Az angol nyelvű program gay angol
Az angol nyelvtanulás sürgősségét a modern világ igényei szabják meg. Napjainkban az idegen nyelv egyre inkább a társadalom életet támogató eszközévé válik. Az idegen nyelv szerepe növekszik a gazdasági kötelékek fejlődésének köszönhetően. Idegennyelv-tanulás és az idegen nyelvi kompetencia polgáraink hozzájárul a tisztességes úton az oroszok külföldön, így elpusztítja a gát a bizalmatlanság, lehetőséget nyújt, hogy készítsen és elterjedése a kultúra és fejlesztése egy másik. Ezért az idegen nyelv a tanítás elengedhetetlen elemévé vált, nem csak a középiskolákban, másodlagosan. középiskolában. hanem az általános iskolában is.
Korai tanulnak idegen nyelvet teremt kiváló lehetőséget, hogy létrehoz érdeklődés a nyelvi és kulturális sokszínűség, a világ tiszteletben tartására nyelvek és kultúrák, más népek. elősegíti a kommunikációs és beszédkészség kialakulását. Az idegen nyelv szerepe különösen értékes a fejlesztési tervben. „Oktatási értéke az idegen nyelvek fejlesztése a mentális képességek a gyermekek fejlődésének filológiai oktatás összehasonlításával nyelv gondos tanulmányozása épület egy idegen nyelv” (LV Szczerba) nyelvet a gyerekek egyre elsősorban eszköze a fejlődés, a tudás és az oktatás.
A korai tanulás problémája az, hogy tartalékokat kell találni a képzés szervezésében. hogy ne hiányozhassanak és kihasználhassák az idegen nyelv elsajátításának ésszerű időtartamát korai iskolás korban. Végtére is, kísérleti tanulmányok ezt jelzik. hogy 9 év elteltével elveszik a gyermek rugalmasságát. Ebben a tekintetben a program relevanciája kétségtelen. Kör program „Boldog angol” célja, hogy fokozta az érdeklődést mastering idegen nyelven, kialakulhatna egy harmonikus személyiség, a fejlesztési mentális folyamatok, valamint a kognitív és nyelvi képességekkel; elősegíti az aktív és passzív beszéd kialakulását, a megfelelő hangminőséget tudatos szinten. És a fonetika a tanulási folyamat, a zene, és segít fejleszteni a helyes kiejtés, és megtanulják a tiszta, fonetikai szabályokat.
Program Bögre „Happy angol” már kultorolo alapú közösségek, és célja, hogy a hallgatók mastering alapköveit az angol nyelv, valamint megismertetése a kultúra, a hagyományok és szokások, az Egyesült Királyságban.
A javasolt program újdonsága, hogy az angol nyelv tanításakor nagy figyelmet fordítanak a kommunikációs képességek fejlesztésére (a szabad kommunikáció és az angol nyelv alkalmazása)
Ez a program célja a 1 tanév első gyermeke, ami egyfajta bevezető kurzus, továbbá folyamatos tanulás angol között óvodai során (ha a gyerekek elkezdtek tanulni, hogy már óvodás) és alaptanfolyam 2 kezdő középiskolás. 36 órás, 1 órás időtartamra tervezett, kötelező szabadtéri játékokkal (20 percen keresztül)
A program magában foglalja:
A fenti rendelkezések lehetővé teszik, hogy meghatározza a célokat és célkitűzéseket, amely segít megszervezni a különböző képzési kisiskolások alapján egy bizonyos mennyiségű szókincs, nyelvtan és beszéd mintákat az angol nyelvet.
A cél: tanítani a diákokat a szabad kommunikáció készségeinek a "kezdő" szintjén és az angol használatos használatának készségeiben.
- a gyermek kommunikációs feladatok független megoldására való bevezetése angol nyelven a vizsgált témák keretében;
- hogy beszédet és nyelvet tanuljanak. szociokulturális kompetencia;
- tanítson elemi dialogikus és monológ beszédet;
- tanulni a nyelvtan alapjait, és gyakorlatilag kidolgozni ezeket a szabályokat a szóbeli beszédmódban;
- megtanulják a hallgatóktól az angol hangzás helyes kiejtését és a hangzás megfelelő intonációját;
- megteremteni a feltételeket a gyermek teljes körű és időszerű pszichológiai fejlődéséhez;
- gondolkodás, emlékezés, képzelőerő fejlesztése.
- bővítse a diákok látókörét;
- motivációt jelentenek a megismeréshez és a kreativitáshoz;
- ismerkedjen meg a tanult nyelv országának kultúrájával, hagyományaival és szokásaival;
- fonémikus meghallgatás kialakítása;
- A megismert nyelv országának népének életmódjának tiszteletben tartása;
- táplálja a tolerancia érzését;
- A célok komplex megvalósítása: kommunikációs, fejlődő, felnevelő;
- kommunikációs orientáció;
- idegen nyelv ismerete;
- világosság.
Mindegyik alapelv célja a tanulás, a gyermekek idegen nyelv elsajátítása, a kommunikáció eszközeinek elérése.
Becsült eredmények
A képzés idejére a diákoknak tudniuk kell, és gyakorlatilag elsajátították:
- az egyszemélyes és többes számú formák, a személyes, birtokos névmások formái, formái, az ige személyes formái, az igék formája 3 literben. u számok a jelen Simple, egyfajta imperatív hangulat, prepozíciók, kötőszavak, számok 1-10.
- megfelelő kiejtés és fülének megkülönböztetése minden angol hang, a mondatok fő típusainak intonációja.
Az első évfolyamon tanuló diákoknak képesnek kell lenniük arra, hogy:
- megérteni a tanár utasításait kreatív feladatok elvégzésében;
- észrevenni a rövid, nem szakképzett beszédeket;
- hogy támogassa az etikett párbeszédét, és támogassa a párbeszédet és kommunikáljon a mindennapi témákkal (család, vásárlás, ünnepek, tárgyak száma és színe), hogy gratulálhasson az újévre és a karácsonyra.
- írj egy rövid gratulációt a minta alapján.
Egy kiegészítő oktatási program végrehajtásának összefoglaló formái.
A hallgatói ismeretek figyelemmel kísérése és a képzés hatékonyságának ellenőrzése érdekében a következő tevékenységeket tervezik:
- kreatív alkotások kiállításai;
- verseny.
- ünnepnapok végrehajtása;
- szellemi játékokat vezet;
- nyitott leckéket folytat a szülők számára;
- az olvasók versenyeinek lebonyolítása.
fonetika:
Angol ábécé. Hangos hangok. Összhangzó hangok. Megfelelő kiejtés és megkülönböztetés hallható minden hang és differenciálódás hallható minden hang és hang kombinációk angolul. A kiejtési normáknak való megfelelés: a magánhangzók hosszúsága és rövidsége, lenyűgöző hangos mássalhangzók hiánya. A hangsúly a hangsúlyt. A beszéd beavatkozása: az affirmatív mondat intonációja, a különböző típusú interjúmondatok. Az átruházás intonálása. Felkiáltó mondatok beiktatása. A hangok asszimilációja és aspirációja. Diphthongs és triphthongs.
Nyelvtan:
A főnév. A főnevek száma. Számláló és nem kérdőjelezhető főnevek. Melléknév. A főnevek és melléknevek kombinációja. Cikk. Egy határozott és határozatlan cikk. A cikkek leggyakoribb felhasználási esetei. Névmások. Személyes névmások. Possessive névmások. A mondatban szereplő szavak sorrendje. Az ige. Jelenlegi jelen Simple. Az igék konjugációja Konjugáció ch. hogy a jelenlegi egyszerű konjugációban legyen. hogy legyen a Present Simple. Egyszerű szóbeli előterjesztéssel rendelkező javaslatok
(Angolul beszélek) összetett nominális predikátum (A macska szürke)? Összetett verbális predikátummal (szeretem játszani). Az egyszerű igék számának három arca a Present Simple-ben. Imperatív hajlam. A név numerikus. Mennyiségi számok 1-10.
Indikatív névjegyzék. Kérdő szavak. Milyen, milyen, milyen, mennyi idős, milyen színű.
szókincs:
Megszokás. Szívesen. Az udvariasság formái. Történet magamról. Keresztnév. Age. Family. Testrészek. Kedvenc játékok. Az állatkertben. Kedvenc kisállat. Fiók. Újévi ünneplés és karácsony. Színes. Zöldség- és gyümölcstermékek boltja. Kedvenc étel. Általános információk a tanult nyelv országáról: a népszerű gyermekkönyvek irodalmi karakterei, a gyermekek egyszerű folklór munkái. A replika-klisék mint beszéd etikett elemei, amely az angol nyelvű országok kultúráját tükrözi. Nemzetközi szavak.
A PROGRAM MÓDSZERI ELŐÍRÁSA