Konzultáció a szülői megbeszélés témájáról intelligens gyermek - szorgalmas gyermek, ingyenes letöltés,
Szülői találkozó "Az intelligens gyerek szorgalmas gyermek"
Minden gyermek elkezdi az iskolai képzést, bizonyos élettapasztalattal, bizonyos eredményekkel a mentális képességek és a munkaképesség fejlesztésében. Minden egyes gyermek egyénileg, ezen vagy más képességek fejlettségi szintjével rendelkezik. Nincsenek gyerekek inkompetensek, minden gyermeknek nagy lehetősége van. A gyermekek szellemi és kreatív képességei egyedi jellegűek.
Bemutatás 1. Dia 2. Tegyük fel a fogalmak meghatározását.
"A figyelem a szorgalom, a munka szorgalmazása, a tanítás"
"Az elme egy magas fokú képesség, az intelligencia magas fejlődése."
"Az értelem általános képesség a problémák megismerésére és megoldására, minden tevékenység sikerességének meghatározására és más képességek alapjaira.
Az óvodai időszakban a gyerekeknek valamilyen gondolkodási tevékenységet kellett kialakítaniuk. Főleg az iskoláskorú gyerekek gondolkodási tevékenysége alakult ki a játék során. A gyerekek különböző tudást és készségeket tanultak, fejlett szellemi képességeket tanultak, összehasonlították, osztályozták, csoportosították bizonyos jellemzők szerint, következtetéseket vontak le és általánosították. E mentális műveletek mellett a gyermeknek kognitív érdeklődést kellett tanúsítania a játéktevékenység folyamatában.
Miért gyerekek szerint a pszichológiai vizsgálatok a magas szintű intelligencia, néha mutatja a negatív hozzáállás az iskolai és az alacsony tanulmányi teljesítmény az általános iskolában?
Kiderül, hogy a fő oka a kognitív érdekek gyengesége vagy általánosságban hiánya.
A pszichológiai kutatások eredményei azt mutatják, hogy az alulteljesítő gyermekek többsége gyermekek "intellektuálisan passzív", azaz olyan gyerekek, akik nem szoktak aktívan gondolkodni, nincsenek érdeklődésük a gondolkodási tevékenységben. Az érdekek szerepe nagyon nagy. Csak a kognitív tevékenységben érdekelt gyermek képes átalakítani a megszerzett tudást mélyre és tartósra. Ezért fontos, hogy a szülők támogassák a gyermek érdeklődését a tanulásban és a kíváncsiságában.
Az általános iskolában a gyermek elsősorban azért tanul, mert érdekel, vagy szüleihez. Ha a gyermek látja, hogy az ő sikere vagy kudarca nem érdekli a szülők, vagy nincs ideje, majd elvesztette az értelmét erőfeszítéseit. A szülőknek meg kell venni az érdeklődés a gyermek életének minden: milyen napod volt, milyen események befolyásolták a lelkét, hogyan kapcsolatok osztálytársaival, a tanárok, nem a gyerek az osztályban, hogyan kell értékelni a házi feladatot, és ha nincs minden rendben, akkor miért, mi a hiba? Általánosságban elmondható, hogy mindaz, ami a gyermek él, a szüleit kell aggódnia.
Slide 3. Néhány praktikus tipp a gyermek kognitív érdeklődésének megőrzéséhez otthon:
- Ne terhelje túl a gyerekeket unalmas és fárasztó munkával, kínáljon többféle választékot, nagyobb választékot.
- Gyakrabban érdeklődnek a gyermekek által végzett tevékenység indítékai. A kognitív tevékenység támogatása a gyermekek körében a kíváncsiság.
- Ne használja az utasításokat és szabályokat, hanem személyes példát. A gyermek, aki sok szülőt ismersz, tudja, hogyan kell többet megtudni.
- Dicséret a szolgáltatásaiért. A megfelelő dicséret a legjobb ösztönzés arra, hogy gyermekeid aktívak legyenek.
- Támogassa a gyermekek érdekeit a könyvtárak, körök látogatásának szervezésével.
- Nézzen együtt a gyermek kognitív programokkal, kognitív folyóiratokat vásároljon. (A kíváncsi gyermekek szülei szó a tapasztalatcseréről)
4. lépés Az oktatási folyamatban a fejlődés fontos mutatója, amely minden tantárgy anyagának sikeres asszimilációjához szükséges. Hogyan befolyásolhatják a szülők a gyermek szervezetének kialakulását?
- Figyeljük meg a rendszer a nap, amelyet meg kell adni időt a kikapcsolódásra egy gyerek sétál a friss levegőn, a végrehajtás e / s, támogatja a szülők házimunka és a személyes idő a gyermek a szeretet.
- Esti iskolai táska. (A szülők minimális szerepet vállalnak ebben az irányításban). Az iskolai kínálat hiánya befolyásolja az osztályban végzett munka minőségét.
- A gyermeknek nem kell késedelmeskednie órákra, tk. ez befolyásolja a gyermek érzelmi hangulatát, a munka óraszámának teljesítményét.
- A szülők nemcsak időről időre, hanem folyamatosan is érdeklődnek.
Számos tényező befolyásolja az iskola sikerét.
* Kognitív folyamatok fejlesztése (gondolkodás, emlékezés, figyelem)
* Gyermek napi rendje
* Az idősekkel való kommunikáció
* A gyermek érdeklődése és vágya
* Könyvek, magazinok, TV-műsorok
Most "Brainstorm" fogunk:
A) ne feledkezzen meg a televíziós műsorokról, amelyek véleménye szerint hozzájárulnak a gyermek fejlődéséhez (ez lehetséges a TV-csatornák jelzésével)
B) a gyermek fejlődését elősegítő gyermeki magazinok megnevezése.
Néhány szülő úgy gondolja, hogy a gyerek iskolába jár - vannak olyan tanárok, akik megtanítják. De csak közös erőfeszítések révén érhetők el a legjobb eredmények: egyrészt a tanárok erőfeszítései, másrészt a szülők szeretetével, támogatásával és érdeklődésével.
Még egy komolyabb információt fogok adni, amely a kutatáson alapul.
Slide 6. Mi befolyásolja a gyermek fejlődését?
25% - a környezet
Látod, mennyit függ tőle. Kívánom türelmet és bölcsességet a nevelésedben. Szeresd gyermekeidet! És ne feledje:
* Ha a gyermeket folyamatosan bírálják, megtanul dönteni.
* Ha a gyerek növekszik az ellenségességben, megtanulja az agresszivitást.
* Ha a gyermek félelemben él, megtanul félni mindentől.
* Ha a gyermeket szánalom veszi körül, megtanulja, hogy sajnálja magát.
* Ha a gyerek nő a nevetségessé, szégyenlős lesz.
* Ha a gyermeket folyamatosan összehasonlítjuk másokkal, megtanulja az irigységet.
* Ha a gyermek szégyenérzéssel él, mindig megtanulja, hogy mindig bűnös.
* Ha a gyermek dicséretében él, megtanulja, hogy hálás legyen.
* Ha a gyermek a tolerancia légkörében él, megtanulja, hogy türelmes legyen.
* Ha a gyermek a jóváhagyás légkörében él, megtanulja, hogy tetszik.
* Ha egy gyermek elismeréssé válik, megtanulja, hogy célokat tűzze ki és elérje azokat.
* Ha egy gyermek az elfogadás légkörében növekszik, megtanulja szeretni.
* Ha a gyermek rokonszenvben növekszik, megtanul nagylelkűnek lenni.
* Ha a gyermek becsületességben és igazságban él, megtanul különbséget tenni a jó és a rossz között.
* Ha a gyermek bizalom légkörében él, megtanul hinni magában és másokban.
* Ha a gyermeket barátságos környezet veszi körül, tudja, hogy a világ gyönyörű hely!
Készült: Elena Dychko,
általános iskolai tanár MBOU iskola № 4 g Gulkevichi
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Szülőülés "Az egészséges gyerek jó tanuló"
Jelentés a szülõi gyûlésrôl, a szülôknek a gyermek egészségi állapotáról szóló tesztje.
Szülői megbeszélés "Hogyan növeljék a gyermek érdeklődését az olvasáshoz"
„Tanítsd a gyermeket, hogy ésszerű beszélgetés a könyvét, és csepegtetni megbecsülésére ilyen beszélgetés, véleményünk szerint az egyik legfontosabb feladat az iskola” - mondta Ushinskii. Teljes mértékben egyetértek ezzel a nagyszerűséggel.
Szülőülés "Hyperactive child in school"
Ha a gyermek hiperaktív, akkor a nehézségeket nemcsak saját maga, hanem környezetének is tapasztalja: a szülők, az osztálytársak, a tanárok. ilyen gyermek kell időben segítséget, különben a jövőben sp.
A "Gyermekem megnehezül" szülői gyűlést tartották a 3. évfolyamban, vita formájában.
Szülőülés. "Taníts meg egy gyermeket, hogy lássa a gyönyörű"
Szülőülés. "Taníts meg egy gyermeket, hogy lássa a gyönyörűséget".
Szülőülés "TV a gyermek életében"
Szülőülés "Egy modern gyermek és egy könyv. Az olvasás problémája és megoldása. " Nem hagyományos szülői találkozó "Brainstorming"
Szülőülés "Egy modern gyermek és egy könyv. Az olvasás problémája és megoldása. " Nem hagyományos szülői találkozó "Brainstorming".