A kép a tanár
A fényképek és jelentősége a tanári munka
Slide 2 (a „kép”)
Ki hozza létre a képet?
Először is, az a személy, aki azt hiszi, egy sor, hogy az arc a többiek, amelyek információt magukról. Ami a saját kép - egy nagyon fontos része a munkának a tanár példakép a gyermekek számára.
Másodszor, image-döntéshozók - foglalkozó szakemberek létre a kép a jól ismert arcok.
Harmadszor, a média: print, rádió, TV.
Negyedszer, a körülöttük lévő emberek - barátok, rokonok, kollégák.
Slide 5 (különösen a női öltönyt)
Az első a követelmények külső megjelenése a tanár - gondos előrelátás, modern és elegáns ruhák. Sokkal jobb, hogy öltözzön formálisan mint elég. A ruha meg kell felelnie a szakma helyzetét, korát, különösen a számokat, az évszaktól.
A női öltönyt nem lehet kivágások dekoltázs, átlátszó blúz, nagyon rövid szoknyák, nagy és mutatós ékszerek, cipők, az ujjak témához.
Nő-tutor előnyös dolgozni viselt kabátot egy szoknya vagy ruha egy együttest kabát. Pants az üzleti női ruha megengedett univerzális vágott, sima, halvány színek, amelyek a leginkább megfelelő - fekete, barna, kék. Nadrágkosztüm tesz egy nő vizuálisan kevésbé teremt mások a benyomást rá bizonytalanság és gyengeség, és gyakran okoz elégedetlenséget férfi kollégái.
Slide 7 (mod)
Intelligensen kombinálja divat igények megjelenése, szükség van ahhoz, hogy ezt a szabályt: hogy öltözzön túl divatos - jele a rossz ízlés, lépést tartani a divattal elfogadhatatlan, hogy a ruha divatos, de úgy, hogy ez nem feltűnő. Mentor nem hangsúlyozzák a ruházati fellebbezésének, akkor bizonyítani munkahelyi fejedben, készségek és képességek fontosabbak az üzleti kapcsolat, mint látszik.
Óvodás ajánlatos viselni, cipő, és a szezonális és a jelmezek, az alacsony sarok. Cipő kell tisztítani naponta, függetlenül az időjárástól: piszkos cipő jelzik gondatlanság ezek tulajdonosa.
8. dia (non-verbális kommunikációs eszközök)
Ezután egy kis kép a komponens a nem-verbális kommunikáció (gesztusok, testtartás, arckifejezés, távolságok). Annak érdekében, hogy a szakmai tanár kell figyelni, hogy a képesség, hogy bemutassák magukat körül a legjövedelmezőbb módon.
Minden esetben samopredyavlenie a funkciók figyelembe kell venni, ha foglalkoznak a gyermekekkel, szülőkkel és a személyzet. A legfontosabb közülük a Kurochkin mondta: jóindulat és mások tisztelete, párosulva a bizalom és az önbecsülés. A terminológia a pszichológusok nevezik asszertív minősége - szakmai önbizalma.
A pszichológusok azt mondják: a verbális (szóbeli) kommunikáció az emberek 35% -a az információt, a nem-verbális - 65%.
9. dia (útmutatás a nem verbális kommunikációs eszközök)
A tutor vonzó sima és lassú mozdulatok, semmi gond. Meg kell állni egyenesen nélkül támaszkodva valami nem tartja keresztbe lábak vagy a karok, mint mondják, zárt helyzetben. Ha jól megy, megy toe. Bizalom tanár ad minden leszállás az ülés egy széket, akkor hivatkozhat a hátán, de nem egy kis pihi, lábak együtt tartani, láb fel nem széles körben egymástól, kihangosító, hogy térdre. Fontos szerepet játszott a testtartás, meg az embereket, hogy kommunikálni, vagy éppen ellenkezőleg, akadályozza őt. Például mentori (kezét a háta mögött) testtartás nem segíti a kölcsönös megértést a tutor, mert a bizalmatlanság reakciók gyermekeknél. Nagyon nehéz a nevelők és a gyermekek megértsék egymást, amikor a tanár uralja a gyermek bizalmas párbeszéd résztvevői kívánatos, hogy a szem a beszélgetőpartner szinten a szemét.
Slide 12 (Art hasonlók)
Az a képesség, hogy legyen szíves, és szerezni az emberek is szükséges minőségi üzleti és személyes kapcsolatok. Őszinte, valódi érdeklődés a másik ember nézetek, vélemények, érzések, ez teszi számunkra beszélj kevesebbet magáról, és többet megtudni mások.
A baráti kapcsolatok fejlődését fontos szerepet játszik őszinte mosoly.
Hivatkozva bármely személy, ajánlatos, hogy hívják a nevét és apai, vagy neve, jellegétől függően a kapcsolatot. Meghallgatás a nevét a tulajdonos állítja, hogy a figyelmet, hogy az a személy, szóltak rá, hogy kommunikálni vele. Pedagógus, mindig utalva a gyermekek nevét, ez biztosítja számukra etikett viselkedését. Calling a konzultáció során beszélgetés szülők nevét, ő állítja be magát, mert bíznak a pedagógiai módszerek és követelmények.
Slide 13 (hallgat készségek)
Figyelj - jelenti a tanár hallani és megérteni, amit mondanak, hogy reagáljon, hogy kérdéseket tegyenek fel, hogy a szülők és a gyerekek szeretnék válaszolni. Ne félj, hogy a betartását a szabály, mint az első ilyen, nem adnak lehetőséget, hogy elmondja magamról. Van egy fontos szabály, hogy vonzza a figyelmet magukra: beszélni másoknak mi érdekli őket. Ez különösen értékes foglalkozó kisgyermekek.
A legtöbb ember büszke, és meg kell körül nem csak látta a jelentőségét, hanem beszéltünk róla. Oktatók által ajánlott, hogy hangsúlyozzák a személy, a gyermek az üzleti és interperszonális kapcsolatok, annak vizsgálatára, hogy érdemi és megtalálni és megjelölni hangosan mi dicséretes. És a lehető legkisebb hangot kritikát.
Slide 14 (következtetést)
A beszéde végén meg kell jegyezni, hogy a nevelési folyamat fontos megtanítani a gyermekeknek a képességét, hogy kérem. A feladat a pedagógus - a kép, a viselkedés, a kommunikáció stílusa azt mutatják, hogy a szeretet - ezt az érzést kell megvásárolni és támogat. A férfi, aki azt akarja, hogy fellebbezni, meg kell, hogy a sok erőfeszítés erre.
Victor Hugo mondta: „A stílus, mint a kristályüveg: minél több ellátást neki, a világosabb és kifejező fényét.” Láthatjuk a kialakulását a kép, mint az egyik mutatók a kompetencia a modern tanár. A tanár létrehoz egy kultúra a jövő nemzedékek, és érdekes lesz, mint egy személy, így a kép a tanár, hogy inspirálja. A tanár tanít, akkor is, ha egy szót sem szól, tanít a viselkedése, hozzáállása a gyermekek, a személyiség. Bármi is volt a szakember pedagógus, tanár, aki folyamatosan meg kell javítani a személyes és szakmai képességei, ezáltal, önkép, a kép a személyes „én”.
Az előadás a témában: Kép és jelentősége a tanári munka