Gyermek folklór
Oksana Nadtotyeva
A gyermekek folklórja - az óvodás gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése
A közelmúltban hazánkban a népművészet iránti érdeklődés és figyelem nőtt. Egyre inkább arról beszélnek, hogy be kell vezetni a gyermekeket az orosz kultúra eredetéhez, hogy újra népszerűsítsék az emberek szabadságát hagyományaikkal, szokásaikkal és hitükkel.
A gyermekek bevonása a népi kultúrába a hazafias érzelmek kialakításának és a lelkiség fejlesztésének eszköze. A szellemi, kreatív hazafiságot a korai gyermekkorban be kell oltani. Az óvodában megalapítják az alapítványt, az első, meghatározó zenei benyomások felhalmozódnak. A gyermek soha nem fogja elfelejteni, amit itt tanult, amit itt hallott, a húsából és véréből jön.
Lehetetlen, hogy ne feledjük a folklór kedvező befolyását az iskoláskorú gyermekek egészségére. Különböző népművészet - zene. tánc, ének, mobil népi játékok - mindez előnyös hatással van a gyermek pszichofizikai állapotára.
A népdalok teljesítménye elősegíti a megfelelő légzés kialakítását. A népi táncok teljesítménye - a megfelelő testtartás kialakulása, előmozdítja az izom érzéseinek fejlődését és a mozgások koordinációját. A különböző népi játékok hozzájárulnak az erős akaratú tulajdonságok kialakulásához, aktiválják a memóriát, a figyelmet, a félelmeket, az agressziót, az elszigeteltséget. Fejlesztse a beszédet. gazdagítják a gyerekek szókincsét. A gyerekek megtanulják a hagyományos kommunikációs stílusokat.
Jelenleg a modern városi gyerekek nem ismerik a népdalokat, a zenét, és kevéssé ismerik az orosz folklórt. Figyelembe a gyermekek beszédét, észrevehetjük a szűkösségét, a gyenge kísérleteket arra, hogy logikus mondatokat, történeteket, gondolatokat fejtsünk ki, és visszaverjük a szöveget. A beszélő gyerekek jelen szavait utcai szleng, és az orosz közmondások, mesék, közmondások, nyelvtörő (legrégebbi logopédiai, viccek, dalok, vicces és fárasztó lámpák és így tovább. E., nem csak felfedi a hang szépsége natív szó, koordinálja a mozgás és a beszéd, hanem a szélesíteni, gazdagítják, serkentik a gyermek szókincse. Ez a kérdés nagyon fontos, azaz a. a. a gyermekek tudnia kell, hogy a kultúra az ország és minden, ami közvetlenül kapcsolódik hozzá.
Cél. A gyermekek megszerzése az orosz népi kultúra eredetéhez
Feladatok. 1. Hozzon létre egy olyan rendszert, amely a gyermekek orosz népi kultúra származásán való részvételét a csoportmunka szervezésével valósítja meg.
2. A szülők bevonása az oktatási folyamathoz az orosz népi játékok, a naptári ünnepek, a szokások és hagyományok ismerete révén.
3. mindenféle folklór (mese, dalok, mondókák, zaklichki, közmondások, találós kérdések, táncok és játékok. Mivel a folklór gazdag forrása a kognitív és erkölcsi fejlődését a gyermekek.
4. Kreatív megnyilvánulások készítése és készségek készítése, amikor zeneszámokat, énekeket, táncmozdulatokat játszik, szórakoztató népi játékokban.
5. Fejleszteni a gyermekek kommunikációs tulajdonságait népi táncokon keresztül. játékok, szórakozás.
6. Ismertesse a hazafias érzéseket, büszkeséget, érdeklődést és szeretetet az orosz nemzeti kultúra, a népművészet iránt. szokások, hagyományok, rituálék, népi naptár, népi játékok.
A gyermekek munkájának fő formája. tematikus osztályok és integrált típusú osztályok.
Az oktatás és a képzés kreatív volt. Három alapvető módszert alkalmaznak a karakter - vizuális, verbális és gyakorlatias fejlesztésére, és mindegyiket növekvő problémákkal alkalmazzák. (reprodukálható és kreatív, keresési helyzetek létrehozása). A pedagógiai módszerek szorosan kapcsolódnak egymáshoz, kiegészítik egymást.
A munkám alapja körfolyamat, amely minden rendszervfolyamon keresztül megy keresztül. Az iskoláskorú gyermekek különböző tevékenységeiben folklórt használok.
Körmûködésemben már több éve folklór anyagot használtam a lecke részeként, amely elõsegíti a kreatív tevékenység fejlesztését. feltárja a személyiséget, felveti a spiritualitást.
Az anyag építésének és elsajátításának szerkezete a következő. A képzés során a gyerekek megtanulják az anyagot az egyszerűtől a komplexig. A gyermekek folklórjának egyszerű munkáival. majd összetettebb dallamok, játszmák, énekkórusok; a tündérmesék intonációján, a dallamokkal, hogy felkészítse a gyerekeket a bonyolultabb művek, a komplexabb dal folklór-repertoár teljesítményére. És ennek eredményeként megszerezték az anyagot - ünnepeket, szórakozást. színházi előadások gyermekek és felnőttek számára, valamint a szülők részvételével.
Mivel kezdek, hogy megismertesse a gyerekek a fiatalabb orosz népdal és dallamok, játékok, mondókák, tánc. ( "Kakas". "Sunny" .. "Bunny", "Gopher", "Fingers tollak", "Runaround" "Ó, te, a folyosón", és így tovább. D.)
A fiatalabb gyermek él tovább az érzésekkel, mint az okokkal. a jelenségeket és tárgyakat, amellyel érinti, először érzelmileg érzékeli. Ez a tény a gyermek esztétikai érzéseinek kifejlődésének erős ösztönzésére szolgál. Különös benyomást kelt a gyerekek, a készségük a világ csodálatos megítélésére, különösen az óvodás és az általános iskolai korú gyermekek számára, akik hajlamosak az önkifejezésre. A játék egy gyerek számára kényelmes gyermekkor. a legfontosabb időszak egy személy életében. A játék nélkül egyáltalán nincs gyermekkor. Ezen kívül a játékban a gyermek manifesztálja gondolatait, érzéseit, vágyait, függetlenségét, kreatív képességeit. a fantázia és a népszerű szabadtéri játékok alkotják a gyermekek űrben való tájékozottságát, a koordinációt, a figyelmet, a cselekvésük ellenőrzésének képességét, a játék szabályait.
Ezek olyan játékok, mint például. - Vanya sétál. "Ki jó nekünk." „Felfújódik a buborék”, „Ez fut, fut körbe-körbe”, „Nagymama Malanya”, és így tovább. D. fejleszteni a gyermekek ritmusérzék, kifejező mozgás, a fantázia és a képzelet az osztályban, azt használja a szó játékok. Különlegessége, hogy az összes ilyen játékokat lehet zenei kíséret nélkül ( „Rode-Rode”, „Funny petárdákat.”)
A gyerekekkel a zenei és ritmusmozgások mellett dolgozom, folyamatosan az orosz népi dallamokhoz fordulok. - A tölgyfa alatt. - Ó, te, Seni. - Ahogy a miénk a kapunál. "Polyanka" és még sokan mások. et al.
A gyermekekkel végzett munka során átlagosan. idősebb ember, előkészítő csoportok, sokszor használ más folklór műfajok - dalok stoneflies, zaklichki, énekeket, játék körtánc dal, rituális, stb - .. minden, ami átment a gyermekek folklór a felnőtt folklór. A korabeli gyerekek már nem csak énekelnek valahol, hanem énekelnek rituális dalokat (vesnyanki, zaklichki, maslenichnye stb.)
Ebben a korban minden népi játékot használok. Tanulunk mobil népi játékokat, játék-táncokat sétálni, órákat.
Ezek olyan mozgalmas népi játékok. "Golden Gate", "Weaver", "Brook", "Burners", "We walk around", "Láncok kovácsolva" és még sokan mások.
Parade játékok. "Carousel", "cap", "kenyér" "Dudar" Dawn-Zarnitsa "" káposzta "" kacsa Vert Drake „et al.
Játékok énekelve "Wattle", "Repült madarak", "Mi vagyunk híres művészek", stb Megtanuljuk a táncok a táncok. Ők a legrégebbi orosz népi táncok. Megmutatják a munkafolyamatokat ("Mi köles koca, koca" "Lenok". "Mac Macaw").
Az orosz nép népi táncai eredetiek, frissek, színesek. Először is olyan élő táncok, amelyek játék karaktert tartalmaznak, vicces elemeket tartalmaznak. Mindennapi tárgyakat használok és bemutatnak táncokban. zsebkendő, kanál, babák és hasonlók. d. ( "Táncoljon zsebkendő", "Dance kanállal", "Dance with balalajkát" "Matreshki" és t. d.). A táncokat is megtanulják, mint például a "Quadrille", "Horovod", táncok stb.
Az ünnepek alkalmával a gyermekek nemzetiségi öltözékekben készülnek, amelyek kötelező elemei az orosz - szarafán, a kokoshnik, az ing-kosovorotka, a szárny, a csizma. A népviselet ismerete már fiatalabb korban kezdődik.
A gyermekekkel való munkában különböző hangszereket használok (kanalak, háromszögek, hurkok, tambourines, harangok). Nagy érdeklődést okoznak a gyereknek. Kezdek tanítani a népi hangszerek játékát a fiatalabb csoportban.
A szüleimmel együtt dolgozom a jelmezek, kellékek, kellékek az ünnepek és a szórakozás. A szülők sarkában állandóan az országos naptárra, a "Húsvét" ünnepnapokon kerülnek anyagba. "Újév". "Pancake hét" és mások. Felhívom a szülőket, hogy vegyenek részt ünnepeken és szórakozásban.
Munkám során gyakran használom a népzenét, hogy megtanulják a táncmozgásokat, dramatizációkat, táncokat, táncokat, játékokat. - A hattyúkat a parton vetem. "Ó korán keltem fel." "Kalinka", "Peddlers" stb.
Minden tanulmányozott folklór anyag. megtalálja helyét a szervezett ünnepnapokon. Fontosságuk az óvodások oktatásában. kétségtelenül nagyon. Sajnálatos módon megszüntettük a nemzedékek kapcsolatát, az emberek naptári ünnepeinek ünneplése hagyományok elveszettek, a hagyományok és hiedelmek elfelejtettek. Megpróbáljuk biztosítani, hogy az országos ünnepek szilárdan megalapozzák óvodásunk életében. Végül is a gyerekeket a népművészethez csatolják. így bemutatjuk őket az orosz nép történetének, az erkölcsi egyetemes értékeknek, amelyek annyira hiányoznak turbulens időkben.
A tevékenység eredménye a naptár és a folklór ünnepek birtoklása. A népi fesztiválok segítenek a gyerekeknek úgy érezni, mintha népük egy része lenne, megismerhetik szokásait és hagyományait.
A legkülönfélébb témája ezek közül. "Aranyszi", érdekes módon eljutott a "Carols" -hoz, ahol az idősebb gyerekek gyermekeinek "meglátogatják" a kisgyermekeknek dalokat, tekercseket. Holiday „Maslenitsa” átmegy fun (az időjárástól függően, a zene terem, vagy az utcán, a lovaglás, játékok, tánc, frissítők palacsintát. Tavaszi fesztiválok is „Meeting of Spring”, „húsvéti”. Ne maradjon anélkül, hogy figyelmet és nyári ünnepek "A nyírfa látogatásakor." "Ivan Kupala".
Szórakoztunk a "Merry Fair" szórakoztatáson. „Ül”. "Nyaralás orosz zabkása". "Hello, matryoshka!" «Dymkovo játékok». összejövetelek játékok, táncok és ditties teadélután, mindenféle vásárokon és skits - mindezek a szabadság nem nehéz, hogy jöjjön fel és töltik, a megszokott és az új népzenei anyag. Legalább a felkészülés, a legnagyobb vágy - és cserébe gyermekeink ragyogó szemeit kapjuk. A gyermeknek az ünnepek előkészítésébe való felvételének köszönhetően nem egyszerű néző, hanem cinkos az eseményekről.
Minden tevékenységem eredményeként a gyermek harmonikusan fejlett személyiséggé válik. akinek cselekvési készsége alakult ki, improvizációs képességeket fejlesztenek ki. kommunikációs és beszéd tevékenység, a gyermek érdeklődést mutat a népi hagyományok iránt.