Oktatás-módszeres anyag beszédterápiában (előkészítő csoport) a formációban
A használt irodalomjegyzék.
4. Filicheva Т.B. Cheveleva N.A. Chirkina G.V. A beszédterápia alapjai. M. 1989.
A használt irodalomjegyzék.
- Filicheva Т.B. Cheveleva N.A. Chirkina G.V. A beszédterápia alapjai. M. 1989.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
A cikk leírja a nyelvtanilag korrekt beszéd kialakításának módjait az óvodáskorú óvodásokban OUN-val.
A beszéd fejlődése egyre sürgetőbb problémává válik társadalmunkban. Számos tanulmány statisztikája hozzáteszi a közelgő nyelvi katasztrófa veszélyét. A nyelv elsajátításának végeredménye.
¨ A tapasztalat vezető pedagógiai elgondolása egy olyan rendszert alkot, amely a fonémiai gondolatok kialakulását eredményezi olyan gyerekeknél, akik a beszéd általánosan elmaradtak a didaktikus játékok és játékok révén.
Mivel az iskoláskorú gyermekek vezető tevékenysége a játék, játék és játék gyakorlatok rendszerét vettem fel, hogy gazdagítsák és aktiválják a gyermekkori szótárt, minden didaktikus játékot.
A szóbeli szótár megfogalmazása az általános beszédalapú fejletlenségben az összetett beszédterápia rendszerében
A befejezetlen fonémiai képződésű gyermekek esetében általában hiányos a lexiko-grammatikai fejlődés. Ez az ige szótár szegénysége, elégtelen használhatósága.
Pszichológiai és pedagógiai feltételek kialakítása a gyermekek pozitív motivációjának fejlesztésében. A korrekciós-fejlesztő munka hatékonyságának növelése a vizuális vonzerő, vonzerő, újdonság, modern szemléletmód miatt.
Konzultáció a szülők számára a "Szótár létrehozása a gyermekek általános beszéd-elmaradottságával"
Konzultáció a szülők számára a "kommunikáció" (koherens beszéd) oktatási területének végrehajtásával kapcsolatos képzés elemeivel általánosan elmaradott beszédekkel rendelkező gyerekek számára.