A lecke leírása a világon (junior csoport) az alakítás témájáról
Milyen előnyökkel jár
Ez Musya. Piros, bolyhos, zöld szemmel néz rád. Éles fül, bolyhos farok, fehér mancsok és a lábak - karcolások. Minden megmutatja. Ne fesse a macskát, éles karmokkal karcolja meg. A Musya csak vasalható.
A cica megkenése hallható.
- Ó, hallottál furcsa hangot? Azt hiszem, valaki sír. Ki lehet? Menjünk, meg fogunk nézni. (A gyerekek a csoport mentén sétálnak, és figyelik, hol lehet elrejteni a cica.) És talán valaki, aki sírt, egy polcon játszik játékokkal.
A tanár és a gyerekek meglátogatják a csoportot, és megtalálják a kosarat.
-Talált! Találtunk egy kosarat, és benne mozgott valaki. Nyisd ki a gyerekeket, és lássuk, ki hoztam? - Puss. Lehetővé teszi, hogy szabadon nézze meg a macskát, és 2-3 gyermeket - még a stroke is. Pina szeretetre méltó, nem szabad félni, de nem is lehet megijedni, vagy el fog menekülni. Finomítja és megnyugtatja a macskát. Egy gyerekes tanár kiveszi az élő kiscicát. a kosárból
-Piros, sárga, fehér, kék.
De elfelejtettem, hogy melyik edényt tettem. Hogyan találhatunk tejet? Szagoljuk, és megpróbáljuk kitalálni, mi van a rejtett üvegben. Szag, Matvei, mi van a piros üvegben? És te, mit választhatok? És mi van a sárga korsóban, ki fogja kitalálni?
A tanár és a gyerekek színes edényeket hordanak fedéllel (lyukak vannak a fedélen, szippantják, megbeszélik a tej helyét, a tejet egy zöld üvegben találják.
-Itt van, macska, tejet eszik.
A gyerekek szimulálják a kiscicák mozgását: mossák magukat, állnak mind a négyen, ívlik a hátukon.
Murka gyászosan felnevetett: "Meow-meow-meow". Mitya elkezdett ütni a macskát, megnyugodott, és pusztult: "Mur-mur-mur-wall".
- Mik a dalokat énekelt Murka (miau-miau-miau, kórus és egyéni kiejtését, Mur Mur Mur mur, szavalni a gyermekek, akik kiejteni a hangot [p].
Az oktató ismét kifejezetten kijelenti: "Mmmmmyau, mmmmmmmoor", kiemelve a hangokat [m - m ']; megkérdezi a gyerekektől, milyen hangokat hallanak a szavak elején (Sounds [m - m '])
- Mi a cica neve? - Moussya.
- Mi a cica? Menj, Rita, mutasd meg. Mondja meg, mi ez? - Fej, fülek, zöld szemek, bajusz. Bolyhos farok, fehér mancsok, és karmok-karcolások. A gyermek maga mondja meg, vagy ismételje meg az oktató mögött, vagy beszél vele. Jól csináltam, Rita, elmondta mindent Musyáról. Ki akarja mondani? 2 -3 gyermek okozza, segít megmutatni és megnevezni a szavakat. A gyerekek megismételik a kórusban szereplő szavakat.
-Milyen Musya? - szeretetteljes,
Moussya nyugodtan fekszik, purring! Musya? Adok a macska tejét. Egyél, Moussya tejet. Mit csinál egy macska? - A móló lapozása. Musya velem él. És én táplálom, simogattam, és nagyon szeretem.
Most játszunk veled.
A pedagógus. Üljön le, gyerekek, énekeljen.
A kölykök a kölykökhöz közeledtek, megkérdezte Molochka. Kérdezte Molochka, mondta Meow. Myau- miau.
Kezelt molochkom. Kisonka evett.
Kisonka evett. Énekeltem a dalt. Mur- Moore
A lecke végén a "Kiscicák" játék kerül lejátszásra.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Srácok, ma játsszunk egy kvízt, amit "Egy év alatt tanultunk". Két csapat vesz részt a játékban: a csapat "Sun" csapatkapitány Dasha és a csapat "Cloud" kapitány a csapat.
A lecke absztraktja a holisztikus kép kialakulásának a világról: "Hogyan állnak az állatok télre felkészülve" a második junior csoport
Integrált lecke absztraktja a világ és az egészségügyi megtakarítások integrált képének kialakulásáról: "Segítünk a sündisznónak", a fiatalabb csoportban.
A lecke absztraktja a második "Transport" második csoportban a világ szerves képének kialakításáról
Lecke egy összefüggő kép a világ második legfiatalabb gruppe.Tema: „Transport” .Integriruemye mező: „A tudás”, „művészi és esztétikai fejlődés”, „beszéd fejlődés” .target: fix n.
Egy integrált, közvetlen - oktatási tevékenység absztraktja a második junior csoportban a világ és a művészi kreativitás integrált képének kialakításáról Tárgy: "Victory Day"
A második gyülekezeti csoport "Integrált óra" összefoglalása.
Összefoglaló a végső ülésen a holisztikus kép kialakulásáról a 2. junior csoportban "Virágmagok ültetése"
Téma: Vetőmagok talajba ültetése Célkitűzés: a gyermekek ismereteinek és készségeinek megszilárdítása a gyakorlati intézkedések által átadott anyagokkal Célkitűzések: · gyermekek bevitele a növényekbe, pl.
Integrált lecke absztraktja a világ, a művészi kreativitás, a középiskolai zenei nevelés szerves képének kialakításáról a témában: "Ősz"
Nem hagyományos rajz a középső csoportban a "levélnyomtatás" technikájában.