A célkitűzések a tudás és annak módszerei
két cél a tudás általában különböztetünk meg:
• közvetlen - hogy megbízható tudás, az igazság, a tudás, a megfelelő maximális tárgy;
• közvetett - használata a kapott igazság az anyagi és gyakorlati reform tevékenységeket.
Más szóval, van egy elméleti ideális cél az ismeretek és a gyakorlati anyagot és célját.
Az elsődleges a második gól. Miután megérkezett az igazság - nem öncél, hanem csak eszköz a sikeres reform tevékenységét.
Bizonyíték erre a Genesis a tudás, amely a gyakorlatban előzte meg a megjelenését a tudás. Mielőtt a primitív ember festett egy szarvas a falon a barlang, ez egy nagyon hosszú ideig csak vadásznak felhalmozott gyakorlati tapasztalat.
És a kiemelt gyakorlat jellemzi nemcsak az alkalmazás, hanem az alapvető tudomány és filozófia is. Ez a gyakorlat előfeltétele a kritérium az igazság és a cél a tudás. Marx híres nyilatkozatát, hogy az alapvető hiányossága eddigi filozófia volt, hogy csak úgy értelmezte a világot, miközben a feladat az, hogy megváltoztassuk.
A tudományos tevékenység E két cél - magyarázat és megváltoztatni a világot - érhető el a végrehajtását két fő szakaszból áll, amelyek közül az első végződik elérését bármely felfedezés vagy találmány, a második - a gyakorlati végrehajtását. És ezek között a szakaszok kognitív távolság lehet néha nagyon nagy.
Így a tudomány történetében, tudja, hogy a törvények a továbbításának örökletes információ gén struktúrák fedezték fel a cseh tudós Mendel 1865-ben összpontosított hatással van a mechanizmusokat, az öröklődés, a kiválasztás alapján a növény- és állatfajok volt csak lehetséges sok évtizeddel később, és Magyarországon - sokkal később, mint más országokban.
Minél tisztábban lássuk a téma ismerete végső gyakorlati cél, a gyorsabb végrehajtását tanulási eredmények az életben.
A mai ismeretelmélet ismeretek nem látszik, mint egy egyszeri aktus, hanem egy hosszú távú, sokoldalú folyamat, mint tevékenység, amely magában foglalja egy arzenál használt tárgya által megismerés módon, módszerek, technikák.
Mivel két fő módszer, mint az alapvető ismereteket: empirikus és racionális.
Az empirikus módszer aktivitásával összefüggő érzékünket (látás, hallás, tapintás, stb ..), és használja eszközök, mint az érzékelés, észlelés, képviselet.
Rational alapuló módszer okból valamely konkrét személy azon képességét, hogy elvont és fogalmi fejlődés a világ segítségével eszközök, mint például a gondolkodás fogalmak, ítéletek, következtetések, hipotézisek, elméletek. Ezekkel az eszközökkel a felelős személy játszik a tökéletes alak a lényeges tulajdonságokat, kapcsolatok és a kapcsolatok a dolgok.
De ez nem egy egyszerű tevékenység csak akkor lehet sikeres, ha az alapul feltételrendszer, hogy biztosítsa annak végeredményt, céljai elérésében.
Előadás, elvont. A célkitűzések a tudás és annak módszereit - fogalma, típusai. Az osztályozás, jellege és jellemzői.
tartalomjegyzék nyitva zárva
# 0 „back Index előre # 0 "
3. Összefoglalás tudás, a szubjektum és az objektum # 0171 | 0187 # 5. A szerkezet a tanulási folyamat
használja a keresési
a fegyelem oktatóanyagok