A szociometria az óvodáskorban és a módszer technológiai megvalósítása
A kortársakkal való kommunikációt létrehozó gyermek első tapasztalata és a csapathoz való alkalmazkodás korrelál az óvoda látogatásának időpontjával. A gyerekek megismerkednek, megosztják a játékokat, veszekednek, bűncselekményeket, töltsék fel, figyelmen kívül hagyják egymást. És ha az interperszonális kapcsolatok jellege továbbra is megfigyelés alatt állhat, akkor az egyes tanulók belső viselkedése különböző helyzetekben csak diagnosztikai technikák alkalmazásával lehetséges.
A webhely oktatóknak szól
Ezek a következők:
A szociometriai módszer az óvóknak
A szociometriai alkalmazás célja az iskoláskor előtti korban:
- Tanulmányozva a tanulók kollektív egységének mértékét, a csoporton belüli interperszonális kapcsolatokat.
- Határozza meg az egyes gyermekek szerepét a csapatban.
- A csoportban kialakult mikroorganizmusok közötti kapcsolatok jellegének vizsgálata és ezeknek a mikroorganizmusoknak a kölcsönhatása.
- Az érzelmi feszültség szintjének meghatározása az iskoláskor előtti gyermekek között, és a gyermekek bizonyos típusú tevékenységek lefolytatásával történő átcsoportosításával.
A szociometrikus módszer egyedülálló jellemzői különböztetik meg a hagyományos pszichológiai és szociológiai gyakorlatoktól. Szociometria esetén alkalmazandó, hogy tanulmányozni kell egy bizonyos sajátos helyzetben a kommunikáció, amely azonban lesz jellemző felismerhető jellemzői - jelenléte a gyerekek kollektív „csillag” és a „Nyomorultak”, nyílt és rejtett vezetők, zúzás a csapat mini-közösségek érdekeit.
A legjobb anyagok gyűjteménye a témában
"Az oktatás minőségének értékelése"