Bemutatás a téma - évszakok október - őszi - világszerte a 4. évfolyamra

ED Khudenko, IA Terekhova. Ismerkedés a világ körül: Egy tankönyv speciális (korrekciós) iskoláknak 8 típusú 4 osztály.

Összes dia megtekintése

"Rostilovskaya Középiskola"

Gryazovets kerület, Vologda régióban

A szóbeli beszéd fejlődésének leckéje a tárgyak és a környező valóság jelenségeinek tanulmányozása alapján a 8. típusú speciális (korrekciós) tanítás 4. osztályában

A szóbeli beszéd fejlesztésének lecke a tárgyak és a környező valóság jelenségeinek tanulmányozása alapján

Cél: megismerni az ősszel legfontosabb jellemzőit.

az őszi alapváltozatok és koncepciók megfogalmazása a természetben bekövetkező változásokkal kapcsolatban;
ok-okozati összefüggések és szabályszerűségek megállapítása megfigyelések alapján;
tanítani egy összefüggő utat, leírva a tárgyak és a természet jelenségeit, szavakat, tárgyakat, jeleket és cselekvéseket használva;
megtanulják helyesen építeni a mondatokat, aktívan részt vesznek a beszélgetésben;
megfigyelés, figyelem;
helyes és fejleszti a gondolkodást, amikor közmondásokkal, népi jelekkel, deformált mondatokkal dolgozik;
tanítanak pár és hármas munkára;
hogy felkeltse a szeretetet a természethez, gondos hozzáállást a természethez;

Berendezés: előadás, festmény "A kertben dolgozik", folyamatábrák, őszi levelek, kártyák.

1. Frissítse a leckét.

Találd meg egymással kapcsolatban álló szavak párját. Csatlakoztassa az egyes pár szavakat egy nyíllal.

Téli hőcsúszda 1

Mekkora az év?
Milyen hónapban?
Milyen hónap telt el?
Mi lesz a hónap?

Nevezze el az őszi hónapokat.

Tehát most mi az őszi időszak? (Middle)

A lecke témája alapján milyen célt tűztünk ki?

Cél: megismerni az őszi jeleit.

Mit kell tenned erre?

Célkitűzések: tanulni a természet megfigyelésében, összehasonlítani, kapcsolatokat teremteni és függőséget teremteni a természetben, leírni a természet tárgyait és jelenségeit, beszélni, figyelni, találékonyságot fejleszteni.

3. A lecke témája. Slide 3

Miért mondtam "peeps" -et? (a felhők miatt jelenik meg).

Mi lett az ég? (az ég szürke felhõkkel borított, vagy szürke réteggel borított).

Meleg vagy hideg van a nyárhoz képest? (Hideg).

Mi a csapadék? (eső, holtág).

Milyen eső az ősszel? (kicsi, szitáló, hideg, elhúzódó).

Azok a pocsolyák jelennek meg, amelyek hosszú ideig nem száradnak ki, éjszaka jéggel borítják.

Ha az éjszaka hideg, mi jelenik meg a fűben? (Dér). 4. dia

De vannak napos napok is, a kék ég, a nap ragyog, de nem nagyon melegszik.

Ismertesse a mai időjárást! (Jelölje meg a megfigyelések naptárában)

Következtetés. Leírtuk az ég, a nap, a levegő hőmérsékletét, a csapadékot - az időjárás.

És most megtudjuk, mi történik a levelekkel a fák között? (sárga és leesik). Slide 5

Milyen színű a levelek?

Hogyan hagyják el a leveleket a csendes időjárás? (lassan forgatva a levegőben).

Hogyan hullanak a levelek a szeles időben? (légy, szél a szélben).

Amikor a hőmérséklet csökken - hűtés, a levelek megváltoztatják a színüket. Ha az ősz száraz, napos, akkor a levelek fényesek; ha az ősz hosszú, esős, akkor a levelek színét unalmas, nem fényes.

Mi ez a jelenség a természetben? (levél esése).

Mi az őszi időszak neve? (arany ősz).

4. A játék, "melyik fa levél?"

Gondolom egy rejtvényt, de azt hiszed, és megmutatod a megfelelő lapot.

Az oszlopok fehérek,

Ezeken a kalapok zöldek:

Ott zajonganak. (Birch)

Egy morzsa hordóból nőttem fel,

Gyökerek megengedettek és nőttek.

Magasságos és erőteljes lettem,

Nem félek egy vihar vagy egy felhő.

Táplálom a sertéseket és a mókust -

Semmi sem, hogy a gyümölcsöm sekély. (Tölgy)

A bogyók nem édesek,

De a szem öröm:

És dörzsölés - egy bánásmód. (hegyi hamu).

Kik lőnek a városba?

A járókelők -

És ez a szél hibás. (Nyár)

A szél nyugodtan pelyhesíti a juharfát, jobbra, balra pedig lehajlik.

Egyszerre - egy lejtő, két - egy lejtő, zajos lombozat juhar.

Mutassa meg a juharlevelet.

6. Népi jelek. Slide 6

Hosszú idő óta az emberek nézték az időjárást, emlékeztettek észrevételeikre, rögzítettek. Aztán újra és újra ellenõrizték. Így vannak emberek jelzései. Íme néhány közülük.

A felhők alacsonyak - eső és hideg.

Meleg ősz - egy hosszú télig.

Ha egy levél leesik a fáról, akkor hideg tél lesz.

Rengeteg makk egy tölgyfa - egy heves tél.

7. Példabeszédek és mondások. 7. dia

Gyűjtsd össze a közmondást, az egyiknek van egy kezdete, a másiknak van vége.

Magyarázd el a közmondás jelentését!

A tavasz és az ősz napi nyolc nap.

Mit takarít meg a nyáron - azon a télen, amit elköltesz.

A tavasz vörös és éhes, az őszi esős, de tele van.

8. A történet összeállítása. Hármasban dolgozni.

Deformált szöveggel dolgozni.

Rendezze el a mondatokat úgy, hogy koherens történetet állítson elő.

Száraz ősz. Ősszel a felhők alacsonyak.

A ragyogó nap ragyog. Egész nap hideg esőt ad.

A levelek leesnek a fákról. A nap ritkán néz ki.

A madarak repülnek a meleg régiókba. Az út pocsolyai terjedtek.

Következtetés. Milyen ősszel jelöltünk már? (időjárás, fák)

9. Az állatok életében bekövetkezett változások.

Leírtuk az időjárást, elmondták a növényekről. És mi történik az állatokkal? 8. dia

Melyik madár elrepül?

Milyen madarak repülnek ránk a télen?

Hol mentek a rovarok? Slide 9

A hangyák elrejtőznek egy mocsárban.

Mit csinál a mókus ősszel? Slide 10

Belka gondoskodik a télről. 1 fehérje tárolja akár 15 kg dióféléket, gombákat, tűlevelű növények magját. Elrejti őket a fészkükben, üregekben, eltemeti őket moha.

A medve egy barlangot készít és lefekszik. A karmok szakadnak a mackó fenyő kéreg csíkjaiból, fedjük le őket moha, harapjuk a fenyőfákat a gödör körül, hogy egy kunyhót készítsünk. A tavaszig alszik.

És mit csinál a sündisznó? 12. dia

Talál minket és alszik.

És vannak olyan állatok, amelyek így készülnek a télre? Dia 13

Miért ne jöjjön el a jávorszarvas a télen? A faágakat táplálják.

Nem állítanak készleteket, nem építenek házat maguknak, de meleg gyapjújuk van.

Következtetés. Mit találtunk ki most? (az állatok életének megváltozása)

10. Változások az emberek életében. Slide 14

Mit csinálnak az emberek ősszel?

A hűtéssel kapcsolatban az emberek melegebbek voltak. Mindent eltávolítottak a konyhakertben, a mezőkön. Rántják a leveleket, felkészülnek a télre, melegítik a lakást.

11. Rajzoljon egy történetet a képen. Kép.

Milyen az évad ábrázolása?

Mit csinálnak a gyerekek?

12. A játék "Igen vagy Nem"

Virágok ősszel virágzik?

Ősszel nő a gomba?

Lefedi a nap a napot?

Eljön a tüskés szél?

A ködök ősszel esnek?

Hát, fészkelődnek a madarak?

És a rovarok megérkeznek?

A mink állatok közel vannak?

A betakarítást összegyűjtik?

Madárállomány elrepül?

Gyakran esnek?

Kapjuk a csizmát?

A nap nagyon forró?

Lehet a gyerekek napozni?

Nos, mit tegyünk,

Dzsekik, kalapok?

Jól emlékszel az őszi jeleire. Jól van.

13. Független munka. Slide 15

Keresse meg a következő őszi jelenségek okait. Csatlakoztassa a nyilakat.

lombhullató éjszakai hideg
sovány ősz
jeges fagy az eső után
az emberek melegítik a melegebb fákat, télre készülnek

14. Általánosítás. Készítsen egy történetet a képterv bukásáról.

15. A lecke következtetései.

Térjünk vissza óránk céljához. Megtudtuk az őszi jeleket?

16. Házi feladat.

Ismerje meg az őszi hónapokat, továbbra is figyelemmel kíséri az időjárást.

17. Órák a leckére.