Bevezetés, képkoncepció és lényeg - egy modern tanár képe
A modern körülmények között, ahol élünk és dolgozunk, alapvetően különböznek az eddigiektől. És az új körülmények között is működni, és másképp is élni, arányosan más viselkedést.
Társadalmunk demokratizálódása lehetővé teszi, hogy hallgassuk nemcsak az uralkodók és a vezetők, hanem az egész nép hangját. Továbbra is a totalitárius kommunikációra jellemző modellek szerint élünk, hiszen a népességnek csak egy funkciója van - megerősíteni (nyilvánosan jóváhagyni) a valaki által hozott döntéseket. Munkavégzés a képet, ebből a szempontból, hogy ez a válasz a lakosság kívánságát, mint fő elemeknek meg kell felelniük a idealizációt rejlő ebben az időszakban a közönség.
A képalkotás szakemberei mindenhol és az iskolában - elsősorban. Nemcsak elméleti indoklás szükséges a tanár képének jellegére, jellemzőire és típusaira, valamint a pedagógiai kép kialakítására szolgáló eszköztár létrehozására, mindegyik tanárnak a használati módokra való tanítására. Szükségünk van szisztematikus nézetre ezekről a kérdésekről, szakmai megoldásukról. Gyakran az imidológia csökkent, hogy tanácsot adjon a nyakkendő vagy a zokni színére. Ez egy rossz megközelítés, hiszen általános stratégia nélkül egyetlen javasolt tipp sem értelmezhető, mert a tanár szépségének ápolásához szívvel és lélekkel kell kezdeni, ellenkező esetben a smink nem segít.
Hogyan lehet segíteni a tanárnak szakmai arca megtalálásában, hogy ne veszítse el a türelmét, hanem hogy megértse magát, hogy végezzen önértékelést magas emberi kritériumok szerint? Hogyan lehet a magával szemben egy olyan jelenség, amely normális, minden tanár számára elérhető, és optimista következtetéseket von maga után? Hogyan segíthetsz neki, hogy viszonyuljon önmagával és az ügyével?
Sok kérdés. A fenti kérdések és egyéb kérdések megválaszolásához a következő témát kell feltüntetni: "A modern tanár képe".
Az angol fordításban a kép szó szerint egy képet jelent. Ezért, ha beszélünk egy személy képe ( „van egy negatív kép”, vagy „Van egy szép kép a tanár”) azt sugallja, hogy a kép alakult ki, hogy a többi ember. Emellett folyamatban nem csak vizuális, a vizuális kép, megjelenés vagy a forma, hanem az arra való gondolkodás, akciók, iratok, stb Más szóval, ebben az esetben a kép a szót kell használni a széles értelemben vett - .. A képviselet a személy. Ez azt jelenti, hogy a koncepcióképet úgy lehet kezelni, ahogyan az emberek látják ezt a személyt, pontosabban, hogyan értékeljük, hogyan kezeljük. A kép "egy vélemény, egy ítélet, amely kifejezést fejezi ki valaminek, attitűdnek valaminek, valaminek a megítéléséhez" (SI Ozhegov).
Mindannyian létrehozunk egy bizonyos képi képet - egy személy képét, amely megjelenése, szokásai, beszédmódja, mentalitása, cselekedetei stb. Alapján alakul ki. Mi a kép? Vegyük figyelembe, hogy ezt a fogalmat hogyan kezeljük különböző szótárakban és referencia irodalomban.
Kép - képviselet (gyakran célzottan létrehozva) valaki belső és külső megjelenéséről, képéről.
A kép meglévő definícióira támaszkodva vázoljuk fel főbb elemeit. Ezek közül a legjelentősebb: megjelenés; verbális és nem verbális kommunikációs eszközök használata; a szakma képének belső megfelelősége - a belső "I".
Megjelenés segít az embernek a figyelem felkeltésében, pozitív kép létrehozásában, nemcsak jóképű ember megjelenítésében, hanem kiváló tanárként is. A tanárnak meg kell jelennie a hallgatóknak és a felnőtteknek. Harmónikusan össze kell egyesítenie a gazdag belső világot, a gyermekek iránti szeretetet és gondoskodnia kell róluk. Mindig emlékezni kell arra, hogy a gyerekek tanulnak a felnőttektől, és mindenekelőtt a megfelelő tanár, hogy megfelelően öltözzön. Az öltözködés módjaként az egyik legfontosabb szabály nyilvánul meg: gyönyörűnek látszani az embereket tisztelni. A személy megjelenésének követelményei segítenek a tanárnak szakmai képük javításában és siker elérésében. A kollégák bizalmatlanságának elkerülése érdekében a professzionális tulajdonságaikkal nem szabad a divatos ruhában dolgozni. Ésszerű, hogy összekapcsolják a divatirányzatok megjelenésük, akkor tartsa be a következő szabály: öltözzön túl divatos - a jele a rossz íz, folyamatosan ugyanazt a divat az elfogadhatatlan, azaz a ruha divatos, de közelebb a klasszikus stílus ... Az igazi tanár nem hangsúlyozza a ruhával való megjelenését, hanem elméjét, szakmai készségeit és képességeit mutatja be.
Verbalnyeineverbalnyesredstvaobscheniya fontos részei a kép - és ahogy mi beszélünk, hogy a felhasználó számára, hogy testre a személy tudja vállalni, milyen gesztusok, arckifejezések és testtartás használjuk, hogyan ülünk, állni és járni. Professzionalizmusuk javítása érdekében a tanárnak figyelmet kell fordítania arra, hogy a legkedvezőbb fényviszonyban mutatkozzon meg másoknak.
Bebizonyosodott, hogy az információ 35% -a, amikor a szóbeli (verbális) kommunikáció, és 65% -a - nem verbális kommunikáció esetén.
A szakma képének belső megfelelősége - a belső "I" a pedagógiai kép alkotóelemeinek vezetőjeként tekinthető, mivel a képesség, hogy megkérdezzük és más embereket is magunkkal álljunk, a szakmai kommunikációhoz szükséges minőségi követelmény [4. 6].
Belső kép - a kultúra, a tanár, a spontaneitás és a szabadság, a báj, érzelem, a fantázia, a kegyelem, ahogy megfogalmazni és megoldani a problémákat, az asszociatív látás, hirtelen élénk részeket a bemutató forgatókönyv, a belső hozzáállás, hogy a kreativitás, az önuralom tekintetében a nyilvánosság és sok más alkatrészek.
A külső kép az anyag hozzáállásának kifejezett formája, az érzelmi hozzáállás átadása a valósághoz, az önkifejezés képessége, a diákok levezetése a játék szintjébe, ügyesen a tanóra teljes lefolyása.
A pszichológiában a képet a világ vagy fragmensei szubjektív képének tekintik, beleértve magát a tárgyat, másokat, a térbeli környezetet és az események időbeli sorrendjét. Mindezek a pszichológiai folyamatok lehetnek sémák formájában (lásd az 1., 2. és 3. sémákat) [2, p. 6].
A pszicho-pedagógiai irodalmi forrásokban a kép az emberi viselkedés stílusa és formája, elsősorban a társadalom viselkedésének külső oldala. Néha a képet értékek és megjelenítések sorozataként nevezik, amelyek miatt az embereknek van egy ötlete az objektumról, emlékeznek rá, és bizonyos módon kezelik, vagy amelyek miatt az objektum ismertté válik. Ebben az esetben általában azt határozzák meg, hogy a kép tárgya leggyakrabban egy személy, egy embercsoport vagy egy vállalat.
Számos meghatározás hangsúlyozza, hogy a kép nemcsak az egyén természetes tulajdonságait tartalmazza, hanem speciálisan kidolgozott, létrehozott és kialakult. Más kezelések összpontosít, hogy a kép áll az objektív jellemzői a tárgy, elsősorban a humán kép alapján a pszichológiai és a személyiség típusát, azok igényeinek megfelelően időben és a társadalom [4. 9].
A fő megközelítés kép: Először is, a funkcionális, ahol a fajta osztottak alapján különböző művelet; másrészt a környezet, amelyben az ilyen típusú működés különböző összefüggésekben végrehajtását. És végül, összehasonlító, amelyben hasonlítanak a hasonló fontosságú képekhez.
A kép a leghatékonyabb módja egy üzenet elküldésének, amely képes minden ember számára megkerülni a különböző akadályokat. Ezért az elképzelés a kép nyilvános vagy külső "én" egy személy, amely gyakran gyakran különbözik a belső "én". A kép olyan portré, amelyet másoknak mutat. A képnek neked kell működnie, nem ellened.
A személyes kép egy személy képe, melyet belső tulajdonságai és különleges egyéni tulajdonságai kondicionálnak. Ez pozitív és negatív.
A professzionális kép - a szakmai jellemzők által meghatározott személy képe pozitív és negatív oldalt tartalmaz. Mivel a gyakorlat azt mutatja, a személyes kép prioritás képest szakmai (Scheme 4).
