Hogyan segítsünk a gyereknek tanulni a leckéket - Katya Viktoria Andreevna
Az alapfokú oktatásban a lemorzsolódás problémája a mi korunk problémája. Az élet egyre bonyolultabbá válik, az emberre vonatkozó igények felemelkednek, és mi mindenáron siessünk, hogy Einstein gyermeke elől elfelejtsük (elfelejtve, hogy még az iskola zsenije sem ragyogott).
Ugyanakkor elfelejtjük, hogy nem szabad megtéveszteni a természetet, és minden gyermeknek saját fejlődési üteme van
Ahhoz, hogy egy "csodagyerek" legyen olyan tekintélyes, mint egy drága autó vagy egy mink szőrme kabát.
Ha a gyerek nem "húzza" a programot, akkor úgy érzi, hogy ő a többiek mögött van, és saját magának dönt, hogy rosszabb, mint mások.
Egy junior iskolás pszichológiájában a kudarc kudarcot okoz. Végül is sok felnőtt, az állandó kudarcok "megtörik", és csak néhány ostor.
Mi a teendő, ha gyermeke nem nyugtalan?
Vizsgálja meg a gyermeket a szemész szakorvosától, lehetséges, hogy a baba rosszul látja, és egyszerűen nem látja, mi szerepel a táblán.
Ha a gyermek gyakran összekeverik a leveleket vagy a szótagokat az írás és az olvasás - menjen a beszédterapeuta. Egy illetékes szakember segít megszüntetni ezt a hibát.
Beszélgetni a gyerekkel, talán csak fél a tanártól, akkor beszélnie kell a tanárral és az iskolai pszichológussal, és ez a probléma megoldódott.
Emlékezni. hogy a gyermekkel folytatott további foglalkozásoknak legfeljebb 20-30 percet kell tartaniuk.
Segíts a gyermeknek a tanulságok elvégzéséhez. Ne csináld a házi feladatot. És csak ülj mellé, és mindent megteszek egy órán belül. De ne csináld a házi feladatot a gyermek helyett. Csak mondja el és irányítsa a gondolatát. Nincs értelme kényszeríteni a gyermeket, hogy mindent először írjon le egy tervezetre, és csak utána írja át a noteszgépbe. Ez a módszer nem ad jó eredményeket. A munka második megismétlése új hibákat eredményez. a baba fáradt, és az eredmények szomorúak.
Miután a baba gyorsan megszerezte a feladatait, fokozatosan elválaszthatja őt jelenlététől. Először csak ülj a szobájába, ahol van, és amikor megszokja, nyugodtan hagyhatja őt egyedül.
Növelje önbecsülését. Javasoljon neki egy plusz játékot. Írja le a papírlapra azokat a megbízásokat, amelyekkel ő rendelkezésére áll, amit be kell töltenie, amikor az iskolából származik. Például, cseréljen ruhát és felöltözze a ruhákat a szekrényben, mossa meg a kezét és vacsorázzon, vizzel a virágokat, oldja ki a tankönyveket az asztalon, oldja meg a problémát. Minden meghozott intézkedésnél a gyermeknek "plus" -nak kell lennie. És végül, amíg el nem éri a feladatot, amit a segítség nélkül lehet, és nem oldja meg, elég "plusz" lesz. amelyért tiszteletben tarthatja magát.
Végezetül a gyermek előrehaladása vagy kudarca az általános iskolában nem jelzi az intellektuális képességet. A legfontosabb dolog az, hogy megtanulja gondolkodni és megtartani az iskolával szembeni pozitív hozzáállást és a tanulási vágyat. Ne verjük meg a gyermek kreativitási vágyát és az önmegvalósítás vágyát. És a csalók ... Nos nélkülük egyszerűen unalmas lenne!