A fejlesztés a párbeszédes beszéd
Felnőttek és különösen a szülők, meg kell nagy erőfeszítéseket, hogy fejlesszék a gyermek beszéde pontosan és időben. Anya, apa és a család többi tagja is az első társai és tanárai a baba, ahogy a beszéd fejlesztése.
Mastering csatlakozik dialogikus beszéd - az egyik fő feladata a beszéd fejlesztése óvodások. A dialogikus beszéd javított hang tárgyaláson a megfelelő hangot kiejtés, intonáció expresszivitás, készségek megfelelően rögzített kifejező beszéd.
Dialogic beszéd pszichológiailag a legegyszerűbb és legtermészetesebb formája a beszéd, ott van a közvetlen kommunikáció két vagy több tárgyalópartnerek és főleg a cseréje megjegyzések. Részletes párbeszéd lehetővé teszi, hogy a gyermek könnyen érintkezhet a felnőttek és társaik.
A család, a közösség a család kiváló lehetőséget biztosított, hogy megszilárdítsa nyelvtudását.
Például, ha a meghajtó a baba otthon óvoda. Kérjetek, amit jutott a nap, tanult egy új, majd csak a játék körül, beszél szerepek vers, egy vicc, „Megyünk ...”:
- Mi volt veled? (Ask felnőtt)
- Sétált (gyermek reagál)
- Te és én ... (összes megismételjük)
A következő alkalommal, akkor szerepet cserélnek. Nagyon fontos, hogy a gyermek egy mintát helyes beszéd és biztosítja, hogy a gyermek azt mondja. Ne feledkezzünk meg a színét beszéd intonáció.
A formáció dialogikus beszéd használata ajánlott otthoni módszerekkel, például szóbeli utasításokat, irodalmi művek olvasása, különösen a szervezett beszéd helyzetekben, a különböző játékok.
1. Szóbeli megrendeléseket.
Performing szóbeli utasításokat, a gyermeknek kell használni. Hogy a gyermek utasítás valamilyen, például arra, hogy kérje a nagyanyja szivacsok edények kockák stb Az asszimiláció az információ, fontos, hogy kérje a gyermeket, hogy ismételje meg az utasításokat. Az előadás után a feladat, kérdezze meg gyermeke hogyan birkózott vele.
2. Reading irodalmi művek.
Irodalmi művek olvasása, hogy a gyermekek mintákat dialogikus interakció, az elsőbbségi szabályok, ez segít elnyelni a különböző típusú intonáció. A gyerekek legyen gyermek könyvtár. Ez magában foglalja a munka Korney Chukovskogo, SY Marshak, AS Puskin, Nikolai Nosov "The Adventures of Nemtom a napsütötte város" munkái Mamin - Sibiryak Prishvina, Charushin és Zhitkova állatokról, Versek Agnes Barto, mesék I.Krylov, Grimm mese, stb Csodálatos vétel, képzés gyermek képes kérdéseket feltenni egymásnak, egy kiejtése nyelvtörő. 3.Különleges szervezett beszéd helyzetek
4. A különböző játékok.
A hazai mérkőzéseit - felvonulások és játékok - dramatizálásával gyermek koordináta akciójáték egy partner (családtag), összhangban a sorrendben kimutatások vizsgálatok meggyőzően kifejezni megállapodás és egyetértés az intézkedések egy partner, kérdéseket, válaszoljon rájuk, hogy kifejezze kérések, megrendelések, ösztönzés. A gyermek gyakorolja a párbeszédek kölcsönzött irodalmi művek. Például a játék - dramatizálását „The Mansion”, „kendermagos tyúk”, „Mása és Medve”, ping Színház „kapitány”, „Tim és Tom”, bábszínház, játékok ének - tánc, és mások.
Párbeszéd az óvodások az első iskolai elsajátítását a natív beszéd, az iskola a kommunikáció, ő kísér, és áthatja az egész életét a gyermek, mind a kapcsolatok lényegében - az alapja a fejlődő személyiség. Az Ön gyermeke úgy érzi, hogy a család úgy tekintendő szeretettel és tisztelettel, hogy a felnőttek úgy neki, lelkesen hallgatta a vélemények, érdekek, szükségletek, amikor a felnőttek nem csak beszélnek, hanem tudja, hogyan kell hallgatni őt, tartja a pozícióját diszkrét társa.
Davydova NV,
tanár és logopédus