Diagnosztikai interjú, mint a játék és a beszélgetés, a gyermek fejlesztési központja intelligens baba
A diagnosztikai interjúnak a játék és a beszélgetés kombinációjából kell állnia. A gyermekek játékának manipulálása néhány tanult strukturált interjú eljárással valószínűleg elnyomja a gyermek spontaneitását. Másrészről az egyetlen passzív megfigyelés a gyermekjáték egyes verbális egyesületeinek értékelése nélkül nem teszi lehetővé, hogy a kutató megértse, mi a gyermekek tevékenységének különös jelentősége.
Alkalmazzon aktív beszélgetési módot a pilótafülkében, a játékteremben. A 10-11 éves kor alatti gyermekek kényelmesebb és produktívabbnak érzik magukat a játékanyagok használata során, és az idősebb gyermekek könnyen reagálnak a beszélgetési módszerre. Azonban még a 14-15 évesek is spontán módon használják a játékokat, általában az érzelmi stressz csökkentésére szolgáló eszközként. Másrészről viszont a 6-7 évesek nem tudják használni a játék anyagát, de részt vehetnek közvetlen magatartásukban, jelentős eseményeikben vagy életükben élő embereknél.
A gyerekeket nem szabad arra kényszeríteni, hogy valamit megtegyenek, vagy kényszerítsék a játékot. Ha úgy tűnik érdekelnek, akkor azt mondhatják, hogy bármilyen tárgyat használhatnak a szobában. Ha spontán játszanak, akkor időről időre kérdéseket tehetnek fel, hogy tisztázzák cselekedeteiket és gondolataikat. Ha úgy tűnik, hogy elégedettek, amikor azt mondják, akkor meg kell engedni, hogy beszéljenek. Ha a vizsgálat során szorongásos állapotot alakítanak ki, akkor ki kell venni őket egy sétát vagy egy játékra szóló ajánlatot.
Szükség van elegendő időre a diagnosztikai beszélgetéshez. A vizsgáztató tevékenysége a gyermek termelékenységének szintjétől függ, és a megközelítést gyermekről gyermekre kell cserélni. A páciensnek elegendő lehetőséget kell kapnia arra, hogy spontán maradjon, mégis szem előtt tartva, hogy a tartós csend a sok gyermekben szorongást vált ki.
A "miért" szót a lehető legnagyobb mértékben el kell kerülni. "Miért?" Gyakran hangzik, mint egy vád, vagy azt jelenti, hogy a helyzet bántani tud valakit, és bocsánatot kér. Ha a gyermek tudta a választ, valószínűleg nem lenne szüksége pszichológiai segítségre. A gyerekeket negatívan hangolják fel a felnőttek a kérdésre: "Miért?". Gyakran a szülő megkérdezi: "Miért csinálod ezt?" Vagy "Miért nem így csinálod?" A játék helyzetében a kérdés: "Miért futott el a baba otthonról?" - megzavarhatja a játékot. Kérdés feltevése: "Mit gondol a baba, amikor elmenekült a házból?", Lehetőség van a gyermekegyesületek megkönnyítésére. Ha megkérdezi a beteget, hogy miért akar tűzoltóként vagy rendőrtisztként vagy nővérként, amikor felnő, úgy érzi, hogy meg kell magyaráznia döntését. Jobb kérdezni, hogy mit csinál a rendőr vagy a nővér, mi okozza az érdeklődést, vagy vicces. Ahelyett, hogy megkérdeznéd, hogy mi történt valamilyen esemény a gyermek életében, jobb lenne megkérdezni: "Hol voltál és mit csináltál mielőtt ez megtörtént volna?", "Hogyan érezted?", "Hogyan hatott rájuk ez az esemény?"
Van kérdésed?
VAGY VÁLASZTANI?
Hagyja elérhetőségeit, és kapcsolatba lépünk veled, válaszolunk minden kérdésére, csoportokra vagy szakembereinkre
Anya és apa!
Kreatív fejlesztési csoportot nyitunk meg a 3 éves gyermekek számára. Siess, hogy foglaljon helyet a csoportban a csecsemő számára most.
Várjuk Önt és gyerekeit a központunkban!