A matematika leckéje a negyedik évfolyamon a témában - a sebesség fogalma
657 * 4-nél
E 509 * 7
L 2193 * 5
ÉS 7640 * 8
H 7410: 3
ÉS 4850: 5
H 618: 6
A 912: 3
Mi az érték? (mit lehet mérni)
Mennyit tudsz? (tömeg, távolság, hőmérséklet, terület, idő ...)
Ma még egy mennyiségről beszélünk. Annak megállapításához, hogy milyen értéket vitatnak meg, meg kell oldani a problémát.
3. A probléma.
Képzeld el, hogy két barát között meg kell ítélnünk a vitát - Misha és Igor. Különböző iskolákban tanulnak, és nem tudják kideríteni, hogy melyik fut gyorsabban a síléceken. Misha a versenyeken az osztályban 60 métert húzott 20 másodpercig, Igor pedig - 45 méter 15 másodpercig. Mindegyikük a legjobb sportolónak tartja magát: Igor azt mondja, hogy kevesebb időt töltött, és
Misha nem ért egyet vele, mert hosszabb távon futott. Válasszon egy lapot a fiú nevével, aki szerinted gyorsabban futott.
A diákok saját változatukat fejezik ki. A beszélgetés során megállapították, hogy sem az idő, sem a távolság önmagában nem jellemző a mozgás sebességére, bár a sebesség függ attól.
4. A probléma feltárása.
Milyen méretű lesz?
Mit akarunk tudni róla?
(Állítsa be, hogyan mérik a sebességet, és hogyan viszonyul az időhöz és a távolsághoz.)
Lecke témája: "Sebesség. Sebességmérési egységek ".
5. "Új felfedezés" felfedezése.
Mit kell tenni a fiúk vitájának megoldására?
Hozd a diákokat az ötlethez, hogy összehasonlítsd Misha és Igor sebességét, amit tudnod kell. hány méter mindegyik 1 másodperc alatt futott. Misha egy pillanatig futott
80: 4 = 20 méter, Igor-45: 3 = 15 méter. Ezért Misha sebessége nagyobb volt, mint Igoré.
Következtetés: A sebesség jellemzi nem az időt egyedül, és nem a távolság, és a megtett távolság egységnyi idő alatt. Ezért, hogy megtalálja a sebességet, akkor el kell osztania a távolságot az időben.
Tehát az autó sebessége, amely 3 óra 180 km-en utazott, 180: 3 = 60 km / h
A megfelelő rajzot, amely a gyerekeket a mozgalom grafikai ábrázolására vezette be, be kell vonni a jegyzetfüzetbe:
Sebesség-egységek jelölése. KM / H, M / MIN, M / S, KM / S.
Sebességmérő készülék: sebességmérő
A sebességmérő skálán a nyíl mutatja a test mozgásának sebességét.
6. Fizkultminuutka.
7. A téma folytatása.
És milyen gyorsan mozoghatnak a különböző testek?
A problémák megoldásakor figyelembe kell venni bizonyos objektumok sebességértékét.
Meghatározások a tárgyak sebességének lehetséges értékeiről.
Feladat: válassza ki a megfelelő sebességet, és csatlakoztassa őket sorokkal.