Nyilvános jelentés a SOSH 1. memorandumának igazgatótanácsának munkájáról
Nyilvános jelentés a Kormányzótanács munkájáról
MOU SOSH 1. szám, pp. Pure Burs
A Tanács munkája során 14 ülést tartottak. Az Egyesült Államok munkájának fő irányai az iskola problémáiból, az idő kérdéseiből, valamint a hallgatók, a szülők, a tanárok kéréseinek figyelembe vételével alakultak ki.
A Tanács elkezdte munkáját az iskolai egyenruha bevezetésével kapcsolatban.
Ennek a döntésnek az volt az előfeltétele, hogy az iskola dobogós lett. A lányok ártatlan blúzokat, alacsony derékú farmert viselnek, a fiúk elfelejtették a nadrágot és a kabátot, és inkább a sportruhák, a farmerek és a cipők. A gyermekeinknek először is egészségeseknek kell lenniük, és az iskolai csapat teljes tagjának kell érezniük magukat. korai életkorban tanulnia kell a ruházat kultúráját. A szülőknek meg kell magyaráznunk gyermekeiknek, hogy az iskola nagyon komoly szervezet, ahol gyönyörűen és elegánsan, de még mindig szigorúan kell öltözni.
A ruházati tudományok üzleti stílusa, a diákokat szervezi, következésképpen befolyásolja a képzési tevékenységek eredményeit.
E cél elérése érdekében a következő tevékenységeket végezték el:
1. Kerekasztal és a hallgatók kérdezősége az idősebb osztályokban.
2. A CSS tagjai részt vettek a jövőbeli első osztályosok osztályainak szülőülésén.
Remélem, hogy a második összehívás második összehívása tovább folytatja a jó iskolai hagyomány fejlődését a jövőben.
A CSS létrehozása óta az iskola működési módjaival kapcsolatos kérdések a hatáskörébe tartoznak. Az iskola munkatervének fogalma magában foglalja a következőket: 5-6 napos oktatóhét, trimeszterek és negyedévek, egy hívás ütemezése és egy vakáció ütemezése.
Az iskola munkaidejének megvitatásakor az iskolai közösség valamennyi résztvevőjének véleményét tanulmányozták: szülők, tanárok, hallgatók. Amikor ezt a kérdést a CSS-ben vitatták meg, figyelembe vették a pszichológusok véleményét. munkavállalók, valamint a többi oktatási intézmény pozitív tapasztalata. E kérdések megvitatása mindig is aktív volt, érdekelt, a Tanács megpróbált ésszerű döntéseket hozni. Az Egyesült Államok e kérdésben hozott döntése évente változott: például, A 6 napos oktatási hétet 8-11 osztályos tanulók számára tartották fenn. és a pihenési ütemterv az iskolai megtakarítás egészségügyi helyzetéből állt össze, a leghosszabbak voltak tavaszi szünetek, a tanév vége és az iskola kifáradása miatt.
Az iskolai kávézóban való vendéglátás kérdésével foglalkozó tanács kidolgozta a "Az iskolai étkeztetés szervezéséről" szóló rendeletet, és létrehozott egy bizottságot az élelmiszerek minőségének ellenőrzésére. A bizottság különböző időpontokban gyakorolta az iskoláskori táplálkozást. Az ellenőrzés eredményei alapján egy jogi aktust állítottak össze, amelynek eredményeit az USA üléseire bocsátották. Ezzel összefüggésben kidolgozták a "Táplálkozásszervezés javításának programját az iskolai kantinban" című programot.
A program célja az iskolás gyermekek egészségének megőrzése és erősítése.
Célkitűzések: Az iskolai étkezdék felszerelésének fokozása azzal a céllal, hogy javítsák a főzési technológiát, alakítsák ki az egészség és az egészséges életmód értékét.
A program keretében:
· Az iskolai étkezdék felszerelését 158 017 rubel értékben vásárolták meg, beleértve egy elektromos tűzhelyet, vízmelegítőket. burgonya hámozó,
· A diákok számára választható kurzusokat kínáltak az egészséges táplálkozás kultúrájának és alapjainak megteremtésére,
· A kantin személyzete átadta a felfrissítő tanfolyamokat, részt vett az iskolai étkeztetések szervezésével kapcsolatos szemináriumokon, tanulmányozta más iskolák tapasztalatait.
Az iskola internetes reprezentációjáról készült felmérések szerint a válaszadók 94% -a "kielégítő" és "jó" iskolai ételeket értékelt.
Az Egyesült Államok egyik tevékenysége az iskola könyvtári alapjának fejlesztése.
A Tanács kidolgozta és elfogadta a Könyvtári Oktatási Alapról szóló rendeleteket, valamint a tankönyvek cseréjét az 5. és 10. évfolyamról. A határozat eredményeképpen az iskola könyvtári alapját 797 tankönyv gazdagította. A költségvetésen kívüli alapok esetében az iskolát a 11. évfolyamra vonatkozóan 3,886 rubel és hiányzó tankönyveket vásárolták a 9. évfolyamra a 7.554 rubel összegért.
Az Igazgatótanács kidolgozta a "Adja meg a könyvet az iskolának" intézkedésről szóló rendeletet. Az akció eredményeképpen a könyvtár alapját 215 példány pótolta. A műveletet az 1a, 1b, 2a, 2b, 3a, 4a, 5a, 7a, 8a. A fellépés legaktívabb résztvevői világszerte Tatiana - 4 sejtek voltak. Andreeva Anna - 2a cl. Kritskaya Maria - 3b cl. A legaktívabb a második osztály, az osztálytanár
Az évek során a CSS tagjai 4 raidben vettek részt. A szülői járőr alatt nem találtak semmiféle jogsértést.
És ma összefoglalva a munka eredményeit, az összehívás első összehívását meg kell mondani, hogy ez volt az első iskolai iskolai vezetői tapasztalat. Munkánk során számos nehézséggel szembesültünk:
· Minden tag önkéntes alapon vett részt a tanácsban, tevékenységük nyilvános jellegű volt
· A tanács tagjai közötti vezetői tapasztalatok hiánya, különösen a kerületben és a régióban működő CA munkájának tapasztalata.
Ma szeretnék köszönetet mondani az Egyesült Államok valamennyi tagjának a gyümölcsöző munkához, együttműködéshez, kölcsönös megértéshez. Mindannyian emberek vagyunk aktív életmóddal, kezdeményezéssel, nem közömbösek. És szerintem ezek a tulajdonságok lehetővé tették számunkra, hogy aktív szerepet vállaljunk az iskola vezetésében.
Reméljük, hogy a második összehívás CSS ápolja és értékeli az általunk felhalmozott tapasztalatot, tárolja a Tanácsunk által bevezetett hagyományokat. Kívánjuk, hogy még lelkesítőbb, céltudatosabb és hatékonyabb legyen.