Javaslatok a szervezet egy mini-múzeumban az óvodában
Mini-múzeumban az óvodában.
Ajánlásokat tesz a szervezet
Mi van egy mini-múzeumban?
Mit jelent a „múzeum”?
Nézd meg a "Encyclopedic szótár" (M. szovjet Encyclopedia, 1979).
Múzeum-a görög. «Museion» - a templom a Múzsák; kutatóintézet, a tárolás, a tanulmány és támogatása emlékek a történelem, anyagi és szellemi kultúráját.
Ez nem mindig lehetséges, hogy látogassa meg a múzeum, ezért az egyes óvodák által létrehozott saját múzeuma, bár kicsi. Ma egy mini-múzeum - szerves része a fejlődő környezetében sok óvodák.
Elveinek végrehajtását múzeumpedagógiai használó mini múzeumok óvodai hozzájárul a következő célkitűzések eléréséhez:
- tanítani a gyermeket, hogy a történelmi és kulturális kontextusban környező dolgokat, vagyis, hogy értékelje azt a szempontból a történelem és a kultúra ..;
- így egy kapcsolat megértésének történeti korszakok és azok bevonása és egy másik alkalommal, egy másik kultúra révén a kommunikáció a műemlékek a történelem és kultúra;
- alkotnak a képességét, hogy újra a képet a kor alapján történő párbeszéd a kulturális örökség, azaz, hogy a művészi valóság észlelése ..;
- egy stabil szükség van a kommunikációra az emlékmű, a múzeum és a megfelelő készségek;
- fejleszteni a képességét, esztétikai szemlélődés és az empátia;
- parancs más kultúrák tiszteletben tartását, a hajlandóság, hogy megértsék és elfogadják más rendszere;
- változó igényekhez és képes önállóan fejlesszék a világ felfedezésével kulturális örökség különböző korszakok és nemzetek.
A meghatározott feladatokat a tanár, egyértelműen meg kell lenniük az alapvető és megváltoztathatatlan alapelveket múzeumpedagógiai: objektivitás, a világosság, az érzelmi interaktivitás.
Mi a múzeum, ez érthető. De mi van egy mini-múzeumban?
Először is, a „mini” emlékeztet arra, hogy az óvodában múzeumban foglal egy nagyon kis helyen. Ez lehet része a csoportnak, hall, hálószoba, öltöző, folyosó.
Másodszor, úgy tervezték, hogy a legfiatalabb látogatók és nyitott őket folyamatosan.
Harmadszor, a mini-múzeum nem felel meg sok szigorú követelmények vonatkoznak ezek a múzeumok.
A legtöbb óvodák létre kis, hangulatos, valami még házi mini-múzeum. Fontos, hogy ezeket elkészíteni részt, és maguk a gyerekek, és apa, anya, nagyszülők, testvérek. Elvégre ők hozzák sok mutat, amelyek segítenek a design kiállítás, gyermekek által végzett különböző mesterségek, gyűjtése gyűjtemény. Ezen túlmenően, a gondozó konzultál velük a választott téma. óvodai személyzet kell tervezők és művészek, és múzeumi szakemberek és történészek.
Sok éven át a múzeumok megtiltotta a látogatókat, hogy megérintse a kiállítást. Most sokan dolgoznak a gyerekek, és nem csak azt tették lehetővé, hanem erősen ajánlott a fiatal látogatók cselekvési tárgyakat. Múzeum lesz interaktív. De ha a „felnőttek” ők csak akkor válhat a múzeum, az óvoda mini-múzeum a kezdetektől fogva annyira. Bármilyen mini-múzeumban kiállított, hogy meg tud fogni, szagolni, hogy fontolja meg. A kiállítási játszható, egy erős vágy, még az idő, hogy menjen haza. És ez a funkció minden bizonnyal vonzza a gyerekek. És ha van egy érdeklődés, a képzés hatékonyabbá válik. Ezen kívül, egy mini-múzeum gyerekeknek - ez valami, őshonos, a sok gyermek vesz részt annak létrehozását. A gyűjtemények - néhány szórakoztató, és így a mini-múzeum számos kiállítási hozta a tanár által saját kezdeményezésére.
Hogyan szervezzünk egy mini-múzeum a Dow
Jelenleg mutat nagyobb érdeklődést a hagyományok, a történelem és a kultúra a kis haza. A DOW részt vett a korai megkezdése a gyermekek népi kultúra a múlt ismerete. Az egyik módja bevezetésének gyerekek a szülőföld - a szervezet az óvodai mini-múzeum.
Múzeum - ez egy különleges, speciális szervezett tér DOW lehetőséget, hogy bővítse látókörét, és a gyermek és a felnőtt, a felsőoktatás, a csatolt az örök értékeket.
Létrehozásának megkezdése mini múzeum célszerű elnevezni egy mini-múzeum, a fejlesztési modell, A hely kiválasztása.
Mini-múzeum kell folyamatosan feltöltik az új kiállítást. Azt is otthont gyermekek végzett munka felnőttek.
Hozzon létre egy mini-múzeum - az időigényes munka, amely több szakaszból áll:
1. Az előkészítő szakaszban.
Az elején a kollektív csoport (gyermekek, pedagógusok) a szülők határozzák meg a témát, és a cím a mini-múzeum, a fejlődő modelljét, válasszon egy helyen maradni.
Témák mini múzeumok eltérő lehet. Jelenleg már sok tudományos közlemény és iránymutatások terén múzeumpedagógiai.
Szervezet óvodás mini múzeum őrzi egy adott kérdésben, a természet a tárgy vagy jelenség, elősegíti a használata a módszer szisztematikus kampányt.
• «My szülővárosában” - ismerős a történelem a város, a látványosság, és emelje hazafias érzések és szeretet a városban; ismerik a jellemzőit a régió történetét, emlékezetes helyeken, összeállítása történeteket a város, olyan terület, hogy hozzon létre egy sor rajzot a saját, összehasonlítva azokat a fényképeket, képeslapokat;
• «Hazánk - Magyarország” - ismerős a történelem, a kultúra és a természeti adottságai, az ország, az oktatás hazafiság ismerete a kézművesség, a élet Vengriyan különböző időpontokban, a történelmi és emlékezetes helyeken; fejlődés a beszéd; elképzelések a történelmi idő miatt őseik;
• Mini-múzeum a természet - szokatlan, ritka tárgyak élő és élettelen természet is itt bemutatott, a különböző termékek természetes anyagból. Ezek a tárgyak nagy lehet kúp, magvak ritka növény hazánkban, bonyolultan ívelt ágak és gyökerek, gyönyörű természetes és mesterséges kövek, kövek lenyomatai ősi növények és az állatok, a régi elhagyott fészkeit madarak és rovarok (pl darazsak, tollak;
• «katonai vitézség és dicsőség” és mások.
Mindenesetre óvoda van a probléma üres irodaterület. A helyét a mini-múzeum is különböző részein a csoport szoba, „szekrény”, hálószoba, fali előtt a csoport, és így tovább. N.
A hatékonyság az egész művelet egy mini-múzeum nagy mértékben attól függ, hogy milyen jól tette a kiállítási azok mértékű vonzerőt a gyermek, mint a gyermekek figyelmét óvodáskortól még fejletlen, ez jellemzi a rövid időtartamú, az instabilitás. Az optimális elhelyezését egy variáns mutat különböző szinteken: függőleges és vízszintes. A probléma megoldására segít állványok és fali polcok, képernyők, állványok, asztalok, különböző méretű, asztalok.
2. A gyakorlati szakasz.
Felnőttek és gyermekek után a modell, ami egy mini-múzeum csoportosan. Fontos szerepet játszik ebben a folyamatban játszik a szülők, hogy hozza a kiállítási segíteni a tervezésben.
Közel egyedi kiállítási táblák, szabályok kölcsönhatásban adat objektumokat.
3. Következtetések.
Egy rendkívül fontos szerepet játszik a mini-múzeumban kell tenniük a túra (osztálykirándulások). És ez teljesen természetes, hiszen a múzeumi kiállítás és irányított módszer szorosan összefügg egymással. Nagy figyelmet kell fordítani a képzés a fiatal vezetők a vezető óvodai csoportban. Részt vesznek vezető túrák a múzeum a szülők és a kisgyermekek.
Városnézés munka gyerekekkel megoldja a következő problémákat:
• azonosítása kreatív képességeit gyermekek
• Jobb ismereteket tartalmaz a múzeumi kultúra
• az alapkészségek fejlesztését az érzékelés a múzeum nyelv;
• feltételek megteremtése a kreatív kommunikáció és együttműködés.
Módszertani formák kirándulás munka gyerekekkel óvodáskortól a múzeumi környezetben egészen más:
• elvégzése általános és tematikus kirándulások,
• A megvalósítás tájékoztató beszélgetések és tevékenységek,
Nem szabad elfelejteni, hogy a mini-múzeum nem mindig igazodnak végezzen teljes körű vizsgálatot. Hosszan tartó egy helyben állás és a helyhiány megsemmisíthetik a legérdekesebb történet a tanár.
1. Néha célszerű osztani minden olyan információt, több al-témákat, és hogy végezzen az úgynevezett ötperces beszélgetés ,. De ha a tanár tartja a gyermekek figyelmét kellőképpen, akkor több téma lehet tekinteni a túra.
2. Ha a gyerekek jól ismerik a saját anyag, a következő alkalommal, amikor látogasson el a múzeumpedagógus kínálja a legaktívabb gyermeket, hogy egy idegenvezető.
3. Ha a gondozó középpontjában a fejlesztés egy magyarázó beszéd gyermekek, lehetséges, hogy a gyerekek jönnek az érdekes esetükben a szülőkkel.
Érték és a Mini-MÚZEUM
Mini-múzeum csoportok lehetővé teszik a gondozók, hogy a „múzeum” ismerős és vonzó a gyermekek számára. Kiállítási használják a különböző tevékenységek fejlesztése a beszéd, a képzelet, az értelem, az érzelmi szféra a gyermek. Minden olyan tárgy, mini-múzeum is javasolhat témát egy érdekes beszélgetést.
Alapján mini múzeum szervez egy rövid (gyakran egy nap) kiállítás, az úgynevezett „expressz kiállításokon.”
Óvodások különböző csoportok megismerkednek egy mini-múzeum a „kollégák”. A középső, vezető és előkészítő csoportos túrák tudja látni a gyerekek maguk, illetve a junior mindent mond, gondozók.
A múzeum kijelzőket használnak tutorok, hogy a gyermekekkel, hogy megismerjék a környező világ.
Main, Mini-múzeum szerves részévé válik a fejlődő tárgyát környezetében óvoda.