Az óvodai gyermekek rossz viselkedése
A rossz viselkedés gyakran olyan gyermek cselekvéseire utal, amelyet a felnőttek nem szeretnek, és irritálják és megkérdőjelezik. Így a gyermek viselkedésének értékelése szubjektív, és nem mindig felel meg a valóságnak. Ezért, ha a szülők panaszkodnak a gyermek rossz óvodai magatartására, akkor ellenőrizni kell őket. Ehhez érdekelni kell minden olyan DDU-munkatárs véleményét, akik kapcsolatban állnak a gyermekekkel (általában 2 ápoló és anyaság dolgozik a gyermekek csoportjában). Néha előfordul, hogy az egyik gyermek tanára rettenetes, és a második dicséret. Ez a helyzet arra utal, hogy talán az első gondozó egyszerűen nem találta meg a babának a megközelítését.
Mi lehet az óvodában a gyerekek rossz magatartása:
- a napi rutin megsértése;
- más emberek dologjainak és hazugságainak felajánlása;
- agresszív viselkedés a társaikkal és a DDU személyzettel szemben;
- szándékos károkozás önmaga vagy mások számára;
- gyakori sírás és kínlódás;
- szándékos károkat okoz az óvoda tulajdonában.
A rossz viselkedés okai
A gyermek rossz magatartásának korrekciója előtt meg kell érteni az okait. Először meg kell tudnia, hogy a baba milyen idõsödõ idõkben idegesebbé, agresszívebbé és ingerlékessé válik. Például ha egy gyermek rosszul viselkedik reggel, akkor az ok lehet banális alváshiány. Ha rosszul viselkedik az osztályok során, ez azt jelzi, hogy nincs kitartás és érdeklődés hiánya, miközben sétál és játszik a gyerekekkel - a gyermeknek nincsenek készségei a társaikkal való kommunikációra.
Néha a rossz viselkedés oka lehet teljesen váratlan. Például a gyerek zavarban van, hogy az óvodába menjen a WC-be, ezért ideges. Vagy félsz szülők nélkül maradni, úgy viselkedik rosszul, hogy ne mutassa félelmét másoknak. A gyermekek rossz viselkedésének egyik leggyakoribb oka lehet a féltékenység, ebben az esetben a gyermek el akarja vonni a szülők és az oktatók figyelmét.
Mindenesetre az óvodai gyermekek rossz magatartása a gyermekek nevelésében elkövetett hibák eredménye. a túlzott súlyosság vagy gyötrelem, a háztartástagok gyakori veszekedései és sok más.
Ha a szülők és a gondozók nem képesek meghatározni a gyermek rossz magatartásának okait, akkor egy jó gyermekpszichológus segít ebben.
A rossz viselkedés kijavítására szolgáló módszerek
A gyermek rossz magatartása elleni küzdelmet elsősorban az okának megszüntetésére kell irányítani. Ezért a szülőknek először újra kell gondolniuk a családoktatás módszereit és technikáit.
A gyermek minden bűncselekményét tárgyalni kell, és nem szabad oktatási beszélgetéseket építeni monológként, fontos, hogy lehetőséget adjon a gyermeknek arra, hogy kifejezi magát és magyarázza viselkedését. A szülőknek megfelelő viselkedési modellt kell létrehozniuk a gyermekben. Ezt úgy tehetjük meg, hogy olvasunk tündérmeséket és történeteket oktatási torzítással, játék közben és mesterségesen teremtjük meg az oktatási helyzeteket.
Sem a szülők, sem a gondozók nem engedhetik meg maguknak a gyermek szeszélyeit, minden bűncselekményt arányos büntetésnek kell kísérnie, de egyszerre nem kell kiabálni és esküszik. Nyugodtan magyarázd meg a kisbabának, hogy milyen boldogtalan vagy milyen büntetés vár rá. Hangsúlyozd azt, hogy nem bántod őt, mert nem szereted, de azért, mert rosszul viselkedett. Tanuld meg, hogy közös nyelvet találsz a gyermekkel, tanítsd őt a szeretet és a jóakarat légkörében - ez a leghatékonyabb módja a rossz viselkedés elleni küzdelemnek.
Ami a gondviselőket illeti, nincs joga arra, hogy bármelyik gyermekhez fordulhasson, akik véleményük szerint rosszul viselkednek, semmiféle fizikai befolyást nem gyakorolnak. Még egy ilyen népszerű büntetés, mint egy sarokban állva, elfogadhatatlan a DDU-ban. A büntetésnek szimbolikusnak kell lennie, például a motted baba elhelyezhető egy székre, míg mások játszhatnak és futhatnak. De itt sem túl messzire kell menni: az "üldözés" idejét szigorúan korlátozni kell, például 5 percet.
Gyermekkori konfliktusok az óvodában
A baba eljuttatása az óvodába, a szülők remélik, hogy az ottani tartózkodása érdekes és kényelmes lesz. És amikor egy gyerek panaszkodik, hogy ő is terrorizálják, vagy valaki van egy harc, az első lökést a sok anyák és apák -, hogy óvodába, és azonnal kezelni elkövetők, és tájékoztatja a tanárok.
De a szülőknek meg kell érteniük, hogy a gyermekek közötti konfliktusok elkerülhetetlenek, mert ez az élet első tapasztalata a társadalomban. Ha nem volt valami rendes, akkor a gyerekeknek meg kell birkózniuk a problémákkal. Másképp, hol máshol tanulnák meg?
A gyermekek konfliktusainak pszichológiája
Hogyan lehet feltárni a gyermek rossz magatartásának valódi okait az óvodában?
A DDU minden korcsoportja különálló csapat, amely közös tevékenységek eredményeképpen jött létre. A gyermekek közötti kapcsolatok olyan rendszer, amelyben minden résztvevő helyet foglal el. A gyermekpszichológusok azzal érvelnek, hogy a gyermek népszerűsége a csoportban a nemétől és korától, valamint néhány készségtől függ. Tekintsük ezt a rendszert részletesebben.
Például bármelyik csoportban különösen aktív gyermekek vannak. A rájuk alapuló pedagógusok, szervező ülés vagy játék, amely fokozott önbecsülés és a fejlesztés a „Star”. Aktivisták kezdenek lenézek, óvhat egy másik, kevésbé aktív gyerekek, akik viszont befelé, vagy éppen ellenkezőleg, kezd keresni barátságot kötött a „csillag”. Ez a felosztás a csoport az aktivisták, a kíséret és becsapta a gyermekek hozzájárul a kialakulásához olyan tulajdonságokat, mint az önzés, a gőg, a rosszindulat, ami konfliktusok gyermekek az óvodában.
A konfliktusok jellemzői a különböző korcsoportokban
A gyermekek közötti konfliktusok okai nagymértékben függenek korától, ezért ennek megfelelően kell dönteni.
- Konfliktusok a fiatalabb csoportban
A gyerekek veszekedéseinek fő oka ebben a korban a kommunikációs készségek hiánya. A legfontosabb érv a fizikai erő: a gyerekek sírnak, lökdösnek és harcolnak a játékok, az elpusztult épületek vagy bútorok miatt. Kerülje az ilyen konfliktusokat csak a kommunikáció kultúrájának javításával.
- A középső csoport konfliktusai
A 4-5 éves gyermekek számára fontos, hogy a partnerekkel való érzelmi kapcsolat fontos szerepet játszik, ezért a kapcsolat hiánya miatt a legtöbb konfliktus keletkezik. Például a vágy, hogy vezető szerepet töltsön be a játékban és utasítsa a résztvevőket, arra a következtetésre vezethet, hogy a gyermek nem játszik barátjával és kiválasztja azokat a résztvevőket, akik meghallgatják. A felnőttek nem akadályozhatják az ilyen konfliktusokat, mivel a gyermekeknek önállóan kell megkülönböztetniük álláspontjukat, meg kell tanulniuk megvédeni véleményüket és kezelni kívánságaikat.
- Konfliktusok az idősebb csoportban
Az idősebb óvodások közötti konfliktusok már eljutnak az egyének iránt, ebben a korban a gyerekek teázhatják egymást. A konfliktus vagy ellentmondásos helyzet önálló megoldása érdekében a fiúk fenyegetik, hogy panaszkodnak a felnőttekhez, megállítják a játékot vagy barátságot.
Tippek a konfliktusok megoldásához és megelőzéséhez
Az óvodai gyermekek kommunikációja és konfliktusai fontos szerepet játszanak a gyermek szocializációjában. A felnőtteknek a konfliktushelyzetekben a gyerekeknek helyes viselkedést kell tanítaniuk.
Gyermekkonfliktusban csak a helyzet súlyosbodása esetén kell beavatkozni, és nem szükséges "azonnal leállítani", jobb mindkét fél meghívására a konfliktus okainak megértésére.
Néha a gyermeknek állandó "ellensége" van, ebben az esetben a szülőknek és a nevelőknek meg kell próbálniuk a jó kapcsolatot az óvón kívül és azon kívül. Nagyon gyakran az egykori ellenségek lesznek a legjobb barátok. Ha minden kísérlet ellenére lehetetlen a konfliktus békés megoldása, akkor a gyermekeket egyszerűen el kell távolítani egymástól.
Megakadályozzuk a konfliktusokat, és tanítsuk meg a gyereket, hogyan viselkedjenek megfelelően történet-szerepjátékok. A konfliktushelyzetek elvesztésével a gyermeknek lehetőséget kell adni arra, hogy játsszon egy, majd a másik szerepét. Beszéljétek meg a helyzetet, beszéljünk arról, hogy kinek van igaza, és ki a hibás, próbáljunk megtalálni egy kifogást a konfliktus minden résztvevője számára. Tanítsd meg gyermekeidet, hogy megbirkózzanak az érzelmeikkel.