Ökológiai és oktatási tevékenységek - stadopedia
A Kazah Köztársaság "Speciálisan védett természeti területeiről" szóló törvény 45. cikkének 7. pontja szerinti ökológiai és oktatási tevékenységeket az Állami Közlekedésbiztonsági Hivatalban a következő célkitűzésekkel összhangban hajtják végre:
· A lakosság széles körének támogatása a környezetvédelmi elképzeléseknek, mivel a parkok elengedhetetlen feltétele a biológiai sokféleség megőrzésének feladatainak ellátása;
· Az ökológiai kultúra kialakulása és fejlesztése.
A világgyakorlat kimutatta, hogy a természetvédelem, amely csak a tiltó intézkedéseken alapul, hatástalan. A nemzeti parkok területén a vadon élő állatok megőrzésének legmegbízhatóbb garanciája a társadalom valódi támogatója a környezetvédelmi tevékenységüknek.
A kazahsztani PA-k folyamatosan növekvő turisztikai érdeklődésének összefüggésében a magas színvonalú oktatási és magyarázó munka rendkívül fontos a tervezett GDAP-hoz. A környezettudatos nevelés és a megfelelő személyzet rendelkezésre állása kulcsfontosságú a látogatókkal való kommunikáció szükséges légkörének megteremtésében. Ezért a környezeti nevelési programokért felelős PA-k alkalmazottainak teljes körűen tájékozódniuk kell a természeti tárgyakról és a természeti jelenségekről, és rendelkezniük kell azzal a készséggel, hogy ezeket az információkat elérhetővé és érdekessé tegyék.
Rendkívül fontos, hogy a látogatók azonnal jól láthassák a PA-ban való tartózkodást, boldogok és készek a kérdések megválaszolására és az összes rendelkezésre álló információ biztosítására. Oktatási szolgáltatások a nemzeti park eltér egyszerűen biztosítja az információt, hogy ez nem csak egy listát a tények, hanem arra törekszik, hogy felfedje a lényege, jelentősége és kapcsolata családi események, így érthető magyarázatot a célok és GRPP feladatokat annak érdekében, hogy ne csak a természet védelme, hanem az, hogy világossá az igazgatás tevékenységeinek elvégzésére. Általános információk fontosak a látogatók számára az utazásuk megtervezéséhez és a lehető legjobb időben történő felhasználáshoz, hogy megvalósulhassanak érdeklődésük a PA-ban. Ügyességet igényel és a tapasztalat, hogy infor-mációk, hogy mit szabad és mit tilos GRPP hogyan viselkedjen úgy, hogy ne zavarják a természetes állapotban, nem zavarják a látogatók, és nem sérti az aktuális vezető munka GRPP.
A GRDP a környezeti nevelés számos formáját és módját alkalmazhatja. A leghatékonyabb az alábbiak szerint ismerhető fel:
1. Munka a médiával
4. Nyilvános szövetségek és egyéb nonprofit szervezetek megalakítása
5. Múzeumi üzlet és látogatóközpontok fejlesztése a látogatók számára
6. Ökológiai kirándulások és kognitív turizmus
7. Ökológiai ünnepek és tevékenységek
8. Iskolai ökológiai táborok és expedíciók
9. iskolai erdei körzetek és más iskolai munkák
10. Kapcsolat a tanárok testével és az oktatási hatóságokkal
Jelenleg az SRTP környezetvédelmi oktatási tevékenységeket főként idegenforgalmi útvonalak használják. A világ gyakorlat azt mutatja, hogy a jelenléte tágas és funkciók szerint a modern követelményeknek látogatás Központ egyik feltétele a sikeres környezeti nevelés munka GRPP, különös tekintettel a növekvő népszerűsége a park és a növekvő számú látogatók.
A látogató központ szolgál hívókártya GRPP, ahol minden látogató elérhető információt nyújt a történelem GRPP, természeti adottságai, modern tevékenységek, turista útvonalak, ökológiai utak, parkolók a szállás a szabadidő, a szolgáltatások ára, és így tovább. D.
A Látogatóközpont céljai és célkitűzései:
· A lakosság tudatosságának növelése és a védett területek jellegének egyediségével és sokszínűségével kapcsolatos tudás növelése.
· Folyamatos környezeti nevelési rendszer kialakítása, elsősorban gyermekek és fiatalok.
· A lakosság általános kulturális színvonalának növelése. Az ökológiai kultúra oktatása, a felelősségérzet és a hazafiság.
· A lakosság, különösen a fiatalok bevonása a természet védelmét szolgáló gyakorlati tevékenységekbe.
· A régió gazdasági fejlődésének támogatása a fenntartható ökológiai turizmus szervezésén keresztül. Növelje a GRDP nemzetközi presztízsét.
Ennek érdekében létre kell hozni az SRT teljes körű személyzeti struktúráját. A tanszék a turizmus és a környezeti nevelés, kívánatos, hogy az alábbi szakemberek: tanszékvezető, szakértők ökológiai nevelés, környezetvédelmi szakmérnök (Monitoring szakorvosa antropogén és szabadidő), a szakember a szabadidős és turisztikai vezetők a turizmus és a kirándulások, marketing, PR szakemberek , A Látogatóközpont vezetője, a Látogatóközpont munkatársai, laboratóriumi asszisztensek.
Figyelembe véve a terület területi távoli elhelyezkedését, ajánlatos kis látogatóközpontok, valamint az ökotudatosság és az idegenforgalmi szolgálat létrehozása minden ágazatban.
A nyári szezonban, amennyiben nagy a kereslet a meglévő és az új útvonalak, biztosítani kell, hogy vonzza a szabadúszó útmutatók szerződéses alapon számának képzett helyi lakosok, vezető diákok a megfelelő specialitások egyetemeken.