Ahogy tanult történelem az iskolában
Nézzük osztott memóriát, akik mindketten tanulmányozták a történelem, az iskola volt, amely a tanár, és ez hogyan tükröződik a jövőben preferenciák.
Azt történelem tantárgy volt szükség, mert:
1) Ahhoz, hogy ez a tanúsítvány egykor három pontszámot - Történelem, kortárs történelem és Társadalomtudományi, jön egy csomagban, és tanítják az egyik tanár.
2) Ezt az elemet a profil a felvételi jogi egyetemre, én.
És a tanítás ezeket a tárgyakat mi van a tanár, hogy minden diák, hogy enyhén szólva, nem szeretem. És ő fizetett minden visszatér. Eltekintve rám, mert én vagyok annak érdekében, hogy magas pontszámot a tanúsítvány gondosan tanított történelem, és még folytatta egy választható a történelemben. Elmentem egy I, plusz, hogy a barátnője, akivel a barátja volt. Girlfriend során elektív kockáztatta görcse az alsó állkapocs, amely tömörített nem ásít folyamatosan és nyíltan.))
Én a saját kapcsolatot a történelem egyetlen műtárgyak, például Dumas, vagy Boleslaw Prus.))) Igen, „Az elátkozott királyok” M.Dryuona olvassa el a teljes sorozat.)
Saját megkoronázását ezen a területen olvasható Karamzin a „története a magyar állam.” amelyek közül a legemlékezetesebb jelenetek vicces magyar törzsek - szakállas arcot, ütközést és kirabolja a hajók a folyón, majd feloldjuk a hatalmas kiterjedésű föld, valamint a harci jelenet, ami már vázolt, de az orosz hadsereg odaszaladt, hogy elmúlt a zatsami. Jól emlékszem az atrocitások néhány tsarey- Rurik. És akkor azt mondták, hogy Karamzin írta megbízásából a Romanovok, és hogy ezt az információt kell figyelembe venni (szándékosan rágalmakkal Rurik-dinasztia).
Itt talán mindent.
A történelem nem lett a szenvedélye az életben. Érdekel ez nem más, mint a biológia, például. Ugyanakkor több mint a matematika.
Svetik, 1-1, azt lehet mondani, hogy magam az iskolában.
Amellett, hogy választható, nem vesz részt.)))
Több, mint egy történet nem csak szereti a földrajz.)))
A történet számomra mindenekelőtt értelmetlen dátumok, a harcos és az atrocitások az elnyomott munkások lyudom.
Ez nem vicces, és senki sem szorul.
Tudod, Gumilyov jól össze szovjet történelem. Elmondta ---
Kapott egy kettes az iskolában, akkor az anya (Anna Akhmatova) elkezdte ellenőrizni a tanulságokat.
Végül elsajátította ---
Amikor a szolga rendszer volt rabszolgatartók, a rabszolgák és a szegényparasztok élt a legrosszabb.
Amikor a feudális rendszer volt a hűbérurak, hűbéresek, és szegényparasztok élt a legrosszabb.
A kapitalista rendszerben voltak a tőkések, a munkások és szegényparasztok élt a legrosszabb.
Végén a vizsgálat tanulságait Ahmatova szokta mondani, oké, menj fel a kannát, a szegényparasztság.
Szóval nem egyedül idegenkedés történetében.
Oh mama mit betűkkel faeper. Mauger Nem kellett ide? Azt, hogy az ilyen slovof fele hallott.
És ez a parasztok tetszett. Nos, csak egy pontot említeni.
A történet számomra mindenekelőtt értelmetlen dátumok, a harcos és az atrocitások az elnyomott munkások lyudom.
Szóval van néhány ((Egyszer az életben szerencsés számunkra - jönni osztályban történész, aki tudta, hogyan kell kérni a váratlan kérdésre, hogy azok, akik arra kényszerültek, hogy úgy gondolja, nem csak tankönyv ottarabanivat És megdöbbentett.
De, sajnos, ez nem tartott sokáig az ő független elme - jött egy új, csak Ghastlier igazgatónő, ahol csak akkor kell felelniük a körlevelek és amely elfojtott minden élő dolog, ami még mindig az iskolában - és a mi történész visszavonult. Erre a kezdeti Volt egy túlfeszültség a történelem pihent a Bose ((
De általában. Tudod, talán, mint mondják Magyarországon - egy ország egy kiszámíthatatlan elmúlt)))))
Tehát mi történészek úgy vélik, gyakorlatilag „kurva” - Melyik hatóság ilyen történet és tanulmány. És a legszembetűnőbb - bármilyen ilyen történet (vagy inkább szükség van a mai napig), akkor talál egy csomó történelmi dokumentumok, megerősítést nyert.
Mi ezt a szenilitás jön - amint a választások alatt, és az új kormány jön - várni egy új történelem tankönyv. Saját gyerek tanul a történelem, a románok, miután volt egy úgynevezett „integrált történelem” (jól a kommunisták -, hogy olyan, mint próbál bemutatni, csak a tényeket, nem ideológia, hanem valami számomra megkérdőjelezhető), és most ismét hatalomra került, a nácik - ismét Huszonöt - új tankönyvek a román történelem.
Gumilyov jól össze szovjet történelem. elmondta
Tamara, nos, mit kaptál ez ellen történelmi galéria?)))
Tamara, nos, mit kaptál ez ellen történelmi galéria?)))
Í, hogyan hiszékeny mi, hölgyek kap minden gályák?)))
Először kinyitotta a száját, és akkor. túl késő.
Oh mama mit betűkkel faeper. Mauger Nem kellett ide? Azt, hogy az ilyen slovof fele hallott.
És ez a parasztok tetszett. Nos, csak egy pontot említeni.
Ó, én azonnal vette
Svetlana Ermakova írta (a):
Nézzük osztott memóriát, akik mindketten tanulmányozták a történelem, az iskola volt, amely a tanár, és ez hogyan tükröződik a jövőben preferenciák.
Én már a történelmi időszak. Az ókori Görögországban, Rómában! Tanítottam magam. tanár nélkül! más utálta ..
Voltam a történelem 3 tanárok.
Az általános iskolában, mi telt el az ókori világ, magyar történelem, Ivana Groznogo.
A középiskolában, ezúttal kaptam a legjobb, mert a legtöbb azt már tudtam.
És az intézet - a kifejezés az egész történelem, az ókori világ a mai napig.
És akárhányszor újra elmondta a történetet kiderült, hogy az utóbbi időben, hogy hazudtam. És a harc nem ott, és nem volt azonos, és a vikingek nem jött be, és a karakterek nem nevezik.
De a középiskolában volt egy nagyon jó tanár - az egyetlen, amit nem tanítanak az iskolában és az egyetemen. És a különböző elméletek a cég azt mondta, és kénytelen gondolni, hogy miért történt így, és nem másként. Azaz, azonosítani ok és okozat.
Ugyanakkor azt is kiderült, hogy egy kicsit, és ez a végén minden magyarázható is.
Tehát az iskola után a fejemben a legtöbb a történelem, a bal oldalon, mint más témákról.
iskola után a fejemben a legtöbb a történelem, a bal oldalon, mint más témákról.
Tehát te Suvorov tanult (?))))
És miért nem megy egyetemre történelmi különlegessége?)))
Tehát te Suvorov tanult (?)
Nem igazán. Nem volt Suvorov. És így a magas szintű oktatás története - nem érdemes iskolánk és a tanárunk Tolo. Minden más, így nem ragyog (Talán csak a magyar nyelv több)
És miért nem megy egyetemre, a történelmi szakmát?
Azt tanították, hogy érdekelt a történelem, és próbálja megérteni. De ez nem tanítani szerelem))
Nem volt Suvorov.
De ez nem tanítani szerelem))
Nos alapvetően én iskola után, és én nem tudom a történetet, és nem tetszett.
Szerelem kezdődik, amikor szorosan bemászott egy sajátosságait, hogy megértsük az eseményeket és a karakterek arca. Aztán körülnézett (a történelmi idő és a jelen), és látta, hogy a logika a „világ mozgalom”.
Eleinte tanultam, mert szükség van rá, és amikor jött egy fiatal tanár tanított bennünket, hogy ne pouchebnikam volt saját technikával. Sok érdekli, mert a tankönyvek bántunk meglehetősen ritka, és a levont nem lehet nevezni, inkább disputny opciót.
Nem mondhatom, hogy én beleszerettem ezt a dolgot, de nyilvánvalóan nem volt érdeklődés.
Több, mint egy történet nem csak szereti a földrajz.)))
FSE, elestem. Ebben a témában én a második helyen, miután a matematika.
Svetlana Ermakova írta (a):
Nézzük osztott memóriát, akik mindketten tanulmányozták a történelem, az iskola volt, amely a tanár, és ez hogyan tükröződik a jövőben preferenciák.
Nem tetszett, hogy horror történet, de meg kellett tanulni, mint ahogy azt az iskolában iskolaigazgató az alany által vezetett fiatal szigorú, nem én nem érzékelik, mint egy tanár, fogazott, válaszol, majd a sok fej erodálódott ..
És mi eredetileg vezetett történelem tanár, OME végleg eltűnt, amit a konferencián, de a primitív emberek éltek. Mindkét foglalkozó összegyűjtése és vadászat mamutok voltam legalább azt már tudom ..
De a középiskolai történelem tanár vezette, nem pedig szakmai tanár. egyfajta kis törékeny így 150 cm magas, jellemzői legrémesebb akik szemében az a kevés, volt más, mint a vágy. Tulajdonképpen nincs tudomása, és nem kapott, de azokban az években, sőt nagyon kevés, hogy kapott a történelem, mert a történet minden nap változik.
Általában órák vagy ment vagy jött, és tovább folytatták a házimunkát.
És mégis, ez a „szakértő a történelem” megszállottja volt a keményedés szerint Ivanov. Ezért négy óra megkapta az, aki hallgatta a „prédikáció”, és 5-1, akik mertek menni vele az utcán, és látni azt, hogy hogyan álljon mezítláb a hóban. És valaki csak úgy döntött, hogy állnak egymás mellett vele mezítláb volt a későbbi 5 vizsga
Ah, nos, mi vagyok minden. És különben is, én egy lázadó gyermekkorától kezdve. és szavai nem elcsúszott a történet, amit két, és csak a beavatkozás a rendező tette rajzolj nekem egy igazolást C osztály
És én vagyok. I. Már öt történet. de, hogy őszinte legyek. az alany vett „vas puttonyos”. egyszerű - buta és tele mindent. Becsuktam a könyvet, és mindent elfelejtett biztonságosan. neeeee. Nos, nem annyira elterjedtek. így az összes memóriát ki. de! nem érdekes számomra mindent. így valahogy. sajnos. még inkább - a istoriyutak már átalakul, és én még örülök, hogy nem voltam ragadtatva a tudomány.