Emlősök osztályai

Lecke "osztályú emlősök. Külső struktúra ».

Célkitűzések. 1. Oktatási. Készítsünk ötleteket az emlősök osztályának állatok külső szerkezetéről és élőhelyeiről.

2. Korrekció. A kognitív tevékenység fejlesztése, a korábban megszerzett ismeretek felhasználása a munkában.

Gazdagítsa az iskolások szókincsét. A beszédkommunikáció feltételeinek megteremtése, a nyelvtani és kiejtési hibák leküzdése.

3. Oktatási. Elősegíteni a gondos hozzáállást az élő természethez.

Felszerelés. Számítógépes előadás a lecke témájában; emlősök rajzai; kártyák feladatokkal.

Műszaki képzés: számítógép, képernyő, kivetítő.

Hal - víz, baromfi - levegő,

a fenevad - az erdő, a sztyepp, a hegyek.

Az embernek szüksége van egy szülőföldre.

A természet védelme -

azt jelenti, hogy megvédjük az anyaországot!

- Jó napot, fiúk!

Üdvözöljük!

Milyen fényes az osztályteremben a ragyogó szemekből!

Kezdjük a leckét hamarosan,

Fedezze fel a világot, amelyben élünk!

- Olvassuk együtt leckénk mottóját ...

- Találtad ki, mit fogunk beszélni a leckében? Az anyaországról, a természetről, az állatokról, a madarakról.

- Srácok! Milyen témát tanultak az elmúlt órákban? Tanultuk a "Madarak" témát.

- Mondja meg, milyen madarak élnek a mi Köztársaságunkban, a mi városunkban? Vadászok, varjak, csillagfürtök, galambok, kacsák, libák, szúnyogok, sárkányok, kakukkok, póthák, jávák, baglyok stb.

- Nézd meg a képeket, hívd a madarakat.

- Mint külső struktúránál, hasonlóak? Testüket tollak borítják.

- Meghatározzuk, hogy ki a madarak? A madarak az egyetlen állatcsoport a Földön, amelynek testét tollak borítják.

- Nagyon jó, ülj le.

- Ismét megnézzük a képeket, melyik állat fölösleges? Miért? A tehén - nem tartozik a madarak osztályába.

- Honnan tudtad ezt, hogy különbözik a madaraktól? Testét nem tollak borítják. Nem repül.

- Jól van! Ma a leckében megtanuljuk, hogy melyik osztályba tartozik a tehén és további 5000 állatfaj.

III. Új téma megismerése.

- Amint hívják, mondja meg, mikor befejezte a feladatot.

Helyezze be az állat nevének első betűjét a számjegy helyett. „Emlősök”.

A lecke témája az "Emlősök. Külső struktúra ».

- Nyissa meg a notebookokat, írja le a lecke számát és témáját.

- Ma a leckében meg fogjuk tudni, hogy mely állatokat minősítenek emlősnek, miért nevezték őket.

- A tehén egy házi vagy vad állat? Home.

- Hogyan előnyös egy személy? A tehén tejeket és húsokat ad.

- Ha egy tehénnek van borjúja, akkor mit takarít meg? Tejjel.

- Nézd meg az emlősök szót, szerinted ez egyszerű vagy összetett szó? Complex.

- Amit két egyszerű szó formál, akkor már kitaláltad.

Eats + Milk = Tejadagolás.

- Ez így van! Írja le a noteszgépbe. Az emlősök olyan állatok egy csoportja, amelyek a kölykeiket tejjel táplálják.

- Milyen más állatok táplálják a fiatalokat tejjel? Kutya, macska, kecske, ló stb.

- Mi az összes ilyen állat osztály? Emlősök.

- A háziállatok a vadonból származtak. A tehén vagy a bika egy háziállat, és milyen vadon élő állatok látszanak? Egy vad bika vagy egy túra.

- Milyen más vad és háziállatok hasonlóak a megjelenésükhöz? A kutya farkas; sertéssertés; macska - tigris ...

- Nézz körül alaposan, de mi közös? A külső szerkezet, a test alakja, gyapjúval borítják.

- Milyen testrészek vannak ezek az emlősök, hívják őket? Fej, fülek, nyak, szemek, törzs, farok, végtagok.

- Ellenőrizzük, hogy az összes testrész melyet hívott.

- Mit már megtudtunk emlősökről?

1. Az emlősök olyan állatok egy csoportja, amelyek a macskájukat tejjel táplálják.

2. Megtanultuk, hogy az emlősök olyanok, mint a testrészei: fej, fül, nyak, törzs, végtagok, farok.

- Ez hasonló, de különböznek egymástól? Igen. - Milyen?

- Ki rajzolt: az elefánt egér; hogyan különböznek egymástól? A méret, a méret.

- A tigris egy zsiráf (színes).

- A bálna egy jegesmedve (a test alakja szerint).

- Mit gondolsz, mitől függ? Táplálkozás, élőhely.

Munka a rendszeren. - Az emlősök találkozási helye:

Erdő - medve, farkas, vaddisznó, róka, nyúl.

Hegyek - hegyi kecske, hó leopárd, hegyi juhok.

A sztyepp egy földi mókus, jerboa, saiga.

Víztározók - hód, bálna, delfin.

- Ezek az állatok a természeti adottságokhoz igazodnak.

- Mi a teste az emlősökkel? A legtöbb emlősnek van egy fejbőrje (haj) a testen.

- Pontosan meg kell tudnunk nyitni a 139. oldalon lévő tankönyvet a következő szavakkal: A legtöbb emlős ... a szavak előtt ... és az őszi mocsár után.

- Mi a gyapjú az állati életben? A hideg évszakban a hűtés ellen véd, meleg időben - a túlmelegedéstől.

- Gondolod, srácok, ha egy csecsemő születik egy emlősben, a teste gyapjúval borított?

- Találjuk meg a választ erre a kérdésre a tankönyvben. P. 138. Majdnem minden emlős ...

- Ma találkoztunk az emlős osztályú állatokkal. Melyik állat szereted a legjobban?

- Feladat: készíts egy rövid történetet - az állatok leírását.

1 csoport - az ábra szerint.

2 csoport - a terv szerint.

3 csoport - helyezze be a hiányzó szavakat, és olvassa el.

- Mit tanultunk ma a leckében? Ahogy válaszolsz, tedd a táblára.

1. Az emlősök olyan állatok egy csoportja, amelyek a macskájukat tejjel táplálják.

2. Megtanultuk, hogy az emlősök olyanok, mint a testrészei: fej, fül, nyak, törzs, végtagok, farok.

3. Emlősök - különböznek egymástól méretükön, színükön, testük alakjában.

4. A legtöbb emlősnek van egy fejbőrje (haj) a testen. A hideg évszakban a hűtés ellen véd, meleg időben - a túlmelegedéstől.

- Nyisd ki a naplókat, írd le a házi feladatot. Rajzolj egy emlőst a notebookba (bármelyik).

- Jól csinált srácok. Köszönöm a leckét. Kelj fel, menj.

Kapcsolódó cikkek