Anti-pedagógia - fegyelem a káros tanácsok osztályában!
2. Minden szabály a kezdetektől fogva jön létre. Ezután heves zűrzavar után egyre nehezebb lesz a tanítványok számára, hogy csatlakozzanak hozzájuk. Tehát előzetesen ismerje meg az összes követelményt és indokolja meg! Itt van a cikk első része is - itt van! És most a legmegfelelőbb tanács:
3. Használja a székek elrendezését, mint a fegyelem megszerzésének kiegészítő eszközét. Nincs szükség sürgősen arra, hogy merev ülést hozzon, jelezze, hogy ki és hol üljön. De a bútorok átrendeződésének lehetőségei az osztályteremben való rend fenntartása érdekében hasznosak lesznek. Átültettem a leginkább passzívat a táblára, az egyik asztalnál a legrosszabb csípő. Fontos, hogy érezzük a helyzetet és tartsuk irányítás alatt. Mindez könnyedén átadható a hallgatóknak - ennek eredményeként kevésbé vonzódnak a csalásokhoz és a törvénytelenséghez.
4. A betéti fegyelem az osztályteremben - érdekes anyag, amely megfelel a hallgatók korának. Nem számít, milyen jól vigyázzon minden lecke tartalmak, tananyagok és módszerek a bejelentés, de ha a leckék nem felel meg a érettségének és érdekeit az osztály, úgy, hogy te magad hozok magukat fegyelem problémákat.
5. Végezze el az anyag élénk bemutatását. bevonja a hallgatókat különböző módszerek, láthatóság és tartalom között. Ne szokott szokni.
6. Ugyanakkor legyen óvatos. Egy óriási változat egy leckében nem működik. nem enged meg koncentrálni.
7. Megakadályozza az unalom, amely borzalmas ismétlésből és túlzott terhelésből származik. Ne használjon fel írásbeli feladatokat. Ne felejtsük el, hogy párokban, pókeresben, munkamegbeszélésekben könnyen átalakíthatók ... Csak a játék világos szabályai és világos célok szükségesek!
8. Készítse el a feltételeket, hogy az osztályban a legnehezebb "diákok" legyenek képesek magukat vezetőnek érezni. Ez gyakran pozitívan befolyásolja a hallgatók hozzáállását és viselkedését. Bármelyik Artek vezető megerősíti ezt neked.
9. Ki emlékszik a régiekre ... Ne tartsa elégedetlenséget napról napra és hónapról hónapra. Bocsáss meg a hallgatókat, tudassa velük, hogy mindig van alkalmuk megkezdeni. Ha folyamatosan úgy érzi, hogy a hallgatók ellenérzést tapasztalnak, vagy csak rossz viselkedést várnak el tőlük, akkor nem fogsz hibáztatni az elvárásaidban. a gyerekek szkeptikusnak érzik magukat, és viselkednek attól, ahogyan elvárják tőlük. A sikeres program!
10. Légy következetes. Semmi sem zavarja meg a hallgatót, mint a tanár hangulatában és cselekvéseiben. Egy ilyen helyzet azonnal arra készteti a gyerekeket, hogy megtapasztalják a megengedett határokat, és a konfliktushelyzetekbe kerüljenek.
Azt gondoltam, gondoltam, és úgy döntöttem, hogy felteszem a kérdéseimet itt: 1. Hogyan reagáljak egy új tanárra / vezetőre a provokációról és a fiatal nemzedék iránti teljes tiszteletlenségről. világos, hogy (serdülők) ezt tesztelik és megakadályozzák saját fegyelmük hiányában. de mi van a tanárral, hogy megtartsa a saját idegeit? a táborban könnyebb, a gyerekek változni egy hónap alatt (és velük, és problémák!), de az iskolában, hogy húzza az osztály legyen legalább egy év.
Meg kell birkóznom a felháborodott felnövő generáció (13-14 éves fiúk) lemondásával két hétig. most egyre kevésbé ártalmatlan vagyok "tesztelve" az erősségre, könnyebb megbirkózni a helyzetével. de a tény: jelenleg a világ komolyan foglalkozik a mobbing problémájával a kollégák és a diákok körében. de mi van, ha az áldozat tanárrá válik? hogyan kell küzdeni és hogyan kell megbirkózni a helyzetével?