A matematika, a szociális hálózat héja
(bevezetés a tervhez)
2. Prezentáció "Nagy matematikusok ifjúsága"
4.Anket "Én és az én osztályom számokban"
5. Matematikai játékok készítése a kiállításhoz 9.12.
6.Matematikai - képeslap-megértés "Matematika az emberek életében"
1. Az osztályok közötti kapcsolat létrehozása a "Mozaik" geometriai ábrák kollektív paneljének létrehozásakor (a papíron dolgozni, hogy lógjon az osztályon)
2. A versenyző "A leggyorsabb könyvelő" versenyzője eljut az osztályteremben (válassza ki a győztest).
3. Nyissa ki a munkát a "Origami" technikában a kiállításhoz 9.12
1. Shashist verseny (az osztályban, hogy meghatározzák a győztes 1,2 változások, a versenyt osztályok 3,4 változások)
2. Verseny a "A legjobb matematika jegyzetfüzet" kategóriában (1-2 db, a kiállítást választó notebook)
3. Az absztrakt "A számok történelméből" (színes munkák A-4 formátumban, hogy lógjanak az osztályban)
2. Vonzó matematikai feladatok az osztályokban (válaszd a legaktívabb résztvevőt)
1A matematikai játékok kiaknázása
2. A "Origami" művek bemutatása
3. Szórakoztató feladatok. Bemutató "Az évszázadok mélyén ..."
4. A hét eredményei. Kifizetődő.
A matematika tárgya olyan súlyos, hogy hasznos lehet, ha nem hagyja ki az alkalmakat, hogy kicsit szórakoztatóvá váljon.
Hétfő A "Matematika Hét"
Kérdőív "Én és osztályom számokban"
A "Matematika Hete" megnyitása
algebra - a gyerekek, iskolai matematika tanulni.
Egy modern háborúban, a békés munka évében a matematika elengedhetetlen a számításokban.
Gyerünk, srácok, tanulj meg számolni!
Lássuk, srácok, megtanulják számolni,
Szétválasztani, szorozni, hozzáadni, kivonni.
Ne feledje el mindent, hogy pontos számla nélkül
Bármelyik munka nem fog mozogni.
Repülj a számtani csillagok csillagai fölé,
Kiment a tengerbe, épít épületeket, ekéket,
Fák ültetése, turbinák kovácsolás,
A kezével kinyújtózik az égbe.
Gróf, srácok, jobban olvass:
Jó üzlet a bátorság hozzá,
Torzítsa a rossz dolgokat.
A tankönyv pontos számlát tanít,
Siess a munkaért, inkább a munkaért!
Kérdőív "Én és osztályom számokban"
1. Hány betűből áll a teljes név?
2. Hány betűből áll a neved?
3. A születési dátum és hónap.
5. Hány teljes év múlva.
6. A ház és a lakás száma.
7. A tanterem számát.
8. Hány ember van az osztályban?
9. Hány lány van az osztályban?
10. Hány fiú van az osztályban?
11. Ki / mi az osztályban csak 1? (tanár, zongora, fórum, számítógép, név Angelina stb.)
12. Ki / mi az osztályban csak 2? (2 nevezett Alyosha, Vika, 2 gömböcske stb.)
13. Ki / mi az osztályban csak 3? (3 ablak, 3 db asztal, 3 rész a tábla stb.)
14. Ki / mi csak az osztályban 4 (4 csapat az osztályban stb.)
15. Ki / mi az osztályban csak 5? (5 szín a polcon, 5 nap tanulmányozás stb.)
Ode a matematikához. Az osztály minden tanulójának 2 perc alatt mellékneveket kell találnia. dicsérve matematika, folytatva a vonal Ó, matematika, te. (szórakoztató, érdekes, komoly, fejlődő hozzáértés, gyönyörű, képzési elme, szükséges, nehéz, szórakoztató, izgalmas, fontos, hasznos, segítő ember stb.)