A lecke vázlata (4. fokozat) a "A diákok jogai és kötelezettségei - quot, free download
Lecke témája: "A diákok jogai és kötelezettségei"
A lecke célja és célja:
1. Hogyan lehet megérteni a gyermekeket a "jogok" és a "kötelességek" tekintetében?
2. Mások jogainak tiszteletben tartása.
3. Hozzuk be a rendszerbe a gyermekek már meglévő tudását a viselkedés szabályairól
4. A diákok beszédének fejlesztése.
5. Javítani kell a csoportban való munkára vonatkozó készségeket.
6. A figyelem, a memória fejlesztése.
7. Javítani kell a kulturális magatartás képességét az osztályteremben.
1. Az iskolai hallgatók jogait és kötelességeit.
2. Kártyák a lecke témájának összeállításához.
3.Texts for discussion.
4.Material csoportos munkához.
I. Szervezeti momentum.
Ellenőrizze készenlétét a leckére. Az íróasztalon van kiadvány.
II. A tudás frissítése.
Figyelj, talán száz, párbeszéd a két srác között.
- Látta a történelem tanárát? - kérdezte Anton Igortól. - A következő évtől a tanárnő lesz.
- Meg kell szoknom az új szabályokat, - bólintott Igor, - az általános iskola vége.
-Miért van szükségünk új szabályokra? Anton nem értette.
- És emlékszel, Igor válaszolt, mikor az első osztályba kerültünk, hány új magatartási szabályt tanítottak! És most megyünk a főiskolába - vannak saját szabályai, különlegesek!
- Mi okozta Anton meglepetését? Mi a helyzet, amit nem ért?
- Gondolod, hogy melyik fiúnak van igaza? Miért? Indokolja meg a választ.
- Mit gondolsz arról, hogy szükséges-e betartani az életünk szabályait?
- Emlékezni. arról, hogy az iskolai élet szabályai mi is egyetértünk az első osztályban?
Csoportos munka.
- Vegye le a fehér borítékot. Olvassa el a hozzárendelést.
- Írja fel az adatleírásokból 2 szót.
a bans és zanas jogairól (jogok, kötelezettségek)
- Milyen szavakat kaptál?
- Hogyan viszonyulnak ezek a szavak a mi lecke témájához? Ki fogja megpróbálni megfogalmazni a lecke témáját?
A lecke témája: "A diákok jogai és kötelezettségei" (fel van tüntetve a fórumon)
IV. A vizsgált ismétlése.
-Mit jelent a "jogok" és a "kötelezettségek" szó?
A gyermekek kijelentései hallhatók.
Frissítsük a szavak jelentését a Ozhegov szótár segítségével.
A gyerekek a szótárban dolgoznak.
A törvény állami védett, legalizált lehetőség arra, hogy valamit megtegyen, gyakorolni.
A kötelesség egy olyan cselekvési kör, amelyet valakinek neveznek ki, és feltétel nélküli cselekvés.
V. Új ismeretek felfedezése.
Csoportunkon folytatjuk munkánkat. Vegye ki a kék borítékot, olvassa el és töltse ki a feladatot.
-Az iskolában ...
-Az iskolában jogom van ...
- Mi az iskolában az életedben? Mit tanított neked?
-Mi történik, ha az iskolában minden gyerek abbahagyja a magatartási szabályok betartását?
Vegye ki a zöld borítékot. Olvassa el a hozzárendelést.
Ne feledkezzen meg a diákok jogaival és felelősségeivel az iskolában, és töltse ki az asztalt a csoportban folytatott megbeszélés után.
A hallgató legfontosabb jogait
Lássuk, hogyan küzdöttél a feladattal. Meghallgatjuk a képviselőket a csoportokból, és kitöltjük az összefoglaló táblázatot a táblán.
VI. A téma folytatása.
Most pedig ismerkedjünk az iskolánk hallgatói jogaival és kötelezettségeivel. Két diák olvassa fel a szöveget, és letette a táblára.
- Milyen szabályokat követi szisztematikusan?
- Milyen szabályokat nem mindig követi? Miért?
VI. Új tudás alkalmazása.
Magyarázza el, milyen szabályok vonatkoznak ezekre a helyzetekre.
Olvassa el a szöveget és válaszoljon a kérdésre.
A) A házi feladatokat csoportok végezték, csoportjaikhoz rendelt felelősséget, és hazaértek. Otthon otthon leültél, hogy TV-t nézel, és emlékezett a feladatra, mielőtt lefeküdtél. Melyik szabály segít a helyes döntés meghozatalában?
B) Amikor a tanár elhagyta az osztálytermet, sok srác elkezdett futni az osztály körül, ami zavarja a többieket. A tanár érkezése előtt mindenki telepedett le. A tanár nem tudta, hogy rendetlenség történt az osztályteremben, és nem kérdezett rá. Volt a vágy, hogy felemelje a kezét, és elmondja, ki futott és zavart mindenki, de valami visszatartja magát. Mely szabály segít dönteni?
A gyerekek kifejtik véleményüket és magyarázzák el.
Akarod. tiszteletben tartani, tiszteletben tartani más emberek emberi méltóságát.
-Képes ellenállni az ésszerűtlen, alacsony és bűncselekményeknek.
- Mindig megvédje a véleményét, de ha tévedsz, ismerd el.
- Az igazságra nemcsak neked, hanem másoknak is szükség van.
-Törekedjetek arra, hogy mások és maguk érdekében éljenek.
- Hogyan érti a "megtanulni a hibákból" kifejezést?
VII. Összefoglalva a munkát.
- Mi volt a mai lecke témája?
- Milyen ismeretekkel és ismeretekkel rendelkezik a hallgatók? Milyen célból kell őket végrehajtani?
- Mit vehetne fel, vagy megváltoztatná a diákok jogait és kötelességeit, ha iskolavezetővé válna?
-Hogyan védheti jogait a társaival való kommunikáció során?
-Milyen jogokat tartasz a legfontosabbnak egy személy számára? Miért?
Mit szeretett a leckében? Milyen feladatok okozták a legtöbb nehézséget? Miért?
-Mit szeretett ma a leckében? Mi okozta a nehézségeket?
- Hogyan értékeli a csoport munkáját? Miért? Bizonyítsd be az álláspontodat
Tetszett a munkád a leckében, együtt dolgoztál, segítettél egymásnak. Jól van!
VIII. Házi feladat.
2.Vegyél fel egy projektet a csoportban, és készítsd el a "A tanulók jogait és felelősségét" című plakátot.
9.Organizovannoe befejezte a leckét.
Nagyon jól dolgoztál a leckében. a kitűzött feladatokkal.
Jól van! A lecke vége.