Pszichológus az óvodában

előző ◈ a következő
A fő cél Gyermekpszichológusi dolgozik a gyermekek kert, és az egész pszichológiai szolgálat oktatás biztosítása pszichológiai gyermekek egészségét, amelynek alapja a teljes szellemi fejlődését a gyermek minden szakaszában a gyermekkor. Összhangban a célja a gyermekek gyakorlati pszichológus a következő feladatokat végzi: munka végrehajtásáért gyerekekkel a fejlődés lehetőségét az egyes kor alakul ki az egyén jellemzői a gyermek, azaz fiókszakértőjéhez kell vonzani érdekeit, képességeit, hajlamait, érzések, indulatok, a kapcsolatok a gyermek, és így tovább. Egy pszichológus létrehozásához szükséges kedvező fejlesztési környezetet a gyermek óvoda, valamint annak szükségességét, hogy időben pszichológiai segítséget, mind a gyermekek és a szülők és gondozók.
    A gyermekpszichológus fő tevékenységei a következők:
  • pszichológiai megvilágosodás,
  • pszichológiai megelőzés,
  • pszichológiai tanácsadás,
  • pszichológiai diagnosztika,
  • pszichológiai korrekció.
A pszichológiai képzés a felnőttek (pedagógusok, szülők) és a pszichológiai ismeretekkel rendelkező gyermekek megismerését jelenti. A társadalom nem elég gyakori pszichológiai tudás nem mindig kifejezett pszichológiai kultúra, ami arra utal, érdeklődés a másik személy, továbbá az egyes jellemzőit a személyiség, képesség és a vágy, hogy megértsék a saját kapcsolatát, érzések, akciók. A tantestület, valamint a családok, amelyek az esetleges konfliktusok alapján - egy pszichológiai süketség felnőtt, képtelenség és nem hajlandó hallgatni egymást, hogy megértsék, hogy bocsásson meg, hogy feladja, stb Ezért a gyakorlati pszichológus fontos, hogy emeljék a pszichológiai kultúra azoknak az embereknek, akik dolgoznak. gyerekek. A fő értelme a pszichológiai oktatás célja, hogy megismertesse a tanárok és a szülők számára az alapvető törvények és kedvező feltételeket értelmi fejlődés, népszerűsítése és magyarázza az eredményeket a pszichológiai kutatás generál szükség pszichológiai tudás és a vágy, hogy használja őket munkájuk során a gyermek vagy javára a saját személyes fejlődés, valamint a pszichológus pszichológusának és az óvodának, valamint más oktatási és képzési munkának a szükségességét intézményekkel. A pszichológiai oktatás előadások, beszélgetések, szemináriumok formájában valósulhat meg.
Pszichológiai megelőzés - kevéssé fejlett, a gyermek gyakorlati pszichológusának tevékenysége. Célja a gyermekek pszichológiai egészségének megóvása, megerősítése és fejlesztése az iskola előtti gyermekkor minden szakaszában. Pszichológiai megelőzés felelősséget vállal megfelelés az óvodai (és egyéb intézmények) pszichológiai szükséges feltételek teljes kifejlődése pszichológiai és a személyiség kialakulását a gyermek minden korban színpadon. Szintén pszichológiai megelőző karbantartás időben azonosítása e jellemzők a gyermek, ami oda vezethet, hogy bizonyos nehézségek, eltérés az értelmi és érzelmi fejlődés, a viselkedése és a kapcsolatok. A legfontosabb nehézség, amellyel egy pszichológus találkozhat, a pedagógiai csapat és a szülők megértésének hiánya a pszichológiai megelőzés fontosságában. Ilyen félreértés lehet azzal a ténnyel magyarázható, hogy számos probléma az egyes gyermekekkel és csoportok hogy sürgős, és ezért a tanárok és a szülők nem tudnak gondolni, hogy mi történhet a jövőben. A pszichológusnak meg kell próbálnia megjósolni a problémák lehetőségét és a megelőzés irányába dolgozni. A pszichológus különböző életkorú gyermekek számára fejlesztési és fejlesztési programokat dolgoz ki és valósít meg, figyelembe véve minden korosztály jellemzőit. A gyermek olyan pszichológiai jellemzőit is feltárja, amelyek később bizonyos komplexitásokat vagy eltéréseket okozhatnak szellemi és személyes fejlődésében. Pszichológus kell érvényesíteni az óvodában a szükséges feltételek a normális lelki fejlődését és személyisége kialakulását gyerekek minden korban színpadon, valamint hogy megakadályozzák az esetleges komplikációk lelki gyermekek fejlődését és fejlesztését az egyén kapcsán az átmenetet a következő kor szintjén.
A pszichológiai tanácsadás sajátossága, hogy a szakmai problémák megoldására összpontosít. A tanácsadás folyamatában csak az a fontos, hogy az oktatás pszichológiai szolgálatának fő feladata megoldható legyen - maximálisan elősegítse az egyes gyermekek mentális és személyes fejlődését. Az óvodák, a pedagógusok, a szülők és más emberek vezetői tanácsot kapnak, amennyiben kapcsolatban állnak a gyermekkel. A problémákat csak a gyermekek gondjaival kapcsolatban vizsgálják, és nem önmagukban.
A gyermekpszichológus feladata továbbá azonosítani a gyermek szellemi fejlődésének jellemzőit, egyes pszichológiai daganatok kialakulását, valamint a gyermek életkorral kapcsolatos fejlettségi szintjét. Ezért egy gyakorlati pszichológus tevékenységében jelentős helyet foglal el a pszichodiagnosztika. A pszichológiai diagnózis feladata, hogy tájékoztatást nyújtson a gyermekek egyéni pszichológiai jellemzőiről, amelyek hasznosak lehetnek számukra, valamint a pedagógusok, a szülők számára. A pszichodiagnosztika technikáinak sorozata

az észlelési szint felmérése

  • "Szabványok" (5-7 év)
  • Vizuális észlelési módszer
  • Módszer a hallóérzékelés értékeléséhez

  • - Ki hiányzik valami? (3-4 év)
  • "Mi felesleges" (4-5 év)
  • "Vágja ki az ábrát" (4-5 év)
  • "Átjutni a labirintuson" (4-5 év)
  • Építés "kerítés"
  • Technika "segen board" (3 év)
  • Az "események sorrendje" (az óvodai és az általános iskolai gyerekek számára)
  • A "vágott formák és képek" összecsukása
  • Módszertan "Osztályozás"
  • Módszertan "A szellemi teljesítmény meghatározása" (az iskolába járó gyermekek számára)

    a személyiség és a mentális állapotok diagnózisa

  • Gyermekek apperceptív tesztje (CAT)
  • Tanulmány a gyermek temperamentumának típusáról (GP Lavrentieva kérdőívje, TM Titarenko, az SV Zvereva módosításában)
  • A gyermek érdeklődési körének és képességének orientálása (kérdőív a szülők számára)
  • A kisgyermekkori kreativitás kutatása
  • A mentális elrablás kimutatásának módszere
  • A J. Schwanzar gyermek érzelmi megnyilvánulásainak nem standardizált pontozási skálája
  • Kérdőív "A mentális stressz és a neurotikus tendenciák jelei"
  • Az AI Zakharov félelmeinek kérdőíve
  • "Kis állványzat"
  • "Ember az esőben"
  • Az iskolás "belső helyzetének" kialakulásának meghatározása

    a biológiai érettség és a fizikai egészség értékelése

  • A fizikai fejlődés és a fizikai teljesítmény meghatározásának módszerei (2 év)
  • Teperteszt (az idegrendszerek érettségi szintjének meghatározása)
  • Gyermekek pszichomotoros fejlődésének diagnosztizálása (4 éves kortól)

    Az oktatási rendszer minden gyakorlati pszichológusának kettős alárendeltsége van. Az adminisztratív vonalról jelentést tesz az óvoda vezetőjének, a szakmai - a pszichológiai központban, ahol a pszichológusok dolgoznak. Szabad munkaidővel rendelkezik, elkészíti saját munkatervét, összefüggésben áll az oktatók munkatervével.
    A pszichológus munkanapja 6 órát tart, és például minden második nap alternatívájaként működik - 8.00-14.00 vagy 13.00-19.00 óra között. a pszichológus csoportos és egyéni üléseket és konzultációkat folytat.

    Kapcsolódó cikkek

    • előző ◈ a következő