a bűncselekmények és szerencsétlenségek okozta értelmetlen viszály. Kétségtelen, hogy ők egy emlékeztetőt ezek megismétlődésének megakadályozása. " (History az Encyclopedia of Diderot és D.Alamber - .. L. Science, 1978, p.13). Különös figyelmet fordítanak a pedagógusok történeti kialakulását Sovereign vagy bármely más államférfi. (Lásd Bolingbroke GS -. D. Letters a tanulmány és a használata a történelem -. M. Nauka, 1978, str.13-15)
Oktatási értéke események, tények, intézkedéseket és tevékenységeket történelmi alakok. Ismerete nélkül a múlt népe és az emberiség egésze nem tartja magát a művelt ember. „Nem lehet tudni, nem vonz a tanulmány a matematika, a görög és a latin nyelv, kémia, - írta NGChernyshevsky - nem lehet tudni, a több ezer tudomány és még egy művelt ember, de szerelmes történetek csak akkor lehet az ember teljesen fejletlen mentálisan. " (NG Chernyshevski Complete Works 15 térfogat. Vol.2, str.546).
3. Alapelvek és módszerek a történeti tudás.
Historizmus - a megközelítés, hogy a valóság, hogy változik és fejlődik az idő múlásával.
Objektivitás - valós ismeretek (méltányosság).
Az érték - tanulmányozni a múlt kapcsolódik az általánosan elfogadott értékek.
Alapvető módszerek történeti Nuukba.
a) Előzmények és genetikai metod- módszert, amellyel a történelmi eseményeket vizsgálták a fejlesztési folyamatban a kiindulóponttól a jelenlegi állapot vagy halál. Ő adja az „életrajz” a történelmi tárgy (állam, nemzet, stb.)
b) A történeti-genetikus módszer célja, hogy elemezze a dinamika a történelmi folyamatok. Ez lehetővé teszi számukra, hogy azonosítsák ok-okozati összefüggések és törvények történelmi fejlődés.
c) Leíró (ideografikus) metod.Suschnost G.Rikkert ideografikus módszer csökkenti a leírás az egyes funkciók, amelyek egyedi és exkluzív jellemzői a történelmi tényeket.
g) Történelmi sravnitelnyi módszer összehasonlítani történelmi tárgyak térben és időben, és azonosítja a hasonlóságokat és különbségeket közöttük. Történelmi és sravnitelnyi módszer használatával jár a különböző módszerek összehasonlítása a lényege a különböző történeti jelenségek. Alkalmazása ugyanilyen összehasonlításban együtt történeti-genetikus módszer lehetővé teszi, hogy ismertesse a hasonlóság a tárgyak rokonságuk származás és rögzíti a kölcsönhatás a különböző történelmi eseményeket.
e) Kolichesktvenny vagy statisztikai módszer. Régen szinte minden tudomány. A történetek jelentek meg a közepén. Huszadik század. Használatával kapcsolatos eredményeinek a matematika és a számítástechnika, valamint az első kapcsolja be a számítógépet (demográfiai történelem).
Tam 1. PERSHABYTNAE GRAMADSTVA ON TERYTORYІ Fehéroroszország
Kamenny i bronzavy században.
Pershai pranіknenne chalaveka szóló terytoryyu Belarusz adbylosya ¢ pramezhku óra 100 -. 40 ezer gadoў ezelőtt. Ez nedakladnasts a vyznachennі termіnu tlumachytstsa ötödik INTO ¢ starazhytnastsі belaruskіya zemlі bylі elfoglalt ledavіkom. Ledavіkovaya korszakalkotó pacha Kalya 500 ezer. Gadoў Tamu vissza skonchylasya tolkі i ¢ 9-én. Igen n. e. Ledavіk nem znahodzіўsya a adnym mestsy. Yong ruhaўsya ¢ zalezhnastsі fene szerkesztése klіmatu a poўnachy a poўdzen i naadvarot. Vuchonyya vyluchayuts naybolsh motsnyya zledzyanennі: byarezіnskae (480-390.000 gadoў vissza.) Dnyaproўskae (320-250.000 gadoў vissza.) I paazerskae (105-85.000 gadoў vissza.). Arheolagamі bylі znoydzeny prylady Prace (vostrakanechnіkі, Scrabble, rubіly) naystarazhytneyshyh lyudzey szóló poўdnі Belarusz Kalya vosak Kleyavіchy Abіdavіchy i. Calea 40 -. 10 ezer gadoў ezelőtt terytoryі fehérorosz z'yavіlіsya lyudzі suchasnaga fіzіchnaga typu. IM nalezhats stayankі To vosak Yuravіchy (nagyobb, 26 ezer. Gadoў ezelőtt) i Berdyzh (nagyobb, 23 ezer. Gadoў ezelőtt). Naybolsh harakternym pakazchykam uzroўnyu razvіtstsya chalavechay dzeynastsі lіchatstsa materyyaly, a yakіh vyrablyalіsya prylady Prace. A geta padstave vuchonyya vyluchayuts Stone Age (Igen Kanz háromezer és BC ...), a kor medzі bronz i (Kanets kétezer -. Pace 1-edik és n e ....) Én zhalezny életkor (Pace 1-én .. Igen BC - .. és a VII-VIII TTFS AD) .... Abban halom Churg- Stone Age a padzyalyayuts palealіt (starazhytnakamenny - igen adstuplennya ledavіka) mezalіt (syarednyakamenny - 9-5-én és BC ...) Én nealіt (4-3000 igen BC.). Asnoўnym zanyatkam korában palealіtu bylі zbіralnіtstva, loўlya i palyavanne hal. Tolkі ¢ mezalіtse terytoryya Fehéroroszország lakott volt poўnastsyu. Pershyya paselіshchy budavalіsya ¢ asnoўnym a beragah állvány i Azor. Zhytly bylі nazemnyya i paўzyamlyankavyya. A bőr zhytle myastsіlasya Adna syam'ya. Zhyhary adnago paselіshcha skladalі svayatskuyu abshchynu, yakaya volt chastkay buyneyshaga ab'yadnannya - plemenі. Lyudzі Tago óra karystalіsya meghajlik, strelamі, syakeramі i nazhamі a kramyanovyh plastsіn. Tady Nos z'yavіlasya Perche joviality zhyvola - Sabaki. A nealіtse pachalі aktyўna vykarystoўvats shlіhtavanyya kamennyya prylady Prace, keramіchny edények, zaradzіlіsya zemlyarobstva i zhyvolagadoўlya. Naybolsh starazhytnyya címei Azor, állvány i paselіshchaў fehérorosz svedchats nagylábujj INTO pershymі lyudzmі suchasnaga typu bylі fіnamoўnyya plyamony. Ale ¢ Kantsy 3000. Igen n. e. Jana vytsіsnuty baltamі, a pryhodam yakіh pachaўsya század medzі i bronz. Medzevi volava i, s yakіh vyrablyaetstsa bronz, nem zdabyvalіsya Fehéroroszországban. Ix s zavozіlі a myazhy, Tamu metalіchnyya prylady Pakul INTO zastavalіsya redkіmі.