Meg kell érteni, hogy a zoon (ismeretek, készségek, készségek) eltérnek az új - bemutató 148862-6

<<Учитель в процессе планирования уроков должен учитывать взаимосвязь

A kémiai órákon az UAL fejlesztése egy feladatrendszeren keresztül lehetséges, például: >>

Meg kell értenünk, hogy Zun (tudás, készségek) eltér ECU (univerzális oktatási tevékenységek) nem sok, tekintve az élet poggyász kap minden diák tanul shkole.Razlichie a funkciója a tanár az osztályban. Korábban tanítottunk, átadtuk a tudást és a tapasztalatainkat, és most segítenünk kell a hallgatónak a tudás megszerzésében.

6. dia a bemutatóról: "Az egyetemes tanulási tevékenységek kialakítása a kémiai órákban"

Méretek: 720 x 540 képpont, formátum. jpg. A lecke használatához egy ingyenes dia letöltéséhez kattintson a képre a jobb egérgombbal és kattintson a "Kép mentése más néven" gombra. ”. Töltse le a teljes bemutatót: "Az egyetemes tanulási tevékenységek generálása a kémiai osztályokba .pptx" lehet 66 kB méretű zip archívumban.

Kapcsolódó bemutatók

"UUD az iskolában" - Személyes újítás. Általános célú orvosi szolgáltatások. 1.2. Szabályozási intézkedések (folytatás). Univerzális tanulási tevékenységek. 1.2. Szabályozási intézkedések. 1.4. Jel-szimbolikus UAD. Az univerzális tanulási tevékenységek típusai. A PR "A GEF második generációjának megvalósítása" irányába. Az UAL fejlesztésének elméleti és módszertani alapja.

"Tudásnap" - rongyok és portfóliók, Festékek - akvarellek! NP Bogdanov-Belsky. A középiskolában új srácok várják a gyerekeket. Ma van a nyaralásod: A világ világos és nagyszerű - nyitod magadnak. Kínai iskola. Az oroszoknak meg kell halniuk élni. Ukrajnában. Poster. Az ablaklevél mögött nyári repült. A népiskolában. 1895.

"Az olvasási készségek megteremtése" - És inkább a betűk kombinációiról: Az olvasási képesség. Bár a módszertani szabály ellenben van A munka célja az volt, hogy megoldja a következő feladatokat: Szabálymód: Az "olvasás" fogalmának két megértése: Ough betűkombináció vagy sem? Az olvasási készségek kialakításának automatizált támogatásának elvei. Úgy tűnik, hogy minden egyszerű, de érdemes gondolkodni:

"UUD" - Minden oktatási helyzet "kiigazítása". Univerzális tanulási tevékenységek. A lecke oktatási karbantartása. Metaprojective UUD mint pedagógiai tervezés tárgya. A lecke módszertani támogatása. Az UUD kialakítása: Fejlesztés. "Konfigurálja" az egész környezetet. Design. Metaproject univerzális tanulási tevékenységek.

"Kommunikációs készségek" - választható kurzus "retorika". A kérdőív eredményei. A diákok kommunikációs készségeinek fejlesztése az óra utáni tevékenységek során (a munkatapasztalatból). Az "orosz kunyhó" projekt. Készen állsz a sikeres interakcióra egy másik csapatban? A tanulmány relevanciája. A kurzus eredményeit maguk a diákok foglalta össze.

"UUD az általános iskolában" - Válasz: 40 A helyes válasz 1 b. A maximális pontszám: 1. Pikelnik A. Általános iskola №39 Barakhnova E. Általános iskola № 39 Sachkov D. Az UAL kialakulásának átlagos szintje. A legjobb eredmények. A hallgatók 27,5% -a ezt a szintet demonstrálta. Különbségek a DAM csoportok kialakulásában.