Cikk (csoport) a "pszichológiai akciók, mint a pedagógiai pszichológus munkájának egyik formája"

a tanár-pszichológus MADOU elkészítette az óvodai №38-at

Zvereva Olga Vladimirovna

Az óvodai pszichológusként gyakran gondolok arra, hogy a gyerekek ütemezését betöltik. Napi órák az óvodában, valamint - bögrék, stúdiók, szakaszok. Vannak házi feladatok is. Az óvoda mellett a gondozó szülők a gyermekeket a defektológushoz, a medencéhez, a zene- vagy művészeti iskolához vezetik. Ezért az egyéni és csoportos korrekciós - fejlesztési és tanácsadási tevékenységeken kívül olyan új hatékony munkamódszereket kerestem, amelyek fényt, meleget sugároznak, végtelen számú tevékenységet biztosítanak. Ezzel a feladattal a részvények nagyon jól teljesítenek.
Tevékenység (Latin - actio) - a cél elérése érdekében tett intézkedések.
A fő cél az részvényeinek: hozzanak létre egy kedvező pszichológiai légkör, amely elősegíti a hatékony kezelése és megelőzése rendellenességek beszéd és szellemi fejlődését a diákok, optimalizálása révén kommunikációs formák a tanárok a gyerekekkel, kollégái és a szülők.
A cselekvés jellemzői:
Az intézkedés a csoport / óvoda összes szülõjére kiterjed, mivel nem mindenki képes objektív és nem objektív okok miatt 1,5-2 órát elkülöníteni a képzéshez, különösen a több találkozóból álló képzéshez.
Míg a cselekvés egy csoportos munkamódszer, pusztán egyéni fókusz. A tevékenységek közvetlenül érintik minden egyes személyt: a gyermek, a szülő és a tanár.
Az akció gazdaságosan időben (legfeljebb 2 hétig terjedő időtartam), a beágyazódás módjával jár, a gyermekek, a szülők és a tanárok az oktatási és képzési folyamatban szokatlanul kíséri.
Eredeti fogadások, pozitív hangulatok emelik a gyermekek hangulatát, a szülőket és a tanárokat, egyesítik a kollektívakat, egyesítik a családot és az óvodát.

A részvények fő célja a résztvevők életterének bővítése, mivel új jelentéseket, értékeket, új érzelmi és szellemi lehetőségeket, érzéki színeket, kulturális értékeket hoznak életükbe. Emellett a részvények a következő fejlesztési lehetőségekkel rendelkeznek: a kreativitás fejlesztése, rugalmasság az új tapasztalatok elfogadásában. A munka formája lehetővé teszi az ülés és a résztvevők számának megváltoztatását. A részvények epizodikusak, hirtelen, kicsiek lehetnek a résztvevők számában vagy a magatartás időtartamában.

A "cselekvés" fontos elemei - érzéketlen és szokatlan. Nem akadályozza meg azokat, akik nem akarják észrevenni, de festik azoknak az életét, akik készek csatlakozni hozzá. A részvények bizonyos hangulatot hoznak létre a kertben, a domináns érzelmi állapotban; a kertet egyetlen egésznek tekintik, és a benne levő emberek olyan közelről és érdekes társként beszélnek.
A részvények lehetnek játék jellegűek (például "A titkos barát"), szokatlan közvélemény-kutatás ("Rainbow", tematikus szociológiai felmérés) formájában.

"Nyitott levél anya felé"
(Yu.S. Kuznetsova, NA Pogulyayeva fejlesztésének módosítása).
A tevékenység célja:
- erősíteni a gyermek-szülő kapcsolatot;
- értékes hozzáállást jelentenek az emberek bezárásához;
- pozitív visszajelzést kap a szüleitől.
Vezetői formák és módszerek:
- beszélgetés az iskola előkészítő csoportjában a "Anyám" témában;

- egy levél az anyámnak a befejezetlen mondatok technikájával.
Előkészítő munka:
- vázlat állványra;
- a levélpapír fejlesz- tése és kialakítása;
- boríték gyártása;
- a kiállítás szervezése.
A gyermek-szülő kapcsolatok kialakításának folyamata összetett és sokrétű. A szülők többsége nem szakember. Nem rendelkeznek speciális ismeretekkel a gyermeknevelés és nevelés területén, gyakran nehézségekbe ütköznek a gyermekekkel való kapcsolattartásban. Az óvodás kor olyan időszak, amikor a gyermeknek különösen szüksége van a legközelebbi személy - az anyja szerelmére. Ezért a "Letter to Mom" akció csodálatos lehetőséget jelent egy kisgyerek számára, hogy kedves szavakat mondjon, kifejezze érzéseit a legközelebbi személynek, és meglássa a szeretet kölcsönös reakcióját. Ez csak megerősíti a gyermek és anyja közötti kapcsolatot.
Ehhez egy beszélgetést tartottak a "My Mom" témában, amely során a gyerekeket arra kérték, hogy válaszoljanak a kérdésre: mit jelent az anya nekik?
Részlet a "Anyám" leckéből.
Srácok, van egy csodálatos lehetőségünk, hogy bevalljuk anyukáidat a szerelemben. Anya, anya ... úgy hívjuk a legkedvesebb és legkedvesebb emberünket. És ez a személy a legjobb mindannyiunk számára. A felnőttek és a gyermekek megértésében az anya a világon a legszentebb, legszellemesebb, meleg, bennszülött, világos. Anya a legfontosabb ember a világon. Anya életet ad mindannyiunknak, gondjainknak, aggodalmaknak számunkra, minden boldog és nehéz pillanatban támogatni, segíteni, megvédeni, megérteni és megbocsátani. Ha hirtelen megbántodtál egy drága személyt, feltétlenül kérjen bocsánatot. Gyere anyámnak, ölelje át, gyengéden mondja: "Bocsásson meg!" Csinálj valami kellemeset anyádnak, nagyon örülni fog neki. Az anya szerelme korlátlan, ő támogat minket egész életében. De gyakran elfelejtjük a legközelebbi személyt - anyámat - köszönetet mondani, hogy azt mondjuk, hogy szeretjük, mert úgy gondoljuk, hogy anyám tud róla. De nagyon gyakran az anyának nincs elég ilyen szavai.
A beszélgetés után a gyerekeket meghívják "Letter to Mom" -ra (a feladatot a befejezetlen mondatok elve alapján folytatják). Minden iskolás előkészítő gyermek (12 fő) a tanárral együtt - pszichológus levelet írt anyjának.

Egy levél anyukámnak
(Fejléces)

Helló, _____________________________________
Ezen a különleges napon, ezt be akarom ismerni
_______________________________________________
Nem mindig vagyok _______________________________________________,
De mindig _______________________________________________
Szeretlek, mert _______________________________________________
Mindig szeretlek _______________________________________________

Promóció "Újévi kívánságok"

Ez a kampány célja, hogy támogassa az összes "óvodai lakóhelyet", hogy a gyermekek számára lehetőséget adjon az álomra, és a felnőttek gyerekes módon mosolyogjanak őszintén. Nagyszerű általános és csoportos rendezvények lebonyolítására az új év előestéjén.

érckoporsó
jó szándékkal jegyzi meg (nagy számban)

1. az előkészítő szakasz

Szükséges megtalálni és kinyomtatni a lehető legtöbb változatot a kedvesi kívánsággal. Célszerű kiválaszthat olyan szövegeket, amelyek mindenkinek orientálódnak, tekintet nélkül a nemre, az életkorra és a foglalkozásra. Az eljárás titokzatossága hozzáadható, ha az összes maradékot kifejezetten lecsökkentik.

2. A fő szakasz

A dobozban elegendő méret van ahhoz, hogy kívánsággal töltse ki a jegyzeteket. A pszichológus a csoporttal együtt jár, egyedülálló lehetőséget kínál arra, hogy fontos kérdést kérjen az univerzumtól, és válaszoljon. Mindenki, aki összpontosítani akarja a szemét, kérje a világegyetemet, majd húzza meg a jegyzeteket. Ami ezután történik, valóban leírható a „mágikus”: komor Start mosolyogni, inkább súlyosnak elrejteni a féltve őrzött darab papírt a zsebébe, nyugodt Start ugrani az egyik lábát, kiabálva: „köszönöm köszönöm köszönöm !!!” Hitetlenkedve öröm kér húzza tovább megint nyugtalan óvatosan húzza ki a koporsót a barátainak, és néhány szerencsejáték húzta a mondatot „és az első volt a legjobb!”

3. Visszajelzés

A "Magic Box" gyorsan népszerűsödik, és a nap végére a csoport különleges jóindulatú hangulatot élvez. Mivel a kívánságok nincsenek korlátozva, mindegyik kirakja annyit, amennyire szükséges a boldogság, a siker és a béke érzéséhez. Néha a legtudatosabb és szívélyes kezdődik, hogy visszatérjen a dobozhoz, a következő szavakkal: "Hagyja, hogy valaki más jól megy".

Pszichológiai akció "A titkos barát"

Ez a promóció célja, hogy együttműködjön a dhow csapatával. A cselekvés célja: a pszichológiai kirakodás elősegítése, az általános pozitív érzelmi hangnövekedés, a tolerancia, a kedvesség és a kölcsönös támogatás.

Az alkalmazottaknak levelet kellett írniuk és elküldeniük kollégáikkal 3 kívánságra. Nem volt szükség a feliratkozásra.

Akció "Szivárvány hangulat"

Az akció célja: a dhow érzelmi hangulatának értékelése a munkanap elején és végén, valamint a csapatépítés során. Minden szülőnek, diáknak, dou alkalmazottnak meg kellett határoznia a hangulatát, választania kell a kívánt szín jelvényét, és csatolnia kell egy jelzőt.

Az akció "Ajánlatok és kívánságok kerítése", "Pszichológiai kirakodás kerítése"

A cselekvés célja: pszichológiai kirakodás, azaz feltételek teremtése

a negatív érzelmek kifejezése, a szorongás.

amelyen minden érdekelt személy nyilvántartást vezethet bármilyen tartalomról (panaszok,

Vélemények a DOW-ról, aggodalom a gyermek számára), és osztja a pozitívumot

Pszichológiai akció "Szív napja"

Az akció célja: felhívni a felnőttek és a gyermekek figyelmét a szív egészségére vonatkozó kérdésekre.

Reggel a gyerekeket, a szülőket és az alkalmazottakat az óvodapedagógusok tartották. A gyerekek kis szívet kaptak, és a felnőtteket arra kérték, hogy gondolják meg a szív egészségének legveszélyesebb kockázati tényezőjét.

"Mosolygás a világnak"

A "The Sun of Mood"

erősíteni a gyermek-szülő kapcsolatokat;
az érzelmi állapot közös értékelésén keresztül értékes hozzáállást jelentenek az emberek bezárásához.

Vezetői formák és módszerek:

beszélgetés a gyerekekkel és a szülőkkel a "Mi a hangunkon";
állnak napvilági formában, pigtail-sugarakkal, amelyek végein gyermekek és szüleik csatolt képei; négy primer színű szatén szalag.

Azok a szülők és gyermekek, akik délelőtt jöttek az óvodába, megkérik, hogy állapítsák meg, milyen hangulatuk van most, és a megfelelő szalagról húzzon egy ívet a pigtailre. A piros szín egy vidám, vidám hangulatnak felel meg, zöld - nyugodt, kiegyensúlyozott, kék - szomorú, sárga - dühös, irritált. Ez a módszer segít a szülőknek megérteni a gyermek hangulatát és érzelmi állapotát.

Pszichológiai akció "Pathfinder"

"Az élet gazdagabb, mint azt általában észleli -

ilyen, nyilvánvalóan, a pszichológiai cselekvés pátosz. "

A cselekvés célja a résztvevők életterének bővítése azáltal, hogy új kiegészítő jelentéseket, szenzoros színeket és kulturális értékeket vezet be életébe.

Elvégzésére „Pathfinder” elég egy felnőtt, kell elhelyezni nem követelményeinek anyagok kell készíteni előre - 1 forma a kérdéseket az egyes csoportokban a gyermekek és toll rögzítésére válaszokat. A játékhoz szükséges idő teljes egészében a szervezők kezében van, és attól függ, hogy mennyire és összetett a feladat a gyerekeknek. Van tapasztalat a "Pathfinder" és a 15 perc, és 4 óra. A "Pathfinder" játék lehetővé teszi a különböző feladatok megoldását, ezek közül néhányat:

a gyermekek kollektív önszervező képességének tanítása;
kommunikációs készségek fejlesztése;
egy gyermek- vagy iskolai csoport összejövetele;
emeli az általános érzelmi hangot;
egy gyermek vagy felnőtt csapat egyéni tagjainak pszichológiai támogatása;
a környező világgal kapcsolatos ötletek kidolgozása stb.

A "Pathfinder" forgatókönyve rendkívül egyszerű: a résztvevők megkapják a kérdések listáját tartalmazó formanyomtatványt, a bemutató megadja a hozzárendeléshez megadott időt, meghatározza a feltételeket, például:

A szervezők számára a játék legreatívabb része a feladat összetétele, a legfájdalmasabb az előzetes megvalósítás, amely feltétlenül szükséges ahhoz, hogy a válaszok helyességének megítélésekor kompetens legyen. Például a kérdésekre adott válaszok ellenőrzése során: "Hány hal él az akváriumokban?" És "Hány fák nőnek az óvodai helyszínen?" Nem is találkoztunk két azonos számmal. Minden csoportnak volt saját elképzelése a halak és a fák számáról, és milyen növényzetet kell tekinteni egy fa, és amely - a cserje.

Feltételesen a feladat kérdései többféleképpen oszthatók fel:

kérdés, hogy több időt igényel, az energia költségek termelni a helyes válasz: Lásd az előző bekezdésben, valamint :. „? Mi a neve a leggyakoribb a csoportban»«Hány lépés a lépcsőn az óvodában?„, stb.,.
kérdések célja, hogy megismerjék az munkaszervezés és a jellemzőit az iskola: „Melyik csoport a legtöbb tanuló”, „Hány képviselők dolgozik az óvodában? Ki több a csoportban - fiúk vagy lányok? "," Mikor kezdődik a szakácsnapja? "És így tovább;
kérdés, hogy felfedje az érdekeit és jellemzőit egy felnőtt - lehet, és a gyerekek - az iskolai közösség, „Ki a kedvenc pop énekes konyhai dolgozók?”, „Hol van a menedzser sikerült godetsiyu?”; „A kedvenc zenei csoport oktató testnevelés?”, „Mi volt a legnagyobb kedvelt témáról zeneigazgató volt, amikor a középiskolában?” És így tovább. D.

A játék rendkívüli lelkesedést vált ki azon gyerekek körében, akiknek megvan a lehetősége a saját kíváncsiságának kielégítésére, még a leginkább flegmatikusok is gyorsan bekapcsolódhatnak a kérdésekre adott válaszok univerzális keresésének légkörébe. A felnőttkollektúra meglepő és kellemes, hogy ilyen jellegű váratlan figyelmet fordítson a személyiségükre, különösen, természetesen, olyanoktól, mint az óvodai nevelőknek, akik nem rendelkeznek ilyen szoros kapcsolattal a gyerekekkel, mint tanárokkal.

A feladathoz beállított idő végén a bemutatóval a válaszadók feldolgozzák a pályázókat, megszámolják a pontokat, és meghirdetik a nyerteseket.

Akció "Ugyanazok vagyunk. "

Cél. a különböző etnikai csoportok képviselői közötti közösség légkört teremt.

A teendők:

1 szakasz. Előkészítő. Felkészülés a „Fa Barátság”, a zenekar (csatlakoztatva szülők órákat a tolerancia) előkészítése közmondások és mondások a népek a világ különböző témákban papírra írt formában lombos fák (A4 formátum).

2 szakasz. A cselekvés megvalósítása. Az akció napján a "barátság fája" előkészített szórólapokkal díszített

Próbáljon intézkedést tartani az óvodában, látni fogja a pozitív cselekvést és élvezni fogja magát.

A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok

Családi album, mint az óvodapedagógus és a család közötti interakció egyik formája az óvodás szocializálásának folyamatában

Ez a tanulmány azt mutatja, hogy a kölcsönhatás óvoda és a család lehetővé teszi, hogy adjunk a hagyományos pedagógiai formák új és innovatív technikák, amelyek hozzájárulnak a szocializáció gyermekek.

A forgalmi szabályokra szánt kvízen részt vesz az idősebb óvodás gyermekek 2 csapata. A "Pedestrians" és a "Traffic lights" csapat. Az egyes csapatok játékosait a szüleik segítik.

Módszertani javaslatok tematikus kampány - egyfajta óvoda és a család együttműködés Balahonkina Natalia Illarionovna Mentor JV GBOU gimnázium „OC” Harmony „g.o.Otradny Samara régióban” Óvoda №13 "

A tematikus cselekvések a szülőkkel való együttműködés egyik interaktív formája. A cselekvések célja a család együttműködése a gyermekek oktatásának és nevelésének problémáinak megoldásában, a család szerepének és felelősségének növelésében.

"Jótékonysági tevékenység" Fehérvirág ", mint a gyermekek erkölcsi tulajdonságainak kialakulásának egyik formája"

Környezetvédelmi cselekvés - a környezeti nevelésben részt vevő gyermekek egyik hatékony formája

Nagyon fontos, hogy gyermekkorától óvatos, gondoskodó hozzáállást tanúsítson a természettől, a vágy, hogy ápolja és empátálja. Végül is, milyen kapcsolatot tart a gyermek a természet és az állatok vonatkozásában,

Környezetvédelmi cselekvés - a környezeti nevelésben részt vevő gyermekek egyik hatékony formája

Ökológiai fellépés a DOW-ban a szülők közötti interakció egyik modern formájaként.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő