Scenario játék-kvíz az idős óvodások számára "látogatás a természetben"
Kvíz az idősebb óvodások számára "Viselkedő Természet"
A játék forgatókönyve - az elıiskolás gyermekek környezeti nevelésérıl szóló vetélkedık
Kognitív szórakozás az óvodában
1. Hozzájárulni az erdő és annak lakosai számára kialakított gyermekek elképzeléseinek elmélyítéséhez és általánosabbá tételéhez az erdei lakosok - növények és állatok közötti kapcsolat.
2. fejleszteni a képességét, hogy ok-okozati összefüggések megállapítása, képes hallgatni egymást, kiegészítik a választ barátja, finomítani őket, hogy bebizonyítsa a véleménye, beszélni, a logikus gondolkodásra.
3. A gyermekek érdeklődésének felkeltése az erdő életében, annak megértése, hogy meg kell őrizni az integritását, az erdei viselkedési képességet.
Felszerelés: multimédia projektor, vetítővászon, prezentáció, 2 festett hátizsák slot kártya 2 sor alá képeket a verseny „Collect hátizsák”, 2 db kép képekkel növények, állatok, madarak, rovarok verseny „tápláléklánc”, 2 kép beállítva képekkel állatok díjugrató „run, repül, úszik,” 6 kártya rebus 2 karakterkészlet (környezetvédelmi és közúti), kesztyű minden gyerekjáték, 2 kosarak, kúpok, zene a játék „Medvék és dudorok” logók a csapatok levelek és díjak.
Az oktatási területek integrációja. "Megismerés" (FEP), "kommunikáció", "társadalmasítása", "Egészségügy", "Testnevelés", "Reading fikció."
A játékmenet - kvíz
Ólom. Kedves társaim, kedves vendégek! Ma találkoztunk Önnel a "távol a természettől". Engedjék meg, hogy bemutassam egy zsűri, aki értékelni fogja a válaszokat.
Ólom. A természet a vagyunk. Ez a gazdagság a jövő generációk számára történő megmentése a mi feladatunk és kötelességünk.
Emlékezzünk Mikhail Prishvin író szavaira: "Tiszta vízre van szükségünk a halak számára, megvédjük tározóinkat. Az erdőkben, sztyeppekben, hegyekben élnek különböző értékes állatok - megvédjük erdők, sztyeppék, hegyek. Hal - víz, baromfi - levegő, vadállat, sztyeppék, hegyek. Az embernek szüksége van egy szülőföldre. És védeni a természetet, hogy megvédje az anyaországot. " (erdők, hegyek, sztyeppek, halak, madarak, állatok bemutatója)
A gyermek egy verset olvas (A. Karim)
Egyszerűen egy templom,
Van egy tudomány temploma,
És még mindig van egy természeti templom -
Az erdők, akik felhívják a kezüket
A nap és a szél felé.
Nyitott hozzánk a melegben és a hidegben,
Gyere ide, légy egy kis szív,
Ne szentségtelenítse a szentélyeit.
Ólom. Ma ökológiai állomásokra utazunk.
De a csapat elindításához üdvözölni fogják egymást.
(minden egyes csapat jelzi a nevét és mottóját)
1. állomás "Pick up a backpack"
Ólom. Tábor, tábortűz, sátor - nem csodálatos. De a turisták nem könnyűek: sokat kell tudnod és tudnod kell. Tudja, hogy csomagolja a hátizsákot, és csak a legfontosabb dolgokat gyűjtse össze? Ezt ellenőrizni fogjuk. Beszélnie kell a csapattagokkal, és ki kell választania a túrákhoz szükséges tételeket, és tegye a hátizsákba.
Vezető th. Nos, ez tovább megy! Ehhez mindannyiunknak meg kell állnia egy kört, és barátságosan fel kell tüntetni a szavakat:
Most úton vagyunk,
Minden barátunkat magunkkal viszik.
Hátizsákokat és lombikokat vettünk,
Az ösvényen futottak.
Kétszer megpróbáljuk a lábunkat,
Hangosan minden taps kézzel.
Mivel a levelek, kerek,
Hogy az erdőben megtalálhattuk magunkat.
Ez a csoda csodák:
Magával jöttünk az erdőbe! (erdei csúszda)
2. állomás "Magyarázd el a közmondást"
1. Menj végig az erdőn, és nézz a lábadra.
2. A fa gyökerezik, és az ember baráti.
3. állomás "Élelmiszerláncok"
Ólom. Srácok, mit kell az állatoknak az életet támogatni? Helyesen van szükségük táplálékra. Ki nem eszik?
Ön felajánlotta képeket ábrázoló növények, állatok, madarak, rovarok. Szükség van az állatok és a táplálék közötti korrelációra. A tábla láncokat kell készíteni a tábla mágnesek, nyilak segítségével. A csapat, amely többet fog tenni ezekből a láncokból és biztosan hibák nélkül, nyer.
4. állomás "Negyedik extra"
Ólom. Itt vagyunk a negyedik állomáson. A képernyőn négy kép lesz a növények, állatok, rovarok. Ki kell választania egy extra képet és meg kell magyaráznia a választását.
A diák elhelyezésének sorrendje:
1 csapat számára Maple, hegyi hamu, luc, tulipán
2 csapat részére Birch, tölgy, kutya rózsa, nyár
1 csapat Hare, egy macska, egy tehén, egy kutya
2 csapat Belchonok, egy nyúl, egy medve, egy róka
1 csapathoz Apple, körte, ribizli, narancs
2 csoport számára Málna, spárga, ribizli, citrom
2 csapatra Dragonfly, szöcske, méh, katicabogár
5. állomás "Bears and Bumps"
Ólom. Most medvék leszel. Ehhez vigye fel a kesztyűt. Minden csapatnak annyi kúpot kell gyűjtenie, amennyire az erdőben szétszórva a kosárba. (mindkét csapat gyermekei zenei zenét gyűjtenek össze).
6. állomás "Futás, repülés, úszás"
Ólom. A kártyákon rajzolt állatokat csoportokra kell osztani úgy, ahogy mozognak: futni, ugrani, repülni, úszni.
A csapat tagjai felváltva menjenek a táblára, válasszon ki egy állatot, és határozza meg, melyik csoporthoz tartozik. A győztes a csapat, amely gyorsan és pontosan végzi el.
Állomás 7 "Környezeti rejtvények"
Ólom. Minden csapatnak meg kell kitalálnia az állatokról szóló három visszautasítást.
(a fogadó három kártyát ad ki mindegyik csapat számára)
8. állomás "Környezeti jelek"
Ólom. Nézd, fiúk, mennyi szemetet hagynak maguk után, az emberek (az erdőben szemétláda). De az állatok az erdőben élnek, és ez helyrehozhatatlan kárt okoz. Mit gondolsz, melyik? (a fogadó hallgatja a gyermekek kijelentéseit).
Mielőtt minden csapat különböző jelek (környezeti jelek, közlekedési jelek). Meg kell kérdezned a csapatot, kiválasztanod az ökológiai jeleket, meg kell gondolnod nekik neveket és meg kell magyaráznod, hogy miért jöttél fel pontosan ez, és nem egy másik név.
Ólom. Nos, kedves barátaim, véget ért az útjuk az állomásokon. Míg a zsűri készletet készít, hallgassa azokat a verseket, amelyeket a srácok készítettek.
Nézd, ne hagyd le!
És kedves ígéret!
Ne sértse meg sem a madarakat, sem a krikettet,
Ne vásároljon pillangót a pillangóhoz,
Szerelem virágok, erdők,
Minden, amit hívnak