A hangszóró útlevelének az a benyomása, hogy egy személy saját beszédével hozza létre magát
- Mit gondolsz, hogy ezt egy ember beszéde határozhatja meg?
És ismét a gyerekek válaszai és a tanár kiegészítése.
- Nem, életkor, foglalkozás, születési hely, lakóhely, állampolgárság, az oktatás, és ami a legfontosabb - az oktatás színvonala, a kultúra.
Nyelvük útlevél személy teszi az összes többi, amint „nyissa ki a száját” - ezért nagyon fontos, hogy a kedvező emberi nyelvi útlevél. Ha követjük a szabályokat beszéd etikett és a beszéd kultúra - a nyelvi útlevél kedvező, teszünk egy pozitív benyomást az emberekre, akik szeretnének beszélgetni velünk, készen arra, hogy segítsen, hogy teljesítse a kérést.
A munka a „lengyel” nyelvüket útlevél - egy nehéz feladat, de az egyik, hogy emlékezzen a jelentőségét és a munkát a nyelvi útlevél, így ez pozitív tulajdonságait, kövesse a kultúra a beszéd, beszédmód betartják a szabályokat a kommunikáció és a beszéd etikett.
A hangszóró nyelvi útlevele
Természetesen a beszélőnek saját nyelvén kell dolgoznia. A hangszóró beszéde a figyelők középpontjában áll, észreveszik a pontatlanságokat, hibákat, sikertelen használatot. Mindegyik hangszórónak beszédének kultúráján kell dolgoznia: a hallgatók, észrevehetve a beszélő beszédhibáit, azonnal elkezdenek kevésbé megbízni benne. Beszélhet a beszélő beszédének kommunikációs tulajdonságairól, pl. az ilyen beszédjelekről, amelyeknek feltétlenül nyilvánosan kell szerepelniük a hangszóróban. A beszéd beszédének ilyen kommunikációs tulajdonságai vannak:
· Helyesség (az irodalmi nyelv normái ismerete);
Expresszivitás (kommunikációs beszédminőség, melynek hatására befolyásolják a közönség érzelmeit és érzéseit);
· Egyértelműség (megfelelı megértést biztosít az elhangzottakhoz);
Pontosság (a kifejezésekkel összhangban lévő szavak használatában nyilvánul meg);
· Relevancia (a szavak és kifejezések megfeleltetése a kommunikáció céljaira és feltételeire, egy vagy másik közönségre).
Ha ez egy hangszóró is jellemezhető felsorolt kommunikációs készség, azt mondhatjuk, hogy ez lesz a hatékony nagy bizonyossággal.
A megbízható nyelvi útlevelekkel rendelkező hangszóró megbízható.
A diákokat felkérik, hogy olvassák el a történetet és válaszoljanak a kérdésekre
1. Hogyan tudod leírni a fiatalember benyomása után a lányra gyakorolt változást? Mit gondolt az elsőről? Miért?
2. Hogyan változott a lány benyomása? Hogyan írhatja le az ötletét? Mi a véleménye?
3. Ismertesse a lány nyelvi útlevelét. Milyen hibákat tett a beszéd-etikettben és beszédkultúrában?
Láttam a filmet. A nézőtér csillogó félhomálya csöndesen elmosolyodott, mintha szúrtak volna, aztán úgy tűnt számomra, hogy a nehéz, poros csillárok sárgás lámpái elhalványultak, és hirtelen felhőtlenül és ünnepélyesen elpirultak.
Észrevette a tekintetemet, és elmosolyodott. A szemünk találkozott. Csendes, csendes és valahogy jó. És hirtelen azt mondta:
- Nos, miért nyitottál?
Hallgatja a kérdésekre adott válaszokat.
Baranov M.T. Orosz nyelv. Referenciaanyagok, M., Education, 1989.
Buyalsky B.A. Az expresszív olvasás művészete, M. Education, 1986.
Grigoryan L.T. A nyelvem a barátom, M. Education.
Kundzich O. A Word és a kép, M. szovjet író, 1973.
Nikolaenko L.V. Orosz szó, mint a nyelvészet tárgya, M. Education 1972.
Yazovitsky E.V. Beszélj helyesen, M. Education, 1964.