A szociális partnerség óvodai nevelés
• partnerség oktatási intézmény munkavállalók képviselőivel más területein;
• partnerség szponzorok, jótékonysági
A személyzet Óvodánk kiépítése a kapcsolatot a társadalommal alapján az alábbi elveket:
o az egyenlő felek,
o tiszteletben tartja érdekeit minden más,
o betartása törvények és rendeletek.
o megállapodások végrehajthatósága
o felelős a megsértése a megállapodásokat.
o számviteli nyilvános kérések,
o elfogadása óvoda Politika Társadalom,
o megőrzése az intézmény imázsát a társadalomban,
o közötti kapcsolat létrehozásához az óvoda és a társadalom számára.
DOW a társadalom felé a következő területeken:
• a munka a kormányzati szervek és a helyi önkormányzatok;
• reagáló oktatási intézmények, tudományos és kulturális;
• interakció az egészségügyi intézményekben;
• munkát a családok az óvodás.
Az egyik legfontosabb és a legközelebbi partnerei a családok diákjaink.
Összhangban a törvény „A nevelés” az egyik legnagyobb kihívás az óvoda, „az interakció a család, hogy biztosítsák a teljes körű fejlődése a gyermek.”
A probléma a szülői részvétel a gyermekek fejlődésének közös térben a mi óvodai megoldódott három módja van:
1. Munka egy csapat óvodáskorú a szervezet kölcsönhatás a család, az új munkavégzési formák a szülőkkel.
2. Növelje pedagógiai kultúra a szülők.
3. szülők bevonását az óvodai tevékenységek
A fő feladat a munka látjuk a következő:
• partnerségeket hozzon létre a család minden egyes tanuló;
• egyesíteni az erőfeszítéseket a fejlődés és az oktatás a gyermekek;
• olyan légkört teremt a kölcsönös megértés, a közös érdekek, a kölcsönös érzelmi;
• fokozza, és gazdagítják a nevelési ismeretek a szülők;
• fenntartani a bizalmat a tanítási képességeit.
az elvek kölcsönhatás a szülőkkel:
1. A barátságos kommunikációs stílus a tanárok a szülőkkel.
2. Egyéni megközelítés.
3. Együttműködés, ahelyett, mentorálás.
4. A súlyosság és a felelősség képzés.
Annak érdekében, hogy tervezze meg a munkát a szülők, meg kell jól ismerik a tanulók szülei.
Bízza a szülők mi óvodai pedagógusok észre a hagyományos és nem hagyományos kommunikációs formák.
A hagyományos formák vannak osztva a kollektív (szülői értekezletek, konferenciák, kerekasztalok, egyéni (viták, konzultációk, otthoni látogatások) és a vizuális információk (kiállítási standok. Screen, a váltás-dosszié).
A nem hagyományos szervezeti formák kommunikációs tanárok és a szülők Információs és elemzési (Szociológiai szakaszok, közvélemény-kutatások, a „Postafiók”
Rekreációs (szabadidő, nyaralás, részvétel a szülők és a gyermekek kiállítások)
Az egyik fő formája együttműködve továbbra is a szülői értekezlet szülők. A szülők elmentek a találkozó érdeklődés és vágy, megmutatjuk segítségével multimédiás telepítés fényképeket a gyermekek csoportokba, fesztiválokon, versenyeken, a szülők javítás, egy önkéntes, és így tovább. D.
Felkelti érdeklődés a gyermekek életét óvodai, hogy vonzza a szülők tevékenységekben való részvételre, hogy létrehoz egy meleg, informális kapcsolatok a tanárok és a szülők, valamint a több bizalmi kapcsolatot a szülők és a gyermekek, hogy segítsen szabadidős szervezeti formák a kommunikáció.
Az óvoda fesztiválokat tartanak rendszeresen, rendszeres vendég, akit az anyák, apák, nagyszülők.
Ma ünnepeljük Anyák napja, és azt hiszem, hogy megtisztelő anyák lesz egy meleg a hagyomány. Minden osztály és esemény ezen a napon szentelt a téma az anyaság: a gyerekek festeni az anya, hogy ajándék neki, tájékoztató ülések túlnyomórészt erkölcsi irányultság.
Gazdaság különböző versenyek és kiállítások segít erősíteni a kölcsönhatás a családok az óvodás, erősíti tanár kommunikációja szülők. Egy másik fontos szempont a verseny a verseny szelleme, amely segít egyesíteni a szülők egy csoportja növeli kezdeményezésére inaktív szülők.
Kindergarten legutóbbi versenyeket szervezett, „boszorkány-tél” - Verseny hópelyhek,
„” Őszi idő, a szem varázsa ... „- a verseny őszi virágok,
verseny a legjobb dekoráció a csoport az új év,
fotókiállítás „Nyár, ah, nyári ...” „Édesanyám nagyon jó”
„Future védők” és „A Beauty”.
Most a pedagógusok aktívan küld a diákok munkáját különböző kreatív versenyek Országos Szövetsége, amely tette lehetővé a finanszírozó a szülőktől.
Évek intézményünkben működő oktatási pszichológus.
Azonosítani a pedagógiai kultúra szülők működik kérdőívek, interjú, tesztelés. Amint azt a felmérést végzett a szülők nem értő ügyekben mentális gyermekek fejlődését. A pszichológiai szülők iskolázottsága óvodai nevelési pszichológussal beszélt a csoport szülői értekezletek lebonyolítása egyéni interjúk és konzultációk, az öltözőben hozza tanácsot és útmutatást az előkészítő csoport egy sarokban „pszichológus tanácsát.”
Idén indított belső rövid távú újság óvoda „Rainbow”. Az első kérdés, mi erre a célra az őszi ünnepek és kirándulások a gyerekek előkészítő csoport az iskolában. A következő számban azt tervezzük, hogy beszélni, hogy a nyaralás volt, „Anyák napja”. Azt tervezzük, hogy engedje el a sajtó 1 alkalommal havonta.
Így a használata különböző munkaformák a családok Óvodánk diákok mutató pozitív eredményeket: megváltoztatni a kölcsönhatás természetének tanárok szülőkkel, közülük sokan aktív résztvevői minden kérdésben az óvoda és nélkülözhetetlen segítők gondozók. Minden alkalmazott dolgozik DOW bizonyulhat a szülők, hogy részvételük oktatási tevékenységet folytató részvétel az oktatási folyamatban is fontos, nem azért, mert azt akarja, hogy tanár, hanem azért, mert fejlesztéséhez szükséges saját gyermeke.