Távolítsuk el a hallgatók tudásbeli hiányosságait
A tanár fő feladata A tanár példázata: Hozzon létre minden tanulónak egy sikeres helyzetet. A siker az oktatásban - az egyetlen forrása a belső erők a gyermek energiát előállítani ahhoz, hogy leküzdeni nehézségek a tanulmány az ilyen nehéz tárgyak, mint a fizika, matematika Még egy egyszeri sikerélményt radikálisan megváltoztathatják a gyermek lelki jólét. Az iskola sikerét olyan tanár hozhatja létre, aki maga is tapasztalja a siker örömeit. Egy tanár segíthet egy gyenge hallgatónak, hogy készítsen egy megvalósítható feladatot, amellyel az osztály előtt beszélnie kell.
A hiányosságok okai hiányzó távolmaradás; gyenge általános fizikai fejlődését, jelenléte a krónikus betegségek, mentális retardáció. Gyakran a gyermekek a diagnózis beiratkozott középiskola hiánya miatt az osztályok korrekció vagy a vonakodás a szülők a gyermeket, hogy egy speciális osztályba vagy iskolába; pedagógiai elhanyagolása: hiányzik a gyermek meghatározott általános tanulási képességek az előző év tanulmányi: alacsonyabb olvasási technika, az írás technikája, számlák, hiánya az élet készségek a munka, stb.,. diszfunkcionális család, a probléma az „utcai” iskolakerülés;
Célkitűzések: a fizika és a matematika tanításában jelentkező hiányosságok megszüntetése, a hallgató sikeres egyéni fejlődésének feltételeinek megteremtése.
Célok a kedvező légkör megteremtése a leckében, időben segítséget nyújtanak a további osztályokban és megszervezik a tanácsadók munkáját; a fizika és a matematika óráiban megváltoztatják a tanítás formáit és módszereit annak érdekében, hogy leküzdjék a diákok passzivitását és aktív tevékenység tárgyává alakítsák. Használja ezt az oktatási játékot; hogy az iskolásokat a hibáktól való félelemtől szabadon szabadon választani és sikeres helyzetet teremteni; orientálja a gyermekeket az értékek felé: egy személy, egy család, egy haza, munka, tudás, kultúra, béke, amely lefedi a tevékenység legfontosabb szempontjait; a fizikai fejlődést és az egészséges életmódot
Munka terv a diákokkal
Jelentés a munka slabouspevajushchih diákok (Form otchetaPlan egyéni munka slabouspevajushchih uchaschimisya.FIO tanár ... GromakovaL.N. ............................................. hallgató neve (grade) ........................ .Predmet ............... .......................................... ... fizika ..Probely ismeretek tanulói (téma kérdés) ............................... Tervezett tevékenységek. A végrehajtás feltételei.
Technológia KSO- pármunkára tagcsere létrehozása pszichológiai feltételek és a szervezet a tanulási folyamat, ami hozzájárul a helyes önértékelés diákok tudásának; megtanulják kezelni az önbecsülés megbízhatóságát; hozzon létre egyértelmű szervezése gyűjtése és rögzítése önértékelés; A hallgatók ismereteihez hiányolja a képzéshez kapott információkat. Hogy csökkentsék a különbségeket az értékelés a tudás a tanárok és a diákok, az első helyen, hogy a diákok a normák értékelése tananyag formájában: egy tucat „5” mért válaszra, egy mély megértése a vizsgált anyag, a pontszám „4” mért válasz, amely megmutatja a teljes megértése a tananyag , a pontszám „3” mért válasz, amely megmutatja részleges megértését és részleges tudatlanság az oktatási anyagok, a pontszám „2” becsült válasza kimutatására csak kisebb ismerete az oktatási anyag, a pontszám „1” a becslések válasz, amely megmutatja n A tananyag teljes tudatlansága.
A CSR technológián dolgozó osztály jellemzői. Az osztályban 6 ember van. Class 7.Predmet - általános fejlesztési algebraUroven 50% -kal alacsonyabb, mint az átlag (tudatos olvasás a szöveg hiányzik, a szorzótábla nem játszott a megfelelő ütemben, a munka modellek geometriai alakzatokat és rajzai ugyanazokat a számokat egy notebook nem érti 90% uchaschihsya.Preobladaet konkrét gondolkodás, absztrakt nem alakult nehezen alakul ki a legtöbb gyermek) .Zadaniya össze magát. Alapuló adagolás szellemi gyermekek képességeit ebben etape.Kartochki kiválasztva mindegyik adta lehetőségeket, és minimalizálja az információk, amelyek során szerzett kezdeti megismerése az elmélet uchebniku.Ezheurochno 10-15 perc parah.Otsenki gyermek dolgozik egy különleges kiállítás táblázat található egyes tetradi.Udobna egyfajta promóció „Beach-patak.” Miután 5-szörös tanítás egymással (ismétlés) párosával, a gyerekek hozzám a mólón, ahol az egyik végez írásban megbízást, és drugoyrasskazyvaet teoriyu.Korrektiruyu beszélgetés közben képességeit. A félelem érzése megszűnik. A teljes jel mintáját alapul önértékelés a kártya által szállított diákok, ha párosítva, és az enyém. A vizsgálatok eredményeit a számomra kiindulópontja a korrekció a tudás.
A tudás önértékelési ellenőrző listája