Miért nem beszél a gyermek 1, 2, 3, 4 évesen?
A beszéd késleltetésének okai
A beszédképzés megsértésének okai eltérőek lehetnek. E készség fejlesztését a belső és külső tényezők befolyásolják.
A felnőttek tisztázzák a kapcsolatokat, beszélnek magas hangon, sikoltoznak egymással. Ez megijeszti a gyermeket, nincs vágya arra, hogy kommunikáljon a szüleivel. Negatív reakció alakul ki, ha a rokonok gyorsan beszélnek, anélkül, hogy megpróbálnák megérteni őket.
A beszéd iránti igények hiánya a felnőttek túlzott figyelemben és szülőknél felmerülhet, amikor a szülők kitalálják, elszállják a baba szükségleteit. Ez megfosztja tőle azt a szükségességet, hogy megtanulják szavakkal kifejezni a vágyakat.
A kétnyelvű családokban gyakran megfigyelhető a beszéd kialakulásának késése. A gyerek fokozatosan megtanulja mindkét nyelvet, de sokáig tart. A felesleges szorongás elkerülése érdekében a szülők otthoni kommunikáció során ugyanazon a nyelven kell beszélniük.
Nem mindig helyes beszédkészségeket róhat ki. Amikor a szülők lassan, artikulálva beszédeket és szavakat beszélnek, majd kényszeresen megkövetelik őket, hogy ismétlődjenek, akkor a gyermek egyáltalán nem hajlandó beszélni.
Fiziológiai okok
A beszéd kialakulásának késleltetése fiziológiai okokból adódhat. Leggyakrabban ez vezet:
- meghibásodása a központi idegrendszer (prenatális agysérülés, születési sérülés, a következmények neuroinfections és a traumás agysérülés által elszenvedett korai gyermekkorban);
- a meghallgatás csökkentése vagy hiánya;
- az artikuláció megsértése a fejlődési hibák, vagy a nyelv, az arc, a garat, a gége, a lágy nyáj miatt, valamint az izmok és idegek károsodása miatt;
- vizuális zavarok;
- késik a fizikai fejlődésben;
- gyakori megfázás;
- Krónikus betegség gyakori exacerbációval.
Figyelembe kell vennünk az öröklést, a nemet (a fiúk kicsit később beszélnek), valamint az egyéni tulajdonságokat.
Miért fontos a beszéd időszerű fejlődése?
Minden gyermekorvos érdekli, amikor a gyermek beszél, mivel ez a mentális fejlődés egyik fő mutatója. Ha nem veszi észre a beszéd késleltetését, és nem lép kapcsolatba egy szakemberrel, akkor az idő múlásával nehezebb lesz megbirkózni ezzel.
Mikor kell az orvoshoz menni, és milyen szakemberek segíthetnek?
Mindig gyermekgyógyászati vizsgálattal kell kezdenie. Továbbá, a gyermekorvos meghatározza, melyik vizsgálat szükséges.
1 éves korban a baba neurológus, otolaryngológus, oculista vizsgálata. Ez segít a méhen belüli rendellenességek vagy a születési trauma következményeinek azonosításában.
Később beszéd hiányában a fő tanácsadók neurológus, pszichológus és beszédterapeuta. A beszédfejlesztésnek a kor normáljához való megfelelésére vonatkozó tesztek eredményei rendkívül fontosak a terápiás taktika meghatározásához.
Ha a gyermek nem beszél 2-kor, akkor egy defektológusnak kell megvizsgálnia. Három évig beszéd hiányában a pszicho-neurológus, fogorvos vizsgálata kötelező. 4 év alatt a beszédterapeuta segít az egyéni hangzás helytelen kiejtésében.
A gyermek beszédének szakaszai
Meg lehet különböztetni a beszéd előtti beszédet és a beszédet. Az első a születéskor kezdődik.
A csecsemő életének első évében az anyának meg kell vizsgálnia, hogy reagál-e a körülötte lévő világra. Általában a következő lépések vannak:
- 1-4 hónap - a baba rövid hangokat hall, zúg, nyelve a magánhangzókat;
- 5 hónap - a beszédben vannak mássalhangzók;
- 6-8 hónap - ismétlődő szülők szótagja és egyszerű szavak;
- 10 hónap - hallja az első "anyát".
A beszédszínpad 1 évvel kezdődik. Ebben az időben a morzsa ismeri a nevét, 10-15 egyszerű szót, megpróbálja új szavakat ismételni, amelyeket felnőtteknek címeznek.
1 évtől 2 évig nagyon fontos beszédidő. Kisgyermek megtanul beszélni egyszerű kifejezéseket, bővül a szókincse 200-300 szavas, elkezdi használni a beszédet többes igék, kérdéseket ( „mi”).
4-5 éves korában a baba szívesen folytat párbeszédet, átcsípve azt, amit látott vagy hallott. A felnőttek által feltett kérdésekben a hangsúlyt "miért?" Váltotta fel.
A beszédfejlődés és a finom motoros készségek közötti kapcsolat
A beszéd és ujjmozgásokért felelős agykéreg területei szorosan összefüggnek egymással. Minél több gyermek vesz részt a kis motoros készségekben, annál jobb az agyterület, amelyik a nyelvezetet, a memóriát biztosítja.
Ezért a csecsemővel együtt hasznos a lepényt rendezni, a főtt tojást tisztítani. A hatás megosztott játékok a Lego gyerek tervezőjével, mozaikok gyűjtésével, rejtvényekkel. Az örömteli gyerekek megtanulják a csipkecipőket, nyakkendőcsomókat, festékfestményeket, műanyagból faragnak.
Kritikus időszakok a beszéd kialakulásában
A beszédkészség fejlesztése szakaszos. Bármely kóros tényező, amely befolyásolja a beszédfejlődés bizonyos időtartamát (betegség, súlyos stressz), megakadályozhatja.
Egy évig a kisgyerek nagyon fontos beszédkészítési időszakot tapasztal. 1 hónapos korától az anya gyengéden hozzá kell szólnia, gyakrabban nevenként, megpróbálja visszavágni. Az egyéni hangoktól, a fecsegéstől és a gyaloglástól 6 hónapos korig, 1 évig a morzsa az egyes szótagok kiejtéséhez fordul.
A kritikusokat évente lehet nevezni. Fokozatosan beszéd alakul ki, amely azonos szótagokból, monoszilábos szavakból áll. Érzékeny változások 2-3 éves korban fordulnak elő: kétéves koruktól a gyerek kifejezheti kívánságait kifejezésekkel, hároméves, mondatokkal beszél. Ha a beszédképzés szakaszai nem felelnek meg a kor normáinak, érdemes fordulni a szakemberekhez.
A gyerek nem mondja, mit tegyen?
Ha egy gyermek nem beszél egy évet, meg kell vizsgálni egy neurológus, otolaryngológus, oculista. A szülőknek többet kell közölni vele, énekelve a pályázati intonációval ugyanazokat a szótagokat: ma-ma, ba-ba.
Ha a baba nem beszél két éven belül - segíti az osztályokat a defektológussal, a szülők beszédkészségének aktív ösztönzésével. A gyermek nem akar beszélni 2,5 év alatt - a pedagógiai és beszédterápiát folytatni kell.
Amikor a gyermek nem beszél 3-kor, a neurológus, az otolaryngológus, a beszédterapeuta konzultációkat tart. Szüksége van az ujjátékokra, a kommunikáció elterjedt ösztönzésére, a logorithmikára, a logomaszázsra, a szókincs bővítésére.
A probléma nem oldódik meg 4 év alatt - teljes körű felmérést végeznek annak megállapítására, hogy miért nem beszél a gyermek. Kötelező a pszichológiai, pedagógiai és korrekciós intézkedések komplexét alkalmazni a drogkezelés hátterében. A beszéd hiánya 5 év alatt - egy mélyreható orvosi és pedagógiai vizsgálat szükséges egy defektológus és egy pszicho-neurológus részvételével.
A kezelés módszerei
A terápia a vizsgálat eredményétől és a diagnózistól függ. A gyógyszeres kezelés különböző gyógyszercsoportokból származó gyógyszereket foglal magában:
- nootropics (optimálisan évente 4 alkalommal);
- érrendszeri készítmények;
- a B csoportba tartozó vitaminok;
- helyreállító eszközök.
A nem gyógyszeres készítmények hatásosak: masszázs, különösen a fej- és gallérzónák, akupunktúra, elektro-folyamatok, mágnesterápia. Fontos tanulságok egy defektológus, beszédterapeuta.
Házi feladat és játékok
A normál beszédfejlődéshez folyamatosan foglalkoznia kell a gyermekekkel otthon.
Hogyan fejlődik a beszédkörnyezet:
Nagyon fontos a finom motoros készségek fejlesztése. Fontos jóindulatú helyzet a családban, szeretettel kell beszélgetnie a gyerekkel, kölcsönös mosollyal, nevetéssel.
A beszéd javításának más módjai
Nagyon hasznos légzőgyakorlatok. A gyermekkel együtt szappanbuborékokat kell felrobbantani, ki kell égetni az égő gyertyát, pislákolást fújni. Fejleszti a beszéd szerveit.
Hatékony artikulációs gyakorlatok: a tükör baba megismétli a felnőttek különböző arc gyakorlatok - kilóg a nyelvét, húzza az ajkát, felfuvalkodott arcán széles mosollyal. Szükséges, hogy a folyamatot hangok kísérjék, szavakat próbáljanak ki.
Néhány gyermek fényképeket készít. Ez segíteni fog a gyermeknek is. Meg kell kérdeznünk, hogy ki látja, mit csinál, ahol a személy fényképezett.
A zenei játékok fejlesztése nagyon hasznos. Segíti a gyermekek énekét, verseket. A nyár jó alkalom a kommunikáció javítására, ezt megkönnyíti a szabadban való játék, a természet megismerése.
Ha a beszéd rosszul fejlődik 4-5 év alatt, akkor a szerepjátékok hatékonyak, nyelvfordítások, közmondások. Az interneten megtalálható olyan számítógépes játékok fejlesztése, amelyek arra ösztönzik a gyermekeket, hogy aktívabban beszéljenek.
Stimulálja a beszédkommunikációt háziállatokkal. Mindenesetre fontos, hogy a gyermek számára is érdekes legyen. Hasznos olyan naplót tartani, amelyben a csecsemő teljesítményét rögzítik.
Mit nem lehet tenni?
Bármely életkorban nem korlátozhatja a gyermek kommunikációját. Többet kell beszélnie, használjon egyszerű, érthető szavakat. Ha felteszi a kérdést, akkor nem siethet válaszolni, néha hasznos a gyermekre válaszolni, emlékezni fog, majd megismételni.
Nem kiabálhatsz, rámutatsz a szavak félreértésére vagy kiejtésére. Nem lehet megbüntetni a rossz beszéd miatt, nem hajlandó beszélni.
Ne hasonlítsa össze a gyerekek szóbeli képességeit, gyalázza meg a gyermeket, hogy rosszabb, mint valaki. Emellett nem szabad ösztönözni a szavak paraziták, a gyengéd-ragaszkodó utótagok használatát.
Minden gyerek egyedülálló, saját fejlődési üteme van. De a beszédkészség nyilvánvalóan késleltetett kialakulása miatt a szülőknek aktívan kell viselkedniük. Szükség van egy gyermekorvoshoz fordulni, szakmai tanácsadással és orvosi ajánlások megkezdésével. De a fő szerep a hazai környezetben való tanuláshoz tartozik.
Apa és anya meg kell értenie, hogy a beszéd kialakulása sok türelmet, időt, erőt és találékonyságot igényel. Ne várjon gyors eredményt, végül minden erőfeszítés pozitív hatással lesz a fejlődésre és gyümölcsöt teremtenek. A legfontosabb dolog az, hogy részt vegyenek és biztosak legyünk a sikerben.