A gyerekeknek nincs szükségük játékokra!
A gyermekek nem kellenek játékok ...
A gyerekeknek nem kellenek játékok, a szülők, barátok, rokonok, és mindenki nem tudja, mi a teendő a gyerekekkel. És játékokra van szükség a gyártók, üzletek, amelyek eladják a sok szemetet.
Volt alkalmam mostanában, hogy végezzen egy érdekes párbeszédet az oktatási játékok, hallottam a hihetetlen előnyeit kocka fejlesztése a beszéd, és számos megalapozott technikák és kiegészítő eszközök fejlesztésére és szórakoztató a gyermekek számára, de az eredmény nyilvánvaló, játékok nincs szükség.
Ezért van szükség arra, hogy a pszichológia és a gyermek egészének fejlesztése szempontjából nincs szükség a játékokra, beszéljünk tovább.
Kezdjük a szokásos játékokkal és a feladatokkal. A szokványos játékokat a gyermek szórakoztatására tervezték, minden olyan nagy ötletből, amit el tudunk képzelni, a játék csak a gyermek szórakoztatásának célját szolgálja. Nincs hatása, amit a tudósok bizonyítanak, vagy a tanulmányok megerősítik. A játék egy olyan kísérlet a környezetben, amely elvonja a gyermek figyelmét vagy vonzza a figyelmet. A játékhoz való hozzászokásnál a szülők új módot kapnak a gyermek manipulálására, és ha a családnak problémái vannak az érzelmek kifejezésével, akkor azt is, ahogyan a szülők manipulálják a gyermeket.
Ha elmozdulsz a játék témájáról és beszélsz róla, arról az államról, amelyet sokan minden évben egyre többet felejtenek el. A szükséges magány állapota. A felnőtt emberek elfelejtik, hogy mi is, ráadásul attól tartanak, hogy pánikban maradnak a gondolatok. A ház csendje az elmúlt években nem kényelem, hanem riasztás. Nagyon hasznos televíziók és eszközök a gondolatok és a csendes szorongás elleni küzdelemben. A normális fejlődéshez és a gyermekek megfelelő agyi aktivitásához azonban éppen a csend állapot. Nem játékokat fejlesztenek, nem szórakozást, hanem csend és kis magány.
A modern anyák csak akkor nyugszanak, ha a baba alszik. Az egész idő múlva, jó érzésnek örvend, az anyák takarmányoznak, ruhák / levetkőzni, mossanak valamit, és mindenben szórakoztatják saját gyermekeiket. Mindannyian gyakran halljuk a mondatot, csak akkor tehetek valamit, ha a gyerekek (a gyermek) alszanak. Mi folyik itt? Miért kell viselkednie, mint egy gyerekjáték? Mondjuk csak, ez egy retorikai kérdés, és mindenki magára gondol. A játékoknak szüksége van az anyukákra, hogy a gyerek elfoglalhasson. Miközben játszik, anyám megmoshatja az edényeket. Gyakran, gyerekjáték, mint a mosogatás - elmenekül valamitől.
A gyermek fejlődésének időtartama egy év alatt sok zavaró tárgyat nyújt a gyermeknek. Ugyanakkor egy évig tartó gyermek fejlődése nem fejlesztési folyamat, hanem aktív szórakoztatási folyamat, amelyben a fejlődés csak alkalmanként szerepel. A természet jól átgondolt, mindez arra vonatkozik, hogy a gyerekek a földön való élethez szükségesek, de még itt is sikerül mászni, és nem a leghasznosabb módon ebben a folyamatban.
Folytunk tovább, egy évtől háromig. A gyerek megtanulja a beszédet, a sétát, a WC-t. Ebben a korszakban kapjuk meg az első visszhangokat. Bár a szeszély megjelenése hat hónapos korban érhető el. Ebben a korszakban a játékok vásárlása csúcsot jelent. Miért történik ez? A szokásos csörgés, amely elhomályosítja a gyermek sírását és problémáit, már nem szabadul meg. Most már több tüzérségre van szükségünk. A zavaró objektumoknak nagyon fontos hátrányuk van, nem hordoznak semmilyen információt, ezért gyorsan elveszítik a vonzó megjelenést és frissítést igényelnek. A gyermek, aki megszokta az ilyen tárgyak megváltoztatását születésről a születésre, egészen normális, amikor valami újat követel. A gyermekkori korszak második fontos eleme a szülők vágya. Vásárolnak mindent, amit maguk is szeretnek, gyermekkorban, most hivatalosan is lehetséges, hogy a gyermekeim ilyen játékot kaphassanak, mert nem volt ilyen. A szülők feltöltik magukat. És még egy dolog a barátok és rokonok kívánsága.
Egy kisgyermek kárára való feltöltés mellett elfelejtjük a szülő legfontosabb feladatait, generációjának túlélését biztosítva. Alkalmazkodás ehhez a világhoz és, ami a legfontosabb, ez a világ iránti érdeklődés, a helyettesítő tárgyak nélkül, zavarás. A gyereknek ebben az időszakban meg kell tanulnia az egész lakást, tanulmányoznia kell a tárgyakat az erőre, meg kell tanulnia mindent, ami valóban veszélyes és ami lehetetlen, sőt tanulni valamit. Ezután a kamatok tovább mennek. A ház biztonságos lesz és megtanulható, és a már fűtött kíváncsiság új formává változik. A gyermeknek a zavaró tárgyak bezárásával elveszítjük az oktatás lényegét.
Az egyik legnehezebb következménye annak, hogy egy adott életkorban túlzottan feltöltik a gyermekeket ilyen tárgyakkal, a megszakítás nélküli szórakozás. Szeretnék emlékeztetni, talán megnyílik egy fontos gondolat, a fejlődés mindig leküzdeni a kényelmetlenséget, késlelteti az örömöt, leküzdeni a frusztrációt. Hogyan nem tudnánk elképzelni magunkat, hogy a tanulás lehetséges, ha egy gyerek jól szórakozik. A gyermekek túlzott szórakoztatása a kitartás problémájához vezet, és általában nem akar tanulni valamit. Szenvedő beszéd. Azonban a beszédzavar nem közvetlenül kapcsolódik a játékhoz, ez a család helyzetének köszönhető. Sok játék, gyakran beszél egy nagy "szeretetről" a gyermek számára. Ebben gyakran szerepel a gyermek igényeinek sürgető és vitathatatlan teljesítése. Akkor azt nem a gyermek, és a környék, hogy úgy tűnik, hogy a gyermek le kell küzdenie a belső érzés, és miért? És így minden jó és minden van ott. A kezelés, persze, ott is elég egyszerű, hogy távolítsa el a „szerelem”, vagy inkább helyettesíti szeretet formájában vásárol játékok vagy zavaró. Hogy világossá tegye a gyermeknek, hogy beszédet igényel, nem az anyja.
És így három év telt el a mérföldkő, minden szülei megteltek, a rokonok lehűltek és megnyugodtak, az élet normális ritmusba kezd. A játékok vásárlásának időtartama a hanyatlás szakaszába esik. Itt tényleges kínzás kezdődik a gyermek és a szülők számára. A gyerek jól megzavarja a zavaró tényezők számát, tudja, hogyan viselkedik a boltban, hogyan sikoltozik és követel. Egy szóval a rendszer hibakeresés, de hirtelen a legerősebb hibát adja. Ebben az időszakban ugyanolyan emlékeket kapunk egy felnőtt számára, amikor egy 20 éves férfi emlékszik az anyjára, és emlékszem arra a vonatra, amelyet nem vettél nekem!
A gyerekeket megtanították, hogyan éljenek és mit akarjanak, de hirtelen mindezt kiválasztják, és furcsa dolgokat igényel. Fogatunkat fogjuk, ruhát viselünk, cipőt rakunk, vagy nem viszik el az óvodába. És eléggé játszottunk, és gyermek nélkül akarunk lenni. A világegyetem központja három évig eltávolodott a talapzattól. Ebben az időszakban a játékok már egy új szakaszba, manipuláció tárgyává válnak. Három-hat évig a már felnőtt gyermeked a tárgyak és a tárgyak világába kerül, nem pedig a szeretet és a kapcsolatok. Ebben a korban kialakult és befejeződött a már megteremtett világ. A játékok többé nem hordozzák a gyerek szórakoztatását, a játékok lehetőséget kapnak arra, hogy megkapják, amit akarnak. A gyermek szereti a játékot, ahogy azt tanítják, mert nem szeretne játékot, néhány nem egészséges gyerek nem akar játékot. És a szülők azt akarják, hogy a gyerekek azt mondják, hogy edzhetnek, és legalább néhány feladatot végeznek. By the way, itt, hogy segítsen az anyukáknak és az apáknak jönni a játékok fejlesztésében. Feltéve természetesen, hogy nem jelentek meg előtte. Végtére is, egy intelligens gyártó biztosan tudja, hogy két év alatt a gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy valamit fejlesszen ki. Ugyanakkor, bölcsen írta a csomagoláson, hogy a használat lehetséges, nem korábban, mint három év.
A felnőtt játékok sokkal drágábbak, mint a gyerekek, és megkapni őket, keményen kell dolgoznunk és keresniük kell. És mennyi hihetetlen örömet szerez egy lány, amikor 30 éves korában megkapja a szeretett felnőtt játékát, vagy olyan embert, aki sok éven át dolgozott és elbocsátott egy autót.