A cikk „A módszertan lefolytatására osztályok néptánc”
2. Jellemzői az építkezés a néptánc leckét.
3. zenei kíséretét a néptánc leckét.
Néptánc, mint egy tantárgyként.
Néptánc, mint téma a tanulmány az egyik a nagy kiadók a különleges sorozat az oktatási intézmények a kultúra és a művészet.
Ha klasszikus tánc a XIX században, kifejlesztett egy bizonyos rendszert, és lett sok éven egyedüli jogalkotó az Balettszínház, a tipikus tánca jogilag pedig fontos eleme a termék hosszú ideig nem lehetett független a fajta színpadi tánc. Beszélni karakter tánciskola léphet csak abban az értelemben a munka különböző szereplők előadók. Ők azok, múló jellemző táncot a stafétát kézre, folyamatos teljesítmény hagyományokat. Nevek karakter dance előadók csatlakoztak a legjobb balett a nemzeti téma, a nevét az alkotók a koreográfus. „Az első magyarországi mazurist” I.Kshesinsky F. (1823 - 1905) volt az első tanító karakter tánc a szentpétervári balett iskola. Abban tanulságok Kshesinskaia diákok többnyire gyakorolta lengyel táncok: Mazurka és Krakowiak. Szerint a véleménye, és a visszaemlékezések tanítványa, a lengyel tanár generál számukra nemcsak a helyes végrehajtását a mozgás, hanem arra törekedett, hogy „elegáns” és a „tűz” a módját a végrehajtás.
Az első tanítási tapasztalatok korlátozottak voltak, hogy megmutatja az egyes táncok a repertoárból a színházban. Külön unlearning pas kialakult táncformák, ami a tanítványok tele voltak nagy öröm. Ez egyfajta felkészülés a jövő művészek színházi gyakorlat.
Az első, hogy létrehoz egy különleges jellemzője az osztály gondolta A. F. Békefi (1843 - 1925), először dolgozott a moszkvai, majd Szentpétervárra színpadon. A saját tapasztalata teljesítő, meg volt győződve, hogy szükség van az alapfunkciók gyakorlatokat, amely előkészíti a színész teljesítményét. A gyakorlati képzések állt tantsevalnyhpas, része volt a tánc, amelyet azután egy tagjának elemi részek. Műszaki összetettsége; karakter dance ösztönözni kíván új módszereket, amelyek gazdagítják a képzés előadók. Békefi alapuló klasszikus tánc rendszer, én választottam a gyakorlatsort, amely az ő véleménye volt a leginkább hasonlít a végrehajtás végrehajtás karakter tánc. A közeli karakter tánc idején, a klasszikus, indokolt az ilyen megközelítés létrehozása az első forma a jellemző gyakorlatok alapján a klasszikus tánc leckét. Kezdetben fogott Shiryaev (1867 - 1941), aki, miután ismeri a „iskola” teljes, fejlett az ötletet, és létrehozta Békefi karakter táncóra rendszer, amely egyesíti két részből áll:
• Gyakorlat a bot (a program a klasszikus gyakorlat);
• Gyakorlatok a középső (Gyakorlat otdelnyhpas balett repertoár).
A. Shiryaev ötletek tanítás folytatódott tanítványa A. Monks (188-1945). Tehetséges előadó jellemző repertoár, Szerzetesek erős személyisége és tökéletesen elsajátította virtuozitással. Különösen sikerült „kis” mozgás, melyet egy gyors ütemben. Műszaki befejező minden mozgás, törekvés a tisztaság tantsevalnyhpas teljesítmény, a képesség, hogy javítsák saját képességeit - mindezek a tulajdonságok nyilvánul tanítás Monakhova. Ő kezdett tanítani a leningrádi, majd évekig vezette jellemző csoportját a moszkvai Balettiskolában. Az elmúlt évek tapasztalatai kellett kreatívan értelmezi és fejleszti az elméletet. Van egy jellegzetes tánctanítás rendszernek szüksége van a tiszta módszeres programot, amely összefoglalja a tapasztalat a szakemberek - koreográfusok és a tanárok. "Character dance Basics" (1938 - - 1939), így az első tankönyv született eredményeként tanítási gyakorlat Shiryaev Monakhova, Lopukhov, Bocharov. Bizonyított tapasztalat váltak a rendszer balett iskolák az ország vezetése tanítása ebben a témában évek óta.
2. Jellemzői az építési osztályok néptánc.
Kezdeni a tanulmány a néptánc után szükségessé válik a tanulók elsajátították az alapokat a klasszikusokat. A Ballet School tanulmány jellegű tánc kezdődik a negyedik, az ötödik tanév a klasszikus tánc. „Ahhoz, hogy elkezdjük tanulmányozni néptánc klasszikus tánc ugyanakkor lehetővé tette, mint egy kivétel, csak a felnőttek számára. A diákok a 9-10 éves kor lép karakter tánc osztály az első évben lehetetlen. Egyes részein a karakter dance, hogy úgy mondjam, ellenjavallt a klasszikus, az eredmény a korai kezdés az osztályok rossz felszívódás, mint az egyik és a másik. " [43] Néhány szó a látszólag „kis dolgok” - a diákok cipő. Nagyon gyakran az osztályban néptánc Balett Jazz cipő vagy cipők nélkül sarka. Sarkú cipő kell, az első napon a képzés és egyidejűleg az elején, még jobban, mint a jövőben. Hiánya sarkú ad a diákok igen eltérő értelemben a mozgás, torzítják a képet, olyan gyorsan, hogy megszokja a helytelen végrehajtás és úgy vélik, a tribute. Különböző lehallgatását mozgás, sarok sztrájkok, stb elveszti puha cipő minden specifitásukon megkönnyebbülés ütések, a stroke és a „keverés” lába a földön, és hogy megzavarják a diák.
A képzés során a hallgatók fejlesszék a közös és az ínszalagok, a rugalmasság és az izomerő, a koordináció és kifejező mozgások, készek arra, hogy megítélése minden olyan nemzeti vagy színpadi tánc, balett mester bármilyen feladatra.
Néptánc oktatás, valamint a klasszikus, van kialakítva oly módon, hogy a mozgás váltogatni megfelelően és harmonikusan, hogy a terhelést a csoport egyik izmok és a szalagok között. A tanár meg kell tanulniuk, hogy építsenek leckét hatékonyan teljesítmény elosztására terhelés nélkül fárasztó és túlterhelése nélkül és izületi berendezés előadók (diák). Különös figyelmet kell fordítani a szükségességét váltakozó mozgások, amelyek végre a hajlított és kiterjesztett lábakkal. Néptánc lecke legyen az alapja a teljesítmény javítása berendezések mozgások, amelyek segítségével sajátítsák el a stilisztika népi koreográfia, képes közvetíteni a nemzeti sajátosságok és egyedi stílus a teljesítmény.
Lecke néptánc három részből áll:
Gyakorlatok a Barre