Ökológiai foglalkozás figyel egy élő tárgy macska kiscicák középső csoport óvoda
A SZEKCIÓ ELJÁRÁSAI
Az úton rejtvények a háziállatokról. A gyerekek találják meg a rejtvényeket, és mozogjanak az ösvényen.
A pedagógus. Szóval meglepődtünk. Látni fogom, mi érdekes itt (a dobozban néz ki). Ó, srácok. Ez meglepetés. És ki. hallgatni fogsz, itt van ez a bejegyzés. ("macska a cica" hangokkal)
Gyermekek: macska kiscicával.
A pedagógus. Igaz, ez egy macska kiscicával. Üljünk nyugodtan, és mielőtt találkozunk a vendégünkkel, és a neve Dasha, emlékszünk rá. hogyan nézhetek háziállatokra?
Gyermek. Ne csinálj zajt, ne kiabálsz, ne futsz, azonnal érintkezel az állat kezével.
A pedagógus. És miért kell tehát viselkedni?
Gyermek. Mert az állat el tud menekülni, félni, harapni, karcolni, szopogni.
A pedagógus. És hogy mindenki láthatta, a csibe a karomba kerül. Ó, ő nem egyedül van ... kis ...
Gyermek. cica. gyerekek, gyerekek.
A pedagógus. Te srácok. Felvette Dasha-t, hogyan viselkedik?
Gyermek. Aggódni kezdett, aggódni a gyereke miatt?
A pedagógus. És miért aggódott a gyerekei miatt?
Gyermek. Mert nem tudja, hogyan fogjuk őt kezelni?
A pedagógus. És hogyan fogjuk ezt kezelni? Jó vagy rossz?
Gyermek. jól
A pedagógus. Hát ez tetszik?
Gyerekek Mi fogjuk meg, nem fogunk megbántani, a faroknál fogni, dobni, játszani vele.
A pedagógus. Mit csinál Dasha a kiscicákkal?
Gyermek. Megvédi őket, elrejti őket, mocochet, megcsonkítja őket.
A pedagógus. Beszéljünk egy macskáról, mi az?
Gyermek. Nagy macska, szürke színű, van egy fej fej fülek, száj, szem, bajusz, test, farok, 4 láb, a mancsok Scratchy. Ez egy kisállat.
A pedagógus. És miért ez egy kisállat?
Gyermek. Mert egy személy mellett él, gondoskodunk róla, tápláljuk őt.
A pedagógus. A macskákat gondosan kell kezelni, megkarcolhat. És amikor a cica kihúzza a saját kaparását?
Gyermek. Amikor megsérül, amikor dühös lesz, ha valaki máshoz jön, akit a macska nem tud.
A pedagógus. És ha bántani akarjuk, nem fog karcolni minket. Gyerekek, de mit szeretne Dasha enni?
Gyermek. Tej, hús, gödrök, hal, kolbász, tejföl, stb.
A pedagógus. És hogyan beszél a macska? Mi a hangja?
Gyermek. Meow - miau - nyávog, durva hang.
A pedagógus. És hogyan viselik a kiscicákat?
Gyermek. Meow - meow - meow, vékony, csendesen.
A tanár felajánlja a kiscicákat.
A pedagógus. És milyen kiscicák bunda?
Gyermek. Puha, bolyhos, sima, selymes
A pedagógus. És milyen kiscicák?
Gyermek. kicsi, vicces, világos, vicces, véletlen, van egy törzs, egy fej, stb. nagyon szerette a játékot, halkan, csendesen, könnyen, ashy színben járva.
A pedagógus. És mit szeretnek enni kiscicákat?
Gyermek. Tej.
A pedagógus. Adjuk anya és gyermekünk tejét, és nézzük meg, hogyan isznak (meg). Amikor egy macska itatja a tejet, azt mondjuk, hogy nyelvtol. Miért beszélünk lakkot?
Gyermek. Mert nem tudnak inni, mint mi.
A pedagógus. És mi állatok még mindig lapping?
Gyermek. Medve, róka, farkas, kutya stb
A pedagógus. Mit csinál egy macska? (ha lakkot, magyarázza meg a gyerekeknek, hogy a jó magatartást látják már nem félnek, ha nem lakkot, azt mondják, hogy még nem szoktak máshol lenni). Ne zavarja a macskát, és énekeljen Dasha-t.
A pedagógus. Énekeljük vendégeinknek a "Grey cat" dalt (a gyerekek énekelnek egy dalt, és mozognak a dal szerint)
A szürke macska
Leült a kis ablakra (a gyerekek lecsaptak)
Tail waved (mutat a farok egy kézzel)
Várta a gyerekeket.
Hol vannak a gyermekeim (gyerekek felkelnek)
Szürke kiscicák? (Vállat vontatják)
Ideje aludni a srácoknak. (A fejük alá tette a kezét, mintha aludnának.)
A pedagógus. És most beszéljünk poteshki-ról egy macskáról (a gyerekek mondják)
Mint a mi macskánk
A bunda nagyon jó
Hogy van a cica bajuszunk?
Csodálatos szépség,
A szeme merész,
A fogak fehérek.
A cica, a cica,
Lágy lábak,
A karmokkal,
Hol vagy?
Punci, punci, borotválkozás!
Az ösvényen ne ülj le:
Gyermeke megy,
Keresztül a punci esik!
A tutor története a macskákról.
A pedagógus. A macska alszik, egy labdában felhajlik. Felkelt - ásít, visszafordul, nyúlik, leül és elkezd mosni. A hátsó lábak a boton éles karmokká válnak. A csészealjhoz megy, és elkezd ölni a tejet. Ismét mossa, pochosyvaetsya alkalmas arra, hogy a tulajdonos és a mormogás, dörzsöli a fejét, és könyörög egy szelet tortát, játszik egy labda, vagy papírdarabot a cukorkát. A macskák különbözőek lehetnek: fehér, fekete, tricolor (képeket mutat). Az embernek szüksége van egy macskára, egy macska segíti az embert, hogy elkapja a rágcsálókat.
Konstrukció geometrikus ábrákból.
A pedagógus. Titokzatos az asztalon. Szükséges lesz az állatok minden portréjának kirajzolására, és arra, amit tanulunk. Menjünk az asztalhoz, és nézzük meg, milyen geometriai formák vannak.
Gyermek. Ovális, nagy kör, két kis kör, egy nagy háromszög, két kis háromszög.
Gyermekek viszont elterjedt áramkörök (nagy kör a tetején két kis háromszög, egy nagy háromszög, ovális (oldalon), két kis kört). CAT.
A pedagógus. Mi történt, akinek portréja?
Gyermekek: macska portréja.
Ha a gyerekek nehezen tudják megmutatni, mit kezdjenek a legnagyobb része - a törzs. Hasonlítsa össze a füleket: a nyúl? (nem, a nyúlnak hosszú füle van), medve? (kerek), és éles macskák.