Ökológiai projekt a gyermekek ökológiai nevelésének feltételeiről a sétányon
másolat
ha ($ ez-> show_pages_images $ page_num doc ['images_node_id'])
5 A szülőkre vonatkozó feladatok: - A szülők kivonása ökológiai terek létrehozására a gyalogosoknál. -A szülők ismereteinek növelése ökológiailag tiszta modern terek szervezésében. - a gyermekek és a felnőttek közötti együttműködés előmozdítása; a közös gyermek-felnőtt kreatív tevékenység aktiválása. A sétány tervezésére három szakaszban került sor. A projekt célja: az óvoda tereprendezése és tereprendezése, kényelmes tájteret teremtve az óvodai gyermekek környezeti és erkölcsi oktatásának megvalósításához. Feladatok: környezetbarát környezet megteremtése a DOW területén; az iskoláskorú gyermekek ökológiai nevelésének feltételeinek kialakítása, amely elősegíti az ökológiai kultúra oktatását és a természethez való tudatos hozzáállást; a gyermekek és a felnőttek közötti együttműködés előmozdítása. A szülők bevonása környezeti és fejlesztési környezet kialakítására. a gyermekek oktatása a zöld területek gondozásában; a környezetvédelem propagandája és a népesség ökológiai kultúrájának kialakulása. Várható eredmények: Környezetbarát környezet kialakítása a DOW-ban. A tanárok szakmai készségeinek tökéletessége. A DOW munkatársainak részvétele a tájtervezés megtervezésében. Kapcsolattartás a szülőkkel a tereprendezéssel és a tereprendezéssel kapcsolatban. Minőségi mutatók:
6 A projekt eredményeképpen kedvező környezeti fejlesztési környezetet hoztak létre az óvoda területén, ahol a gyermek nyáron tölti az idejét. Esztétikai feltételek jönnek létre a gyermek számára, hogy kifejlesszen egy szépségérzetet. Az esztétikai tervezés, a gondos tervezés az esztétikai érzékelés, az íz kialakulásának alapja. Mint KD Ushinsky elmondta: "A gyönyörű táj olyan oktatási hatással van egy fiatal lélek fejlődésére, amellyel nehéz a versenyt a tanár hatásaival szemben folytatni." Tájékoztatás Az óvoda formalizált területe segítséget nyújt a GCD során szerzett ismeretek tisztázásában és megszilárdításában megfigyelések során (például a gyógynövényekről, a növényi struktúráról, a fákról). Szórakozás biztosítása űrhajós játék anyagot (autók, mesefigurák, versenyek ki a gumik, mivel a játék vezető tevékenység óvodások projekt teljesítmény :. területén épült DOW környezetbarát kedvező környezet a jövőben megengedett hatékonyabban végezze el a munkát az ökológiai oktatás óvodások. A parkosított parkosított területet, a zöldövezeti sétáló területeket feltöltik és frissítik játék és sporteszközökkel. óvoda Rhee feltöltött szórakoztató mesebeli karakter, „mágikus” fák, számok az állatok, madarak és így tovább. d. Keretes virág elrendezése szentelt a Győzelem Napja, a jelkép, a „The Star”. Évente részt a versenyen „A legjobb hely”, „A legszebb virágágyás . „Aktív együttműködés a szülőkkel, közös akciók,” Védd a madarak! „” ne tépje kankalin »« Segítség a madarak „, és így tovább. d.) felvetette állapotát az óvoda lakosság, létrehoz egy valóban zöld sarkot szülővárosában.
7 Először a szüleim számára készítettem egy kérdőívet. A kérdőív eredményei alapján rájöttem, hogy a szülők nem rendelkeznek elegendő tudással az ökológiai tér szervezésében. A szülők gyűlésén a témában szakirodalmat tanulmányozták. A szülők gyermekekkel együtt részt vettek a "Tisztítsák meg a hulladékot". Ezután elkészítettük a szükséges anyagok a jövőben átalakítani területén: termőföld hozta fel a virágágyások és veteményeskert, vásárolt vetőmag, virág palánta nőtt, felvette egy rendhagyó anyag (gumik, műanyag palackok, fűrészáru). Tehát a felesleges régi csészék csodálatos gombákká válnak, amelyekre pihenhet.