Konzultáció (előkészítő csoport) egy nyelvi kommunikációs környezet kialakítására a képzéshez
oktató Valiullina N.N.
A Tatarstan Köztársaság Alkotmányának 8. cikke szerint a tatár és az orosz nyelv egyenlő állami nyelv.
- A tatár állami nyelvként való státusza a tatár nyelv kommunikációjának eszköze, a szellemi és erkölcsi fejlődés módja, valamint a diákok kommunikációs kultúrájának kialakulása. A tatár nyelv kommunikációs eszközként történő elsajátítása a mindennapi életben való kommunikáció képességét és készségét, a többnemzetiségű társadalom kölcsönhatását és kölcsönös megértését szolgálja.
- Így határozza meg a köztársasági oktatás fejlődésének vektorát - a növekvő nemzedéknek kétnyelvű generációvá kell válnia.
- Úgy tekinthető klasszikus definíciója W. Vaynraha, ahol ő azt állítja, hogy a kétnyelvűség - a parancs két nyelv és felváltva azok használatát a körülményektől függően a beszéd kommunikáció.
- A célok tűztünk ki magunk elé egy gyermek is az ő elméleti, így a tanulási folyamat, meg kell építeni annak érdekében, hogy megfeleljen a kognitív, szerencsejáték, magán a gyermek igényeinek.
- Sikerül a gyermekek tanítása az orosz tatár nyelven tette, egyrészt, a használata tanuló-központú megközelítés a gyermek és a gondozók csoportok és iskolai dolgozók, másrészt, a teremtés a tatár nyelven fejlődő környezetben.
A nyelvi környezetnek elsősorban fejlődnie kell
- Az orosz nyelvű gyermekeknek a tatár nyelvre történő tanításának céljától függően figyelembe kell venni, hogy elsősorban a nyelvi környezetnek kell fejlődnie. Minden módszertani módszert, taneszközöket, vizuális és kézbesítési anyagokat, használt kézikönyveket és berendezéseket kell létrehozni és támogatni az idegen nyelvi környezet fejlődő és oktató jellegének.
A környezet vonzza a gyermeket, a nyelv iránti érdeklődését okozza. Az objektumkörnyezet szerepe a DOS-ban nagyon nagy, mert a gyermek folyamatos kapcsolatban áll vele. A gyerek tudja, hogy jöhet, lát, felveszi, amire szüksége van, felidézi érdeklődését. Ebben az összefüggésben a tatárnyelv valós kommunikációját ösztönzik a tárgykörnyezet keretein belül. Ez a környezet interaktív. A DOW-ban létrehoztunk egy speciális teret a tatár nyelvórákhoz, egy "orosz és tatár élet" múzeumhoz.
A tatár nyelvhez való képzés és ismeret a különböző típusú gyermekek tevékenységében történik: oktatási, játékos, kreatív. Megszilárdítása a tudás óvodáskorú gyermekek a nap folyamán a tatár nyelv a különböző tevékenységek alapján a gyermekek érdekeit, arra összpontosítunk, hogy a személyiség minden gyermek és hozzájáruljanak az alkotói potenciál.
- Használata munkafüzetek lehetővé teszi a gyermeknek megtanulni a nyelvet a tatár nyelv rögzíti a beszéd anyag formájában a játék, hogy fenntartsák érdeklődés a nyelv, a szülők bevonására aktívan részt vesz a fejlesztés a gyermekük. Míg dolgozik notebook gyermekek ismételje meg a hatálya alá tartozó anyagok, kérdezik egymástól kérdéseket, beszélni egy tanár a tatár nyelven. A tankönyvek orosz nyelvűek. amely lehetővé teszi a pedagógusok és a szülők számára, hogy megismételjék, mit tettek.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
A Tatarstan Köztársaság állami nyelvének oktatása a DOW-ban az UMK segítségével "Tatárban beszélünk"
A tatár nyelv tanítása egy fiatalabb csoporttal kezdődik, és a gyermek oktatójával játszik és kommunikál. A középső csoporttól kezdve oktatási tevékenységeket végeznek az IS-val.
A CMD technológiák hatékony alkalmazása az óvoda munkájában.
Oktatási és módszertani készlet "Beszélünk Tatár" a Tatár Köztársaság Köztársaság államnyelvének oktatására.
A Siatya a szülőknek szól, és a tatár nyelvről szóló új tanítási és módszertani készletek végrehajtásáról beszél.
Téma: Nyelvi környezet létrehozása az óvodásoknak az állami nyelvek oktatásához az UMK használatával az orosz nyelvű gyermekek 4-7 éves tatár nyelvének oktatására.
A tatár nyelv állami nyelvként való státusza a tatár nyelv elsajátítását biztosítja - kommunikációs eszközként. Az óvodai korszak a gyermek aktív tanulásának időtartama.
Oktatási és módszertani készletek megvalósítása a Tatarstan Köztársaság két állami nyelvének oktatása céljából a szülőkkel közös ünnepek szervezésében
De megtanulni, hogyan kell beszélni a tatár (orosz) nem csak a szavak és kifejezések megtanulására, hanem arra is, hogy megtanuljon élni egy másik kulturális térben. Egy másik nyelv elsajátítása szintén ismeri a másik nyelvet.