A képzőművészetről szóló lecke absztraktja
A képzőművészetről szóló lecke absztraktja.
Tanulmányi célok:
a) tanítás:
- hogy bemutassák a színtudomány fogalmát - mint a szín tudományát;
- az alap- és kompozit színek, az akusztikus és a kromatikus színek, a meleg és a hideg színek fogalmának meghatározása;
b) fejlesztés:
- kreatív és művészi ízlés, megfigyelés;
- fejlesszék kreatív ötleteik kifejező képességét;
- fejleszti a képességét, hogy megtalálja a harmonikus színkombinációkat;
c) oktatás:
- hozza létre a művészi ízlést;
A lecke célja:
- befejezze a már elkészült képet háttérrel, megoldja a háttér színes megoldását, figyelembe véve az érzéseket és érzelmeket
hogy a színek és a színkombinációk különböző hangulatokat közvetítsenek
berendezés:
A tanár számára: kivetítő, képernyő, számítógép, prezentáció illusztrációkkal, reprodukciók, magyarázatok és ajánlások, klasszikus zenei zenei központ.
Diákoknak:
papírformátum A4, ceruza, gouache, akvarell, kefe, színes ceruza,
2 kész fekete-fehér rajz.
1. Nyitó megjegyzések
Tanár (zenei hangok):
Emlékezz az életed örömteli pillanataira. Az öröm az érzés. Ez nem tárgy. Nem tudjuk megérinteni, de láthatjuk, érezzük. Ez az érzés gyakran tapasztalunk, amikor kommunikálunk a természettel.
Mielőtt munkába állnánk, szeretném megmutatni régiónk természetét (a diák a természetről, a dal "Oroszország-hazám!" Hangja)
Kék ég és fehér felhők, az első zöld és élénk színek, szelíd mosollyal, és még ezüst eső - mindannyian boldogok, adja a lelkét az emberek egyfajta szépség és a jóság.
- Milyen érzelmeket és érzéseket éreztél? (gyermekek válaszai)
- Milyen más érzelmeket tudsz? (gyermekek válaszai)
- Most bemutatom a piktogramokat, és az érzelmeket jobbra hívod: béke, meglepetés, harag, szerénység, öröm, félelem, szomorúság, harag.
Jól végzett, jól emlékszel minden érzelemre.
- És hogyan mondja el másoknak érzéseit, érzéseit, tapasztalataikat? (gyermekek válaszai)
-Hogyan ismerik az emberek körülöttetek, hogy szomorú vagy fordítva? (gyermekek válaszai)
-Egy személy kifejeződésével államunkról információt szolgáltatunk szavakkal.
-És hogyan hangozhat a zenész vagy zeneszerző hangulata?
/ Zene, zene /
- És milyen segítséget nyújt a művész egy bizonyos hangulathoz a festményeket figyelembe véve?
/ A szín, /
Ma a leckén beszélünk a szín rejtélyéről. Milyen szerepet játszik a szín az életünkben, hogyan befolyásolja a hangulatunkat, a körülöttünk lévő világ érzékelését, és hogyan közvetítjük az érzéseket színen keresztül? A lecke témája a "Szín és érzések".
2. Új anyag közzététele:
- A különböző szempontokból álló színes problémákat jelenleg számos tudományban és tudományos területen vizsgálják. Fizika a tanulmány szín energia természetét, fiziológia - az érzékelés folyamatának az emberi szem színe, a pszichológia a színek érzékelése a problémát, és annak hatása a pszichére, biológia - értékét és szerepét a szín az élet az élő növényi szervezetek, matematika alakul szín mérési módszereket. A művészetben a szín az egyik legkifejezőbb eszköz. A felsorolt tudományok összessége a színtudomány.
A tudás tudományos színkoncepciók természetesen nem helyettesíti a tanulmány egy festő a természet minden fajta és összetettsége formák és színek, de gazdagítják a művészi gyakorlatban, ahogyan figyeltek meg a művészettörténet. Ebben az időszakban a színtudomány alapjait. A művészet három fő színe volt. Nevezd meg őket? (Piros, sárga, kék)
- Miért nevezik a legfontosabbakat? (Ezek közül az összes többi színt keverjük).
(munkálatokkal)
- Mi nevezik lila, zöld, narancssárga?
- Összetett vagy kiegészítő.
- A színek két nagy csoportra oszthatók, ezek közül melyik?
- Akromatikus és kromatikus.
- Az akromatikus színek fehérek és feketék, vegyes állapotban különböző szürke árnyalatokat kapunk.
- A kromatikus színek színes színek. Nevezd meg őket?
- Érzelmileg egyes színeket érzékelnek, mivel meleg társul a hővel, a hideghez hideg érzés társul. Milyen meleg és hűvös színek vannak?
(párosítás) ............
- A játék "A meleg hideg".
A fogalmakat két csoportra kell osztani: meleg, hideg: máglya, hóember, hópehely, nap, ég, aranyhal, őszi levél.
.Milyen következtetést?
-A szín nagyban befolyásolja az emberek érzelmét, állapotát, hangulatát:
Hallgassa meg a verset:
A nap alacsony
Csendes, kemény.
És a ködök nyúltak.
A szegény ablakomban.
- Most zárja be a szemét, és képzeld el az őszi mezőt, az erdő sarkát.
A levelek mind sárga. Van egy kis ház az erdőben, alacsony és régi. A tető elsüllyedt. A mező másik oldalán, a távolban látható a nap szélén. A nap kisebb és kisebb, és végül nem. A köd a mezőre esett. Először valami más látható, aztán elég sötét volt. Ülj le egy percet csendben, képzeljétek el ezt a képet. Most vegye be a festéket, és keresse meg a színt, amely emlékeztet a hangulatról ...
-Még egyszer, emlékezzünk rövid versünkre ......
-Vannak-e élénk színek az őszi ködös este képére? (gyermekek válaszai)
-Nem? Keresse meg a megfelelő festéket.
-Nincs ilyen festék? Valóban, a mi készletünkben nincs olyan kifakult festék. Szóval, meg kell kevernünk néhány színt, vagy fel kell hígítani vízzel ...
Próbálja meg a megfelelő festéket a palettáján.
Játék: A színek keverésével megváltoztathatja a "Színtípus"
1. Legyen szórakoztató.
2.Razbudite.
3. Legyen nyugodt.
4. Bántani, stb.
(minden gyermek megkapja a színét, a munka a palettán történik)
(Itt a keverési színek készsége érzelmileg kifejező mintát hoz létre)
3. Gyakorlati rész:
- Mindegyik asztalnál két fekete-fehér rajz található. Különböző érzelmekkel és érzelmekkel vannak ellátva, az emberi lélek másik állapotában. Ki kell választania egy színes megoldást a képhez, figyelembe véve a kép érzelmi állapotát.
4. Vizualizáció "Mágikus színek"
Üljön kényelmesen és csukja be a szemét. Vegyünk két vagy három mély lélegzetet, majd kilégezzük. Felhívlak titeket, hogy utazjatok a mágikus királysághoz. Ugorjon egy fehér, bolyhos felhőre, mint egy puha párnák hegye. Egy varázslatos virágcserépre szállsz. A fény ragyogó nap. Belélegezed a virágok enyhe illatát. Nézd meg a színes virágokat: piros mákos és tulipán, kék búzavirág, harang, sárga pitypang. Töltse ki a virágok színét és illatát. Vegyünk mély lélegzetet és nyisd ki a szemed, ahogy belélegezzük.
Milyen érzéseid vannak most? Sikerült színes virágokat látni? Milyen hangulatban vagy? (gyermekek válaszai)
Válaszd egy olyan színt, amely tükrözi a hangulatot most és
menjen dolgozni. (A gyerekek zenélnek)
A kész rajzokat mágnesekkel helyezzük a táblára, és összefoglaljuk a munkát.
Jól végzett, jól tudod, nem csak az érzelmeket, hanem a színeket is.
Nézd meg, milyen csodálatos virágok vannak. Milyen hangulatban vagy? Hogy érzi magát?
5. Reflexió
Tetszett az utazás a mágikus birodalomban? Mi volt a legtöbben? (gyermekek válaszai)
A lecke eredménye: Ma a leckében megtudtuk, hogy a szín hogyan befolyásolja az egyén érzéseit. Meghatároztuk a színtudomány alapjait.
Csináld! Támaszkodva kreatív képességeikre, amelyeket kreativitásnak neveznek.
Kreativitás - ez azt jelenti, hogy mélyebbre ásni, hogy jobban néz ki, hogy kijavítsuk a hibákat, beszélj a macska, merülni mélyen, séta falak, a fény a nap, várépítéshez a homokban, hogy üdvözlik a jövőben.
E.Torrens.
Reflection.
Tanár: a kompozíciók érdekesnek bizonyultak, és ahogy gondoljátok,
hogyan működött ma a leckében? Ha érdekes lenne,
idő telt el hasznos, gyors, rajzoljon egy darab szaggatott vonallal piros (Activity), ha volt valami érthetetlen, unalmas, az idő lassan telt, rajzoljon egy fekete vonal (passzív).
Köszönjük a tanulót!