A kognitív folyamatok fejlődésének diagnosztizálása
A pszichodiagnosztika a pszichológiai tudomány területe, amely olyan módszereket fejleszt ki, amelyek egy személy egyéni pszichológiai jellemzőinek azonosítására és mérésére szolgálnak.
Egy független probléma a mentális kognitív folyamatok fejlettségi szintjének diagnózisa. A 2 évesnél fiatalabb gyermekektől eltérően a 3-4 éves és idősebb gyermekek képesek bizonyos pszichológiai tesztek elvégzésére.
A mentális kognitív folyamatok jellemzőinek és fejlettségi szintjének felmérésére használt pszichodiagnosztikai technikák fő jellemzője, hogy a legtöbbjük a vizuális képek használatán alapul.
Például az ábra a technika "mi hiányzik ezekből a rajzokból"? Ezt a technikát úgy tervezték, hogy felmérje a gyermekek észlelésének fejlődési jellemzőit. Lényege abban rejlik, hogy a gyermeknek több rajzsorozata is van, amelyek mindegyikéből hiányoznak az alapvető részletek, és meg kell határozni, hogy melyik rész hiányzik. A gyermeket felkérik, hogy dolgozzon rajta az összes rajzsoron. Az ítélet meghozatalához figyelembe kell venni az időtartamot, amikor a gyermek teljesíti az összes feladatot.
A technika ösztönző formája "Mi hiányzik ezekből a rajzokból?"
A "Megkeresés és törlés" teszt megnyerő formája
Hasonló technikákat alkalmazhatunk a figyelem diagnosztizálására. Például a "Keresse meg és törölje" tesztet (lásd 193. oldal), a gyermeket felkérjük, hogy az ingerlánc fejlécén jelölje meg az adott objektum összes képét. A figyelem fejlettségi szintjének felmérésére 2,5 perc alatt figyelembe veszik a helyesen kivágott képek számát.
A mentális kognitív folyamatok fejlettségi szintjének átfogó értékeléséhez a kutatók gyakran használják a Wexler teszt gyermek változatát. A vizsgálat elvégzése a gyermek által lehetővé teszi a gyermek szellemi fejlődésének jellemzőit.
Az észlelés fejlődése az óvodai korban fejlődési folyamat és perceptuális cselekvések kialakulása, az objektumok konkrét manipulációjától az internalizációig terjed (a gyakorlati cselekvések áthelyezése a pszichés szinten lévő belső tervhez).
A véletlenszerű memória kialakulása ebben a korban a gyermekkori amnézia jelenségének hátterében áll, ami azt jelzi, hogy 3-4 év elteltével átmenet van a csecsemőtől a felnőtt memória szervezetig.
A gyermek beszéde ebben a korban különösen gyorsan fejlődik. A 6. életév végére a gyerekek általában teljes mértékben elsajátítják a nyelv fonetikáját, aktív szókincse 2-3 ezer szó.
Bizonyíték-hatékony gondolkodás alakul ki. A képzelet fejlődése során az önkényestől az önkényesig terjed, és két funkciót kezd el: kognitív-szellemi és affektív-védő.
Az összes idegi kognitív folyamatok kialakulásának fő tényezője ebben a korban olyan játék, amely a gyermekfejlesztés folyamatában a tartalom manipulatív tartalmától a tárgy-szerepjátékig változik.
A kognitív mentális folyamatok magukban foglalják az információ érzékelésével és feldolgozásával kapcsolatos mentális folyamatokat. Ezek közé tartozik: érzések, észlelések, ötletek, emlékezet, képzelet, gondolkodás, beszéd.
Az abszolút érzékenység egy személy érzékenységének pszichofizikai jellemzője, amely az egyén azon képességét jellemzi, hogy a valóságban a tárgyak hatásának intenzitásában rendkívül kicsi.
A pszichofiziológiai funkciók az agykéreg funkciói, amelyek biztosítják a fiziológiai és mentális folyamatok kölcsönhatását.
Az észlelési cselekmények az érzékelési folyamat strukturális egységei egy olyan személyben, amely érzékszervi információ tudatos transzformációját biztosítja, ami az objektív világhoz megfelelő kép felépítéséhez vezet.
Az észlelési normák általában az objektumok tulajdonságainak általánosan elfogadott jellemzői, lehetővé téve a személy számára, hogy felmérje az érzékelt tárgy megfelelőségét.
Az örökölt emlékezet egy olyan mentális kognitív folyamat, amelyet a tudat vezérlése végett a célbeállítás és a speciális technikák alkalmazása, valamint a szándékos erőfeszítések jelenléte alatt hajtanak végre.
A látens (látens) időszak olyan időtartam, amely alatt bizonyos szubjektív vagy objektív körülmények miatt lehetetlen megfigyelni egy tárgyat vagy jelenséget.
A gyakorlati generalizáció az intellektuális tevékenység olyan terméke, amely tükrözi a szubjektum szubjektív gyakorlati tapasztalata alapján a szubjektum által létrehozott általános jeleket és tulajdonságokat.
Neologizmus - újonnan létrehozott szavak vagy szavak ismertek, de új értelemben használatosak.
A Sensomotor intelligencia egy olyan koncepció, amelyet J. Piaget használ a gyermek gondolkodás fejlettségének kijelölésére, amelynek fő jellemzője a közvetlen érzékszervi kapcsolat révén érzékelhető és érzékelhető tárgyak érzékelése.
A pre-operatív gondolkodás olyan fogalom, amelyet J. Piaget használ a gyermek gondolkodásának (2-7 év) fejlődésének jelzésére, amelynek fő jellemzője a külső fellépések internalizálásának aktív folyamata a tárgyakkal és a vizuális reprezentáció kialakulásával.
A reprodukciós képzelet egy olyan folyamat, amely mechanikusan reprodukálja a korábban kapott benyomást mentális kép formájában.
Az önkényes képzelet olyanfajta képzelőerő, amelyet a korábban megszerzett benyomások szándékos, tudatos reprodukálása és átalakítása jellemez. Az önkényes képzelet egyik legszembetűnőbb példája a kreatív képzelet és az álom.
Az öntudatlan képzelet olyanfajta képzelőerő, amelyet a korábban kapott benyomások szándékolt reprodukálása és átalakítása jellemez. Az önkéntelen képzelet szélsőséges esete álom.
A képzelet kognitív-intellektuális funkciója a képzeletnek a funkciója, amely a korábbi tapasztalatok alapján létrejött ábrázolásokból áll, amelyek a tárgyhoz ismeretlen tárgyak vagy jelenségek új információinak megszerzésében állnak.
A képzelet affektív-védő funkciója a képzelőerő függvénye, amely képzeletbeli helyzet megteremtését jelenti a konfliktusok feltételes megoldása céljából, amely jelenleg nem oldható meg a gyakorlatban.
Figyelem - a szellemi tevékenység középpontja és középpontja valami különlegesre.
Kedvező figyelem - a figyelem egyik fajtája - egy mentális folyamat, amely a tárgy tudatos és aktív koncentrációját jelenti egy adott időben bármely valódi vagy ideális tárgyon.
Az öntudatlan figyelem a figyelem középpontjába tartozik - egy olyan mentális folyamat, amely az emberi tudattól függetlenül keletkezik és amely a tárgy önkéntelen koncentrációját jelenti egy adott időben bármely valódi vagy ideális tárgyon.
A Wexler-teszt egy technika az intellektuális fejlődés szintjének a biológiai életkorának megfelelő értékeléséhez.
Az érzékenység a gyermekkor legfontosabb pszicho-fiziológiai jellemzője. Az érzelmi állapot, korral összefüggő változások, amelyek minőségi különbséget tesznek a gyermekek fejlődésének különböző szakaszaiban.