Ajánlások szervezése és lebonyolítása életrajzi interjúk - studopediya
Tág értelemben a párbeszéd két ember között, amelyben egy személy felfedi a pszichológiai jellemzői másik, az úgynevezett beszélgetést. Célzott felmérés „szemtől szembe” interjú hívást. Interjú meghatározása: „psevdobeseda”: a kérdező mindig emlékezni, hogy ő - a kutató, nem veszíti szem elől a tervet, és beszélj vele a megfelelő sort (Druzhinin VN)
A cél egy életrajzi interjú megszerezni a szövegét „történelem az élet” a rekonstrukció az életrajzi jelentősége életesemények idején előfordulásuk és az időrendet életesemények, valamint a helyreállítás a tényleges értékek életesemények és rekonstrukciója időbeli sorrendben az élet története idején a történet.
Általában az adatok gyűjtését végzik megfelelően a vizsgálatvezető logika, amely tükrözi kiemeli vizsgált életrajzok. Ez körülbelül egy listát a kérdést, mely szerint az információgyűjtés végzik. A kutató megnyúlhat vagy módosíthatják ezt a listát, hogy módosítsa a megfogalmazása néhány kérdést megfelelően célját és célkitűzéseit az életrajzi kutatás.
Életrajzi borító több tematikus blokkok, amely különböző irányokba, vagy időszakok az emberi élet (pl gyermekkor, ifjúság, oktatás, munka, stb.) Minden egység van egy lista a kötelező kérdése vagy szempontokat, amelyek információt kell megszerezni (lásd. A 2. függelékben a „módszertani útmutató laboratóriumi munkák fegyelem” Pszichológiai memória, figyelem, képzelet „”). További kérdések adható pontosítás. Levezetése életrajzi interjú használatát igényli, audio berendezések (inkább felvevő).
Életrajzi négy szakaszból áll.
Az első szakasz. az elején az interjú. Kutató röviden fogalmaz egy kérés vagy egy általános kérdés ( „életrajzi impulzus”), melynek célja -, hogy ösztönözze az alperest, hogy az életrajzi elbeszélés. A kezdeti kérdés az, hogy hozzon létre egy tematikus és időbeli hatálya a fő történetet: az interjúalany kérte, hogy elmondja a teljes történetet élete, hogy sajátos időszakra járó jelentős személyes vagy történelmi eseményeket. Az egyetlen korlát - a kérés vagy kérdés nem befolyásolja saját, vagy kellemetlen a válaszadó. Például: „szeretnék (a) kérni, hogy elmondja a történetet az életed. Ez a legjobb, ha elkezd attól a pillanattól kezdve a születési, attól az időponttól kezdve, amikor gyerek voltál, és majd mondja el mindent, ami veled történik, egészen a mai napig. Akkor is beszélni a részleteket, mert érdekel minden, ami számít leginkább. "
Másodszor, továbbra is ösztönzi az elbeszélő történet csak akkor, ha szünetet tart hosszú ideig, vagy helyett beszél az események az élet, érdekelt érvelés vagy nyilatkozatot általános javaslatokat. Ehhez, akkor felajánlja, hogy folytassa a történetet, hogyan események továbbfejleszteni. Ha a válaszadó befejezi a történetet, mondván: „Ez talán mindent ...”, vagy más hasonló módszerrel egyértelművé teszi, hogy ő kész volt, a kérdező meg kell próbálnia új kérdést, vagy megfogalmazni egy új kérelmet. Az utóbbi ne tegye, mielőtt a válaszadó érvelését, és fel kell mérni az események kapcsán. Céljuk -, hogy ösztönözze a történetet a életszakaszok, amelyek vagy arra fedezet hiányában, ha egyáltalán nem befolyásolta.
Ezen kívül ebben a szakaszban, a kérdező szorosan figyelemmel kíséri a haladást az elbeszélés, és ne feledd: az események sorrendje, a nevét bemeneti karakterek, temporális, ténybeli és logikai ellentmondások, hiányosságok és a szünetek az elbeszélő - annak érdekében, hogy ezeket a pontokat a harmadik szakaszban az interjú.
A harmadik szakasz. „Személyazonosító fázisban a kérdezés.” Miután a történet vége, hogy kérdéseket tegyenek fel a homályos pontokat, kihagyott vagy nem teljes mértékben leírja a életszakaszban. A válaszadókat megkérdezték említett események őket korábban elbeszélése. Mi nem beszélünk a becslések és az érvelés. Ami a kérdező megszakad a történet vonal számára homályos helyeket kínál az interjúalany kiegészítésére vagy pontosítására. Kérdések lehet a két típusa van: a „narratíva” kronológiailag szervezett, összpontosított árnyalatok elbeszélt történetek és inspirálja az új történeteket az élet, és a „külső” (által kezdeményezett kérdező) célja, hogy tisztázza a téma érdekes, hogy a kérdező, és nem beszélve a narrátor, valamint az okok intézkedések vagy eseményeket. Ezeket a kérdéseket lehet feltenni, ha a kutató akar minél több információt. Az alapvető szabályok értelmében az, hogy a narrátor reprodukálni az események élete pontosan úgy, ahogy volt tapasztalható őket.
A negyedik szakaszban. Az utolsó rész. A válaszadó kapott szót, mint a „teoretikus”, fejlesztése az érvelés, amely a becslések és magyarázatok az eseményekről életét. Az ilyen „elméleti” visszalép az interjú befejeződött.
Egy interjú során a kutató tudomásul veszi időrendi elbeszélés. Ugyanakkor használja a hangfelvételt. Megjegyzések kell kérdéseket megfogalmazni a második és harmadik szakaszában az interjú után a narrátor egyértelművé fogja tenni, hogy ő befejezte a történetet.
Végén az interjú a vizsgálatot ír egy jelentést, amely tükrözi az aktuális információkat a narrátor, oly módon, hogy kapcsolatba vele, idejét, helyét és feltételeit az interjú, írja le a folyamatot az interjú és a bekövetkezett problémák, a viselkedés a válaszadó, a reakció az interjú, van egy jelentős megjegyzést a körülbelül kapott információk (a jel a hiányzó információkat, ellentmondások a történet, az elsődleges hipotézis, stb.) Értékes, mint egy leírást az első benyomás a válaszadó, és azt mondja minden hipotézisek a fejlett kutatási téma.
Mivel az interjúk szükséges rögzítendő hangszalag, az adatgyűjtés és feldolgozás szakaszoknak közvetített transzkripció rekordokat. Pontos transzkripció érhető csak ismételt hallgatása audio tartalmak és olvassák a bejegyzéseket.
A kutató ezután továbblép a feldolgozása és értelmezése a kapott anyag.
Ajánlott kérdéseket az interjú:
1. Név legalább 3 legjelentősebb eseményeket, hogy fog neked, és életed, amink van.
2. Írja le a lehető legrészletesebben minden emléküket kapcsolódó egyes események (jelenetek, képek, érzések, érzelmek, illatok, hangok, a dolgok, tevékenységek, a résztvevők, stb)
3. Mi történt, mielőtt a megvalósítása a leírt események?
4. Írja le, mi történt azután, és az érzések, hogy felmerült ebben az időben.
5. Hány éves voltál?
6. Hogyan változott a hozzáállás neki / neki az élet teljesítése után az esemény?
7. Mit gondolsz, miért ez az esemény történt az életedben, és te?
8. Ha már próbálta kifejezni értelmében ez az esemény akkor egy mondatban, akkor lenne egy mondat?
9. Mit érzel most, emlékeztetve arra, ez az esemény? Hogyan jelenleg tartoznak csinálni, mi történt?
10. Ha volt lehetősége, hogy menjen vissza, és élni az életet abban a pillanatban ez az esemény újra, mit változtatni?
11. Milyen gyakran emlékszik erre az eseményre? Néhány pillanat az élet?