Nyelvi normák
A jó munka elküldése a tudásbázisba könnyű. Használja az alábbi űrlapot
Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázisot tanulmányaik és munkájuk során használják, nagyon hálásak lesznek Önöknek.
A nyelvi norma a leggyakrabban használt nyelvi eszközök történelmileg feltételezett halmaza, valamint azok kiválasztási és felhasználási szabályai, amelyeket a társadalom egy adott történelmi időszakban a leginkább megfelelőnek tart. A nyelvi normák a kollektív nyelvhasználati koncepció eredménye, de az egyes anyanyelvi beszélők beszédaktivitásának folyamatában a nyelvi eszközök magáncélú, egyéni használatán alapulnak.
1. A fő rész
Az irodalmi nyelv egyik fő jellemzője a normalizáció, azaz normák jelenléte.
Például a nyelvi normák, így szokott beszélni és írni egy adott nyelvi társadalomban egy adott korszakban. A norma meghatározza, hogy mi a helyes és mi nem, ajánlja néhány nyelvi eszközt és kifejezésmódot, és megtiltja másoknak. A nyelvi normák objektíven alakulnak ki a társadalom tagjai nyelvi gyakorlatában. A normák idővel változhatnak, de hosszú időn át stabilak. A normák betartása megkönnyíti az irodalmi nyelv használatát. A normák az irodalmi nyelv minden szintjét áthatják. [1]
A nyelvi normát meghatározzák és tanulmányozzák, legalábbis két szempontból. [4]
Először is, a nyelvi normát a kommunikációs folyamatban rögzített nyelvi egységek stabil változataként értelmezik. Ebben az esetben a norma határozza meg, hogy mi is széles körben elterjedt ebben a nemzeti nyelv fejlődésének időszakában, leírja a beszédben gyakran előforduló változatokat. Ezzel a megközelítéssel a nyelvi normák tükrözik a nyelvben ténylegesen használt szavakat, a kiejtés formáit és sajátosságait, valamint a szintaktikai konstrukciókat (mondatokat). A nyelvi normák tanulmányozásának fő feladata a nyelvi jelenségek kiválasztása és leírása, a nyelv modern állapotának "készlete".
Az irodalmi norma attól függ, hogy milyen feltételek mellett beszélnek a beszéd. Az egyik helyzetben releváns nyelvi eszközök (mindennapi kommunikáció) lehetnek nevetségesek egy másikban (formális-üzleti kommunikáció). A norma nem osztja a nyelv eszközeit a jó és a rossz, hanem jelzi kommunikatív célszerűségét.
A nyelvi normák egységesek az irodalmi nyelv egészére, egyesülnek minden normatív egységet, függetlenül működésük sajátosságaitól. Az irodalmi nyelv az emberek generációit köti össze, és ezért a kulturális és beszédi hagyományok folytonosságát garantáló normái a lehető legstabilabbak és stabilabbak legyenek. A normák, bár tükrözik a nyelv fokozatos fejlődését, nem szabad mechanizmusilag a nyelvi evolúcióból származniuk.
A nyelvi normákat nem a filológusok találják ki, hanem az egész nép irodalmi nyelvének fejlődésében bizonyos fokozatokat tükröznek.
Az irodalmi norma számára számos jellemző jellemző. [2]
Az irodalmi norma stabilitását nagyban meghatározza az a kulturális és történelmi helyzet, amelyben ez az irodalmi nyelv működik. Különösen a modern orosz kulturális és történelmi helyzet határozza meg a modern orosz irodalmi nyelv normáinak mobilitását.
Az irodalmi nyelven a következő típusú normákat különböztetik meg: az írásbeli és a szóbeli beszédformák normái; az írásbeli beszéd normái; a szóbeli beszéd normái [3]
A szóbeli és írásbeli beszédre jellemző normák közé tartoznak: lexikai normák; nyelvtani normák; stilisztikai normák. Az írásbeli beszéd speciális normái: a helyesírási normák; írásjelek. Csak szóbeli beszédre alkalmazhatók: a kiejtés normái; a stressz szintje; intonációs normák.
A szóbeli és írásbeli beszédek közös normái a nyelv tartalmára és a szövegek megalkotására vonatkoznak. A lexikai normák vagy a használati normák olyan normák, amelyek meghatározzák a szavak kiválasztásának helyességét számos olyan egységből, amelyek jelentése vagy formája közeli, és az irodalmi nyelven használt jelentéseiben. A lexikai normák tükröződnek a magyarázó szótárakban, idegen szavak szótárakban, terminológiai szótárakban és referenciakönyvekben.
A lexikai normák betartása a beszéd pontosságának és helyességének legfontosabb feltétele. Sértésük különböző típusú lexikális hibákat eredményez: több egységből álló szó helytelen megválasztása, beleértve a paronímák keveredését, a szinonimának helytelen megválasztását, a szemantikai mező egysége helytelen megválasztását; a lexikális kompatibilitás normáinak megsértése; a hangszóró koncepciója és a szó érzelmi-értékelési konnotációja közötti ellentmondás; az anakronizmusok használata; a nyelvi és kulturális valóságok keveredése; a frázisos kifejezések helytelen használata.
A nyelvtani normák szó-formativ, morfológiai és szintaktikai jellegűek.
A szóalakítási normák meghatározzák a szó egyes részeinek egyesülésének sorrendjét, új szavak kialakulását.
Így a normalizálódás és a gondolkodás válik preferálttá, és a normák és a gondolkodás "megengedhető" jelzéssel bír. A kreativitás és az ízlés tekintetében a norma nem változott. De a szerződés változata a közös formától belépett a beszélgetés kategóriába, a szótárban egy "kiegészítő" megjegyzést tartalmaz.
Az irodalmi nyelv normális helyreállítása természetes, objektív jelenség. Nem függ a nyelv egyéni beszélőinek akaratától és vágyaitól. A tudósok szerint a nyelvi normák megváltoztatásának folyamata az utóbbi évtizedekben különösen aktív.
Irodalmi norma ötvözi a hagyományt és a fókuszált kodifikáció. Bár a gyakorlatban az irodalmi hangon beszélő nép egészére összpontosít norma közötti normatív attitűdök és rendeletek, egyrészt, és ahogyan a nyelvet ténylegesen felhasznált, a másik, mindig van valami „rés”: a gyakorlatban nem minden esetben követi a szabályozási irányelveket. Nyelv tevékenység hordozó irodalmi nyelv zajlik egy állandó - de általában nem lehet tisztában - összehangolását saját beszédaktusok hagyományos módon használja nyelvi eszközök, amelyekhez szótárak és nyelvtani a nyelv, és milyen igazán használni a nyelvet a mindennapi kommunikációban is kortársak.
Olvassa el a fenti részt, és határozza meg, hogy melyik funkcionális stílushoz tartozik. Bizonyítsd be a szövegnek ezt a stílusát (felsorold a stílus főbb jellemzőit a szövegből származó példákkal). Rendezzük el az írásjeleket.
Először az impresszionisták nem ismertek, a festményük túl merésznek és szokatlannak tűnt, nevetett. Senki sem akarta megvásárolni a festményeit, és a ragyogó festők szegénységben éltek, egy-két évig homályban maradtak. Azonban sem a szegénység, sem az éhség nem kényszerítheti őket arra, hogy hagyják el a meggyőződésüket. Sok év eltelt, néhány impresszionista művész már nem élt, amikor végül művészetüket felismerték. Most a világ múzeuma büszke ilyen mesterek festményeire, mint Manet Renoir Degas. Az igazság erősebb volt, mint az előítéletek és a hamis gondolatok. A szépség és az örökké fiatal, fohászkodó, időtlen magas művészet nyerte meg.
A fenti szakasz a könyv-irodalmi nyelv tudományos stílusához tartozik. A szemantikai jellemzői:
a logika, az egyediség és a formulák pontossága iránti vágy. "Kezdetben az impresszionisták nem ismertek, a festményük túl merésznek és szokatlannak tűnt, nevetett. Senki sem akarta megvásárolni a festményeit, és a ragyogó festők szegénységben éltek, egy-két évig homályban maradtak. Azonban sem a szegénység, sem az éhség nem kényszerítheti őket arra, hogy elhagyták a meggyőződésüket. "
Általánosítható. "Az igazság erősebb volt, mint az előítéletek és a hamis gondolatok. A szépség és az örökké fiatal, időtlen, időtlen magas művészet nyerte el. "
Keresse meg a szavak lexikai kompatibilitásának megsértéséből eredő hibákat. Végezze el a mondatok stilisztikai korrekcióit.
1. Líceumunkban mélyreható tanulmányt folytatunk a profilalkotó témákról. Líceumunkban mélyreható vizsgálatot folytatunk a profilalkotó témákról.
2. Nagy hangsúlyt fektetnek a választott irányú témák mélyebb tanulmányozására. A választott irányhoz kapcsolódó témák alaposabb tanulmányozására került sor.
3. Maga megy oda. Önnek személyesen kell mennie.
4. A hideg évszak előestéjén a városban különös jelentőségű kérdés a téli felkészülés. A hideg évszak előestéjén a városban különös jelentőségű kérdés készül a télre.
5. A cég hagyományosan ékszereket gyárt, de más termékeket is végezhet. A cég hagyományosan ékszereket gyárt, de más termékeket is végezhet.
Mondja át a mondatokat, a számokat, írja le a szavakat és koordinálja őket főnevekkel.
1. A találkozóra több mint 4.500 részt vett. polgárok számára. Több mint négy és fél ezer ember vett részt a rallyon.
2. A bajnokságban a vízbe ugráló ugródeszka az első helyen 125,55 ponttal versenyzett. A bajnokságban, amikor ugródtak be a vízbe az ugródeszkaként, az első hely egy versenyzőnek adódott, pontosan százhuszonöt és ötvenötszázszázaddal.
3. Azok a hallgatók, akik 3 vagy több ellenőrzést végeztek, jogosultak hitelre. beállítva. A vizsgálat során három vagy több ellenőrzési feladatot elvégző diákok vehetnek részt.
5. A nyári szünetben a gyermekeknek szóló utalványokat 145 ezer rubelre kell fizetni. Azok, akik a nyári szünetben a gyermekek számára engedélyt kapnak, százötvenöt ezer rubelt kell fizetniük.
Rendezze el a szavakat az ortoepikus normáknak megfelelően.
Hit, szempillák, szemben. ő nezis, dispensary p, dokumentente # 63; nt, bányászott # 63; cha, megállapodás # 63; p, dosu # 63; g, a lelki # 63; hogy, vakok # 63;. száj # 63;. zavsegda # 63; thai számára # 63; hangok, Zack # 63; znik, ugyanaz # 63; rdochka, platezhesposo # 63; bbnyj, izde # 63; Alkalmazás, nikchemu # 63; Mny, Tve # 63; eredményeként szórás.
Keresse meg és javítsa ki az alábbi javaslatokban az egyszálú szavak helytelen használatával kapcsolatos hibákat.
1. A gyermekintézmények vezetőit munkájukban a módszertani irodalom vezeti. Munkájukban a gyermekintézetek vezetői a módszertani irodalmat használják.
2. Most egy sportcsapat toboroznak, a legjobb sportolók Moszkvába mennek. Most egy csapat sportolókat vesznek fel, akik közül a legjobbak Moszkvába mennek.
3. A felsőoktatási hallgatók felelősségének növelése magas tanulmányi eredményeket eredményez. A hallgatók növekvő felelőssége a felsőfokú tanfolyamokon jobb tanulmányi eredményeket eredményez.
4. Ismét úgy érezte, fájdalmas érzése van a magánynak. Ismét úgy érezte, hogy magában foglalja a fájdalmas magányt.
5. A fregatt fedélzetén katonák csapata volt. Parancsnoka Komarov zászlós volt. A csapat az öböl partján landolt és több szerkezetet épített. A fregatt fedélzetén katonák csapata volt. Parancsnoka Komarov zászlós volt. A csapat az öböl partján landolt és több szerkezetet épített
A használt irodalomjegyzék
3. Gorbachevich KS A modern orosz irodalmi nyelv normái. - M. 1981.