Az olvasási versek hatása a gyermekekre az intelligencia fejlesztésén
Olvassa el a gyerekek verseit!
Figyelj és nézz
A gyermek növekszik, átfogóan fejlődik - itt az ideje, hogy a halhatatlan "medve-szembesülő medvéről" valami másra mozduljon el. Most érdemes megemlékeznünk arról, hogy egy hatalmas érzelmi, erkölcsi, esztétikai töltés magában hordozza a jó költészetet. Ezért nagyon fontos választani azokat a verseket, amelyeket a gyereknek szívesen tanulnia. Ahogyan japán tudós, Masaru Ibuka írja: "a memorizálásra szánt versek nemes érzelmeket teremtenek a gyermekben, finomítani kell őket, gyönyörűek és érdemesek arra, hogy emlékezzenek rájuk. És ugyanúgy szeretik a gyereket. A kölyök könnyebben emlékezik a vonalakra, amelyeket szereti. A gyermekek tanítása a költészet memorizálására nagyon fontos. És nem csak, hogy jól felkészültek az iskolázásra, ahol gyakran kell ezt csinálniuk, hanem azért is, mert a költészet segíti a szellemi világ gazdagítását, a szépség érzését, a költemények memorizálását. (Ha szeretné tudni, hogy van-e előrelépés a gyermek emlékezetének fejlesztésében, írja le minden alkalommal, hogy hány ismétlés szükséges ahhoz, hogy teljes mértékben megtanuljon egy négysoros verset.)
TATIANA PORETSKY, Filológiai kandidátus
Míg a gyerek még mindig nagyon apró, a "REPERTOIR" -nak megfelelőnek kell lennie
PODBAYTKI ÉS RIDERS
Potyaguni-potyagushechki
A fülektől a makushechkiig,
Nyújtunk, nyújtunk,
Nem maradunk kicsiek.
Már növekszik, növekszik, növekszik! "
Egyszer - ugorj!
Két ugrás!
Magas mennyezet!
Lovagolok, repülök,
Nagylelkűnek lenni!
Miért olyan jó
A házban gyerekek:
A szivacsok ala,
A fogak fehérek,
Az arca rózsaszín?
Igen, a hidegből vagyunk!
A két ujjad - nagy és indexes - egy szúnyog, amely a babára repül, miközben mondod:
Darik, Darik,
Gonosz szúnyogok
Körbejáródtak
Igen, a fülben megragadva -
Kus!
Aztán a fül helyett a lába leesik, akkor - a toll vagy az arc ... Kívánatos, hogy az első három sort lassan, félig suttogóan és az utóbbi ketten - hangosan, vidáman, izgalmasan olvassátok el. Idővel a baba megpróbálja megvédeni magát a szúnyogtól, elrejteni az orrát vagy a szivacsot.
Ha az idősebb óvodás korú gyermekének nehézségei vannak a versek memorizálásában (meglehetősen gyakori jelenség), meg kell ismernünk néhány olyan módszert, amelyek megkönnyítik a folyamatot.
Fokozatosan növelje a tananyag mennyiségét.
A módszer megkönnyíti és nyugtatja a tanulási folyamatot. Minden alkalommal sok információt kell megtanulni, amit majdnem "az első bemutatóról" lehet megjegyezni. Mindig el kell kezdened a költemény elolvasását - elejétől a végéig. Ezután megtudjuk az első vonalat: a felnőtt elolvassa, és megkéri a gyermeket, hogy ismételje meg (4-5 szóból álló vonalat még egy ötéves gyermek számára is könnyű megismételni). Ajánlatos többször egymás után ismételni, majd rövid szünetet tartani és ismételni. Az ismétlések végrehajtásakor mindig ajánld meg a kölyköt, hogy új módszerekkel csinálja meg őket: egy új intonációval, egy másik szóra helyezve, egy másik érzelmi háttérrel (szórakozás, nyugalom, lelkes, szomorú stb.). Az emlékezéshez fontos, és jó, ha egy felnőtt megmutatta a gyereket, hogyan történt.
Ezután a felnőtt olvassa a második sort, és megkéri, hogy tegye meg ugyanezt. Szünet után kérje meg a babát, hogy ismételje meg mindkét vonalat - az első és a második, azt is megismételni többször. Ezután a következő sort olvassuk, stb. Ez a négy sorból álló versek esetében jobb így. Ebben az esetben a gyermek "elszenvedett" a sikerre, örömmel fog emlékezni rá, és nem fog félni, hogy vegyen fel egy "kemény anyát".
A verbális információkat szimbolikus formában fordítjuk le.
A verseket saját szavainkban mondjuk.
Az egész verset elolvassa, és a gyerek elmondja, hogy mit mond, ki a karakterek, mit csinálnak, hogyan néznek ki. Segíthetsz a gyereknek vezető kérdésekkel. A "felidézés" célja a gyermek számára, hogy a lehető legmélyebben behatoljon a versben megfogalmazott jelentésbe, hogy különböző szemantikai kapcsolatokat alakítson ki a szöveg elemei között. Az anyag szemantikai feldolgozása szintén nagymértékben megkönnyíti a későbbi memorizálást.