A szerző elektronikus oktató moduljának, didaktorának megalkotásának alapelvei
Megkezdődik az ünnepnapok ideje. Nem sikerült lemondania a felhalmozott fáradtságról, a tanár már gondolkodik arról, hogyan lehet jobban felkészülni az új tanévre.
És akkor persze fontos, hogy a pihenési időt a multimédiás összetevővel rendelkező oktatási és módszertani komplexumok célzott rendszerszintű telítettségéhez használják.
A legsikeresebb megoldás a digitális oktatási források kialakításának moduláris elve.
Emlékezzünk vissza, hogy a képzési modulok mindegyike három összetevőből áll:
- egy bizonyos információcsoport ezen a témakörön;
- gyakorlati rész (készségek, készségek, egyetemes képzési tevékenységek, laboratóriumi feladatok, szimulátorok, modulátorok, szimulátorok stb. fejlesztése);
- tanúsítványi rész (ellenőrzés): a tanulási információk ellenőrzése, tesztek, ellenőrzési feladatok.
A nagy téma modul több alárendelt modulból áll.
A modul legkisebb szerkezeti egysége olyan témának tekinthető, amivel foglalkozom.
Mindegyik modul képzési elemekre oszlik. Ezenkívül három blokkból áll (információ, praktikus, kontroll).
Az igényeink alapján saját erőforrás bankunkat alakítjuk ki. Mindegyik tanulási elemnek független információs egységnek kell lennie. Az interneten vagy a megfelelő elektronikus tankönyvekben találjuk a megfelelő komponenst (modul), és elhelyezzük a malacka bankunkba.
Érthető, hogy egyik vagy másik okból ez a képzési mini-modul nem elég. A lecke egyéb körülményei, a diákok előkészítésének más szintjei stb. Lehetségesek. Ezért minden egyes akadémiai elemre különféle komplexitású és interaktív képzési modulokat készíthetünk.
Ezzel az elvvel a Szövetségi Információs és Oktatási Erőforrás Központ nyílt moduláris rendszerei (OMS) jönnek létre. ahol az egyik téma képzési moduljait opciónak nevezik.
"A rendszer korlátlan életciklusa: mivel minden képzési modul önálló, és a rendszer nyitva van, az MHI egy dinamikusan bővülő oktatási erőforrás, amely nem igényel jelentősebb feldolgozást mint egész, amikor a tartalom vagy a technikai külső körülmények megváltoznak."
Kétségtelen, hogy közülük egyetemes lesz, amelyet számos téma vagy a tanfolyam során nagy blokkokra terveztek. Ezért speciális leltárra van szükségük:
Ezen felül nyáron egyetemes sablonokat is használhatunk. tesztelők, tervezők és képzési feladatok készítése bizonyos témákban.
És emlékeztetni fogjuk a legfontosabb dolgot:
a létrehozott rendszernek mindig készen kell állnia az új elemek frissítésére és kiegészítésére.