A kezdeti formája ige
- megismertesse jellemzői igék határozatlan alakja;
- képessége, hogy megtalálja egy határozott formában a igealak;
- learning formában meghatározatlan alakú ezzel a kérdéssel.
- fejleszteni a képességét, hogy önállóan megfogalmazni következtetések alapján a megfigyelések és összehasonlítások;
- fejleszteni helyesírási éberség, figyelem, emlékezet;
- fejlesztése beszéd, a logikus gondolkodás, a kreatív képességeit a diákok.
- kultúráját tudományos munka;
- ápolják tartós érdeklődését a téma a tanulmányi és a szeretet az anyanyelv, a történelem;
- ápolják a partnerség és a kölcsönös megértést.
I. Szervezeti kérdések
- Minden az eredeti formájában, az eredeti állapot?
- És a szavak eredeti formájában?
- Milyen állapotban van a kiindulópontja egy főnév?
- Milyen állapotban van a kiindulópontja melléknév?
- Miért van szükségünk, hogy ismerjük a kezdeti formáját főnevek és melléknevek?
- A szótárban a szavak megadott milyen formában?
- És mi van az eredeti formájában az ige?
- A keresés a választ arra a kérdésre: mi az eredeti formájában az ige és miért van szükség, hogy tudja, és lesz a témája a mai leckét. Ha megnyitjuk a notebook, írja le a számot, osztály munka és a témája a mai leckét „Kezdődik az ige.”
III. A aktualizálása ismeretek ige
- Az utolsó óra elkezdtük a vizsgálatot az ige részeként beszédet. És milyen jól elsajátította az anyagot vizsgálták, hogy segít nekünk megtalálni egy kis felmérést, amelynek segítségével mutatják ki a tudását. A képernyő kerül bemutatásra, továbbá azt, segítségével jel kártyák, amennyiben azok bizonyítani vagy cáfolni. Ha egyetért azzal az állítással, amely bemutatja a fehér oldalon a kártya - ha nem is piros. Kész vagy? Akkor kezdjük:
- Jelöli kereset ige.
- Verb válaszol a kérdésekre, mi? akinek?
- Igék konjugált.
- 3 Az ige ragozás.
- Igék változik időről időre.
- Az igék jelen és jövő időt változhat egyének.
- Múlt igék változik nemek szerint.
- Igék változik esetben.
- Igék változik számokat.
- Igék gyakrabban a javaslat kiegészíti egymást.
- A művelethez egy kezdeti alakját.
- Most minden tudtad, aki megtanulta jól tanulmányozott téma, és aki még dolgozni, így a következő alkalommal, hogy a tetején.
IV. Nyilatkozat a tanulási feladat
- Olvassa el a szavak vetített a táblára:
- Helyezze be a hiányzó betűket magyarázza az írás (1 fő részére, munka ID).
- Mi egyesíti mindezeket a szavakat? Találd meg általában. (Minden szó - igék, mind a szavak feszültségmentes magánhangzó a gyökér, amely lehet ellenőrizni hangsúlyt.)
- Mit nevezhetünk a különbség ezek a szavak? (A számot a előtagok és anélkül előtagok, idő.)
- Melyik csoport lehet osztani ezeket a szavakat? A jele, ugyanakkor meg fogja támogatni? (Alapján az idő, vagy mellékletek nélkül, a szó magánhangzóval kezdődik, vagy mássalhangzó.)
- Ne felejtsük el, hogy még mindig tanul az ige. Tehát kérem, hogy elterjedt ezeket a szavakat három csoportba alapján jele az idők. (Operation ID, 1 fő a fedélzeten.)
o. a. n. a. b. a.
- Mi előttünk volt egy kis probléma?
- Miért az ige „dönteni kell sütni, hogy” felesleges volt, nem esnek három csoportba.
- És mit mondanál az ige, amely nem határozza meg az időt és a dátumot? (A gyerekek így a válaszokat.)
- Mi meg fogja vizsgálni a igék leckét, amelyben lehetetlen meghatározni az időt és a számát, megtudjuk, hogy miben különböznek a többi ige. A nyelvtudományban igék nevek 3
- Melyik ezek a nevek nem ismeri?
Főnévi - Lat. a „határozatlan”.
- Miért van ez a forma az ige hívják a főnévi?
- Ha ezek a formák az ige semmi sem lehetetlen meghatározni, miért van szükségünk, hogy tudja? Talán, bár néhány információt az ige, akkor jelentse határozatlan formában? (A kezdeti formában, definiáljuk a igeragozás.)
- És miért kell tudni a ragozás az ige? (Ahhoz, hogy megfelelően levelet hangsúlytalan személyes végződések igék).
V. Tanulmány az új anyag
- A igék a kezdeti formájában különbözik a többi ige? (A kérdések)
- Mi a kérdésekre a válasz az első szavak a forma?
- Már sokat tanult az ige az eredeti alakját. Itt az ideje, hogy megmutassák tudásukat a gyakorlatban. Ez segít ebben a játékban: „A leghasznosabb.”
- A képernyőn megjelenik a szavakat, amelyek között vannak különböző szófajok. Az Ön feladata -, hogy írjon csak igék eredeti formáját. (1 fő a fórumon)
Járni. séták, csont, kaszálás, kaszálás. ágy kopás. viselni, viselni. terítő, vágni. szőni. csontok, körmök, hogy. szomorúság, ló, réz, őr.
- Adjon példákat igék eredeti alakját.
- Figyeljünk a betűkombinációk végén igék eredeti formáját. Hívja őket.
- Melynek érdekében a ige eredeti formájában? (Van lezárás - ti - öt és végződnek - akinek).
- Aki megpróbálja levonni?
- Nyílt tankönyvek o. 247, olvassa el a következtetést.
- Itt az ideje, hogy pihenjen egy kicsit. Előttünk fizkultminutka. De ma már szokatlan: ha tanulmányozzuk az eredeti formájában az ige, akkor a tornatanár adnál parancsokat csak ebben a formában az ige. (Take-felállni, sovány-egyenesbe Inhale-kilégzéskor, kancsal, hullám és a t. D.)
VII. Biztosítása vizsgált
- Kaptunk egy csomó új ismeretek, most itt az ideje, hogy rögzítsék azokat.
1. Adat igei cserélje határozatlan alakú (orálisan, keresztül a lánc).
- Assist - segít
- A padlót az alom - söprés
- Megfigyelni - karóra
- Tanácsot ad - tanácsot
- Virágok borították - virág
- Dönteni -, hogy megoldja
- Főzés piték - Sütő
2. Helyezze vissza a mondat adatok (idioms) ige határozatlan forma (1 személy egy tábla). Lapozzunk a végén igék.
- Nick le - emlékszik
- Nod - szundikált
- Skip már a füle - hallgatni
- Tegyen egy küllős a kerék - zavarja
- Így hegyek közül vakondtúrás - eltúlzott
- Cheat - csal
- Tartsd a szád - silent
- Babrál - lustálkodik
- Fejét a felhők - álom
- Rázza, mint a nyárfalevél - félnek
- Vezette az orr -, hogy megtévessze
3. Most indul alkotnak igék formában. Felajánlom főnevek, akkor írja le a szavakat ugyanolyan gyökér a kezdeti formában. (1 fő a fórumon)
Memória, repülés, gyűjtő, büszkeség, dicsőség, öröm, meglepetés.
(Ne felejtsük el, repül, gyűjt, büszke, dicsőség, hogy örvendezzünk, hogy csoda.)
- Próbáld kombinálni szavakat kapunk, ha ezt a feladatot az egyik téma, és írj egy rövid szöveggel: „Az első járat az űrbe.” Emlékezteti őket, hogy hívjuk a szöveget? (Néhány javaslat kapcsolódó és tartalmában nyelvtanilag.)
- Ebben az időben, a tanuló végez gyakorolja 624 „gyenge”.
Egy lehetséges változat a szöveget.
VIII. A kezdeti használata ige formák
- Itt vagyunk veled, és próbálja meg, hogy a mai napon egy kis emlékeztető, utasítások, emlékezve akkor reggel kap egy díjat az elevenség és a jó hangulat. Az Ön feladata - igék zárójelben, cserélje igék határozatlan formában (orális).
Amikor felébredsz, azt nem lehet (fekvő) az ágyban. Meg kell egyszerre (felébred) és (do) kell fizetnie. Gyakorlat szükséges (végre) lassan. Gyakorlatok között kell (nem) egy kis szünetet a pihenésre. Nem lehet (lefoglalják) a levegőt, meg kell (lélegezni) simán, csendesen. Töltési idő (do) a nyitott ablakon.
IX. Ellenőrző asszimilációs tudás
- Jól csináltad, most itt az ideje, hogy kipróbáljuk, milyen jól megtanulták a témát. I-hez nyújtunk néhány javaslatot. Olvassuk őket.
- Mint látható, minden mondat egy sorszám. Az Ön feladata - írja a számokat csak azokat a mondatokat, amelyekben vannak igék főnévi formában.
- Kicseréljék a notebookok, ellenőrizze a munkát a szomszéd. Meg kell írtak a 3, 4, 8, 9, 11 Nevezzük igék eredeti formában ezeket a javaslatokat.
- Értékeli a munkát a szomszéd, ha ő nem tett semmilyen hibát, akkor megérdemelte értékelése „5”, ha elkövetett egy hibát - a minősítés a „4”, és ha a két hiba - értékelés a „3”, de ha három vagy több hibát, akkor, sajnos, ő nem tud megbirkózni a javasolt feladat. Vannak köztetek?
- A mai tanulmány igék. Mit tanultál az ige?
- Megtanulták a leckét?
- Hogyan fogja megkülönböztetni az eredeti alakja más formában az ige?
- Milyen kérdésekre a válasz a főnévi ige?
- Melyek a végén igék adatokat?
- Miért ezek az igék úgynevezett? (Nem jelzik az idő és dátum)
- Mi lehet meghatározni a kezdeti forma?
- Hogyan tegyük az ige az eredeti alakját?
- Miért van szükség ahhoz, hogy csinálni?
- Hogyan lehet megérteni a „Végtelen”?
- Volt egy leckét érdekes?
- Milyen hangulatban dolgozott?
- Ma nagyon örültem, hogy működjön együtt van az osztályban. Láttam egy okos gyerekek érdeklődését. És ha valaki valamit nem működik - ez nem számít. Még mindig tanultam valami újat, akkor lett okosabb.
Legyen minden közületek azt mondja magában: „I - jól sikerült! Gondoltam. Megpróbáltam. Tettem a felfedezés. "
XII. házi feladat
- Kér egy választott feladatok. Válasszon íz, a kapacitás alapján:
- Creative Activity: Pick 10 közmondások igékkel határozatlan alakú.
- Gyakorlat 628.
- Gyakorlat 631.
- Köszönjük az együttműködést.
A böngészője nem támogatja az iframe!