Figyelem, mint az észlelés elméletileg
Kezdőlap | Rólunk | visszacsatolás
A figyelem fajtái, E. Titchener szerint. A prepercepció koncepciója
W. James munkáiban
A figyelem középpontjában a W. Wundt kísérleti pszichológia alapítója a következőképpen fogalmazható meg: hogyan kapcsolódnak a tudatosság és a figyelem, mi a figyelem a tudat tartalmának szervezésében?
A tudatosság térfogatának tanulmányozásában végzett kísérleteiben Wundt megállapította, hogy a tudat mennyisége körülbelül hat egymáshoz kapcsolódó tárgyról szól. A kvantitatív térfogatának tudatosság ez szolgált a dallamos sorozat, beleértve a különböző órajelek száma a térfogata tudat hossza határozza meg az ilyen sorozat, hogy a tartósan hallgatja a két sor a téma is csak meghatározott egyenlő legyen. Más szavakkal, Wundt megengedte az alanyoknak, hogy egy, két, három, négy, stb. ciklusokat. Stroke lehetnek változó mértékben komplexek: kétlebenyű (tick-tak), háromkomponensű (keringő „- 1-2 - három), chetyrehdolnye stb A tantárgyakat tiltották, hogy kifejezetten számolják a rudak számát. Közvetlenül egy sor befejezése után bemutatták a második. A tantárgynak meg kellett mondania, hogy van-e egyenértékű számok érzése, vagy sem.
6.2. Klasszikus figyelemelmélet
Az alanyok helyes választ adtak 8 kétszikű, 6 trilobit és 5 négyes ciklusra. Azonban nem minden dallam dallama hallatszott az egyének számára egyformán egyértelműen és világosan. Az a tapintat, amelyet ebben a pillanatban érzékelnek, a legkülönfélébb, a következő - kevésbé elkülönülő, és így tovább egészen a szenzáció teljes eltűnéséig. Wundt arra a következtetésre jutott, hogy csak a tapintat, amely épp ebben a pillanatban érzékelhető, a tudat középpontjában állt, azaz "figyelmes" volt, és az összes fennmaradó intézkedés az asszociatív kapcsolattól függött.
Ahhoz, hogy mérjük a „térfogat” a szűk területen a tudat övezet Vundt és felhívta a figyelmet, hogy bemutatva véletlen mátrix vizsgálati sor betű vagy szekvenciák izolált hangok, hogy a teszt nem lehetett kombinálni darabokká. Ebben az esetben az alanyok egyértelműen csak hat elemet tudtak megkülönböztetni. Így Wundt arra a következtetésre jutott, hogy az állandó tudat mennyisége mintegy hat integrált komplex elemet tartalmaz, amelyek egymáshoz kapcsolódnak, és a figyelem hatóköre hat elszigetelt elemből áll.
Az emberi figyelemnek a Wundt szerint több mint hat elszigetelt eleme egyszerre fedezhetõ fel, annak kutatása során már empirikusan felfedezték. Így a XVIII. Századi francia tanár kifejlesztette. Louis Braille, a vak betűje, minden egyes betűvel konvex pontok kombinációját kódolja. A Braille-ábécé 63 szimbólumának mindegyike hat pontot nem tartalmaz (34. ábra). Így a vak személy azonnal felismerheti a levelet.
Ábra. 34. A Braille ábécé betűi
A Wundt figyelmének fellépésének folyamatát világosan megmutatja a több betűs szavak megértésének példája. Vessen egy pillantást a "vonzás" szóra. Annak ellenére, hogy ebben a Word 21 levélben, pl. a hossza többszörös, mint a figyelem, akkor azonnal képes rá. Wundt szerint a figyelem nem fogja megragadni az egész szót egyszerre. A térfogatban minden egyes időegységben az egész csak egy korlátozott része (a mi
6. fejezet A pszichés szabályozási folyamata. Vigyázat
6.2. Klasszikus figyelemelmélet
hat betű esetén), amelyből az elemek mentális kohéziója áthalad az egész olyan területekre, amelyek a tudat legtávolabbi területein helyezkednek el. Más szóval, a fókusz és a periféria asszociatív kapcsolata lehetőséget ad arra, hogy megvalósítsuk az egészet.
Leírja a kapcsolatát tudat tartalmai, amelyek a figyelem középpontjába, és a tartalmát, amely tartozik a távolabbi területeken az ő, Wundt használni, még Leibniz javasolta az „észlelés” és a „tudatosulás.” Az észlelés a tartalom tudatosságba való belépése. Az észlelés a figyelem koncentrációja egy adott objektumon, azaz. belépve a tudat középpontjába. Wundt megjegyezte, hogy a tudatosságra való képességünk nem állandó, hanem az általunk érzékelt anyag természetétől függ. Ha egy nem kapcsolódó elemek sorát érzékeljük, a tudat és a figyelem köre egybeesik. A figyelem határa a tudat határa lesz (Figyelem = Tudat). Ha azonban szembe kell néznünk egy inger, amelynek tagjai számos, egymáshoz kapcsolódó elemet appertsipiruemoe (fókuszban) és pertsepiruemoe (ami túlmegy a hangsúly) a egybeolvadt. Ebben az esetben a tudat "kiterjeszti" (tudatosság> figyelmeztetés), és az észlelés végrehajtja a kapcsolatot a tudatelemek között.
A kísérlethez egy egyszerű telepítést használtunk: egy karton ív, egy metronómal és egy haranggal viselve (35. ábra) A tárgy egy nyíl mentén mozgott egy ív mentén. A 22 fokos felosztást piros vonallal jelöltük. Amikor a húr elérte a piros vonalat, a csengő csengett. A tantárgyaknak azt a kérdést kellett megválaszolniuk: "Hol van a lövöldözős abban a pillanatban, amikor a csengő cseng?" Néhány tantárgyat arra kérték, hogy kövesse a nyilat, míg mások - a haranghoz. Az első csoport képviselői azt mondták, hogy a csengetés pillanatában,
L volt néhány fokos szinten. Más szóval a jjjj először látta a nyilat, majd később hallotta a hangot, ebben az esetben a halláskárosító vizuális ingerre való figyelemfelhívás nyilvánult meg. A második csoport képviselői azt mondták, hogy amikor a csengő csengett, a tű 15 fokos volt. Kiderült, hogy először hallották a hangot, és csak akkor látták a nyilat. Itt Titchener szembesült a hallási inger figyelemével, a vizuális inger kárára. A figyelemfelkeltés hatása szorosan kapcsolódik a figyelemletlenség jelenségéhez. Titchener szerint "könnyebb fenntartani a figyelem meglévő irányát, mint új utat nyitni." Sőt, könnyebb számunkra például, hogy fenntartsuk a már megkezdett beszélgetés menetét, még a sok elakadás között is, mint egy újabbat váltani.
Titchener szintén létrehozta a figyelem korai osztályozásának egyikét, amely az önkényesség fokától elkülönítette a figyelmet. Ő-te-adta elsődleges figyelmet (önkéntelen). Az elsődleges figyelem, az új, váratlan, vagy fordítva, szorosan kapcsolódik a mi áramlási gondolatok a tartalom szó szerint vegye tudatát vihar. Az elsődleges figyelem más formájával a Titchener összekapcsolja a véletlen eseteket. Véleménye szerint nincs annyi véletlen egybeesés a szó megfelelő értelmében. Gyakran eszünkbe veszünk valamit, és ezért minden, ami kapcsolódik hozzá, vonzza a figyelmünket. Másodlagos figyelem A Titchener ilyen figyelmet szentel, amit csak erőfeszítéssel tudunk megtartani. A másodlagos figyelem aktív és önkényes. A másodlagos figyelem mindig magában foglalja az erőfeszítés és az elsődleges figyelem kísérletét, hogy megtanulják az ember tudatát.
Ábra. 35. A kísérleti
kutatási létesítmény
6. fejezet A pszichés szabályozási folyamata. Vigyázat
V. James, mint meggyőző funkcionalista, elsősorban a figyelem ingadozásának problémájával foglalkozott. Úgy vélte, hogy az önkényes figyelem csak néhány másodpercig tarthat. Ezután a figyelmet átirányítják vagy irányítják ugyanazon tárgy másik oldalára. Ezt a helyzetet "kétszámjegyű" ábrák segítségével könnyen szemléltetni lehet (lásd a 6. ábrát). Ha csak egy hasonló képet nézel fel, a feleség és az anyós elkezd "kacsintani". Az egyik képre való figyelem csak akkor tartható fenn, ha valahogy a figyelem tárgyát "fejleszteni" fogják. Például, figyelembe veszi a ráncok a nyakán a sógora vagy a szempillák a feleség. Az a képesség, hogy folyamatosan fejleszti a tárgyat a figyelmét, hogy új oldalakat találjon benne James összeköti a jelenséget a zseniális. Úgy véli, hogy a zseniális minden területen kiemelkedő sikert érhet el, mert soha nem unja meg foglalkozását, mindig másként érzékeli őt, egyre inkább részt vesz benne.
James munkáiban vannak utalások a "preperceptáció" jelenségére. Ennek a koncepciónak a jelentése nagyon közel áll a Titchener terminológiához kapcsolódó fogalomhoz. Az előmegértés az elkövetkező jelenség mentális várakozása. "Az észlelés az észlelés fele" - mondja James. A jövőben a kognitív pszichológiában kialakult a pszichés készsége arra, hogy szelektíven érzékelje az egyik típusú információt, és elutasítja a másikat.
James szintén felajánlotta a figyelem egyik legkülönbözőbb osztályozását. Ő azonosította hatféle figyelmet (fülre. 12.) önkényes kritériumokat, a hangsúly (a külső vagy belső világ a témában), és egy kommunikációs módszer cselekmény figyelmet, hogy a készpénz motivációs állapot (közvetlenül vagy egy egyesület).
6.2. Klasszikus figyelemelmélet
12. táblázat A figyelemtípusok osztályozása W. James szerint
„Például, sietve dolgozni valaki hirtelen megáll a kirakat, látta a borítón egy magazin fotó egy lány, mint egy osztálytársa, akivel valaha szerelmes. Ebben az esetben figyelemfeladatát érzéki, önkéntelenül közvetített figyelemnek lehet minősíteni. Amikor az intézet hallgatója mentálisan gondolkodik egy lehetséges munkaadóval folytatott beszélgetés során, amelynek sikere a jövőbeni karrierlehetőségeinek függvénye, szellemi, önkényes, közvetített figyelemről beszélünk.
6.2.2. A figyelem motorelméletei T. Ribot és N. N. Lange
A figyelemmotor-elmélet egyesíti a hangsúlyt a figyelmeztetés motorelemére. A figyelem szubjektív tapasztalatát a fiziológiai folyamat egyenlő részeként értjük.
L. T Ribot a figyelmet mint mentális monoidizmust (a tudat egyik eszméjének dominanciáját) határozza meg, amelyet egy természetes (önkéntelen figyelem) vagy mesterséges (önkényes figyelem) alkalmazkodás kísér. A Ribot szerint a figyelem egy bizonyos pszichofiziológiai kombinációt jelent, amelyben mind a motor, mind a szubjektív elemek szükséges elemek. A Ribot a pszichológiai és fiziológiai ingatagság (for-derzhki) jelenségét és ebben az értelemben - olyan állapotként kezeli, mint a normális életfolyamatokkal szembeni ellenállást. "Az antagonizmus Nimani és a normális mentális élet között ez az.
6. fejezet A pszichés szabályozási folyamata. Vigyázat
hogy a figyelem a tudatosság egységére irányul, míg a normális állapot az államok sokfélesége "- írja. T. Ribot a figyelem háromféle fiziológiai elemét azonosítja: 1) vaszkuláris, 2) légzőszervi, 3) imitáló és pantomimikus. Különösen fényes a mimikában megnyilvánuló figyelem jelensége. A figyelem aktusában előfordul az elülső izom összehúzódása, ami felkavarja a szemöldökeket, a szemek és a száj tágra nyílik, és az ajkak kicsit megnyúlik. Ennek az arckifejezésnek az evolúciós értelme, hogy jobban meglássa (és talán még ízlelje) a vizsgált tárgyat. Ribot figyelmének élettani és pszichológiai aspektusainak folytonosságát stabil nyelvi idézetek szemléltetik: "összegyűjteni a gondolataidat", "az agyadat felragasztani", "a szemed meglepődni kezdett."
Különösen jelentős Ribot tekintette az önkéntes figyelem oktatását. A figyelem önkényességének fejlődése - véleménye szerint - a gyermek legegyszerűbb hatásaitól függ. Amit maga nem okoz, a természetes figyelem társul olyan tárgyakkal, amelyek önkéntes érdeklődést okoznak. A jövőben az önkéntes figyelmet a szokás tartja fenn.
A natív tudós NN. Lange előterjesztette az óvatos figyelem fogalmát. Meghatározta a figyelmet "a test célszerű reakciójának, amely azonnal javítja az érzékelés körülményeit". A pillanatnyi kritérium beillesztésre került a definícióba annak érdekében, hogy a szervezet más adaptív reakcióiból (például tanulási vagy hasznos mutációkból) kiemelhesse a figyelem aktusbeli különbségét. NN Lange megszakítja a figyelem aktusát három fázisban: az elsődleges észlelés; egy olyan reakció, amely javítja az észlelést és egy megfelelően javított észlelést.
A figyelem fajtáinak osztályozása Lange egybeesik az emberi válasz különböző formáinak osztályozásával. A reflexív figyelem mentes az érzelmi komponensektől, és automatikusan végrehajtódik (például a sötét szobában táguló diák). Az ösztönös figyelemben az adaptív választ az érzelmi állapot közvetíti (például a meglepetés reakciója). Végül, az erős akaratú figyelem magában foglalja a tudatos felkészülést arra, hogy mit kell érzékelni. A szigorú figyelem szorosan kapcsolódik ahhoz a memóriához, amelyben a várt események képei tárolódnak.
Lange kíváncsi volt az óvatos figyelem alapvető mechanizmusára. Milyen hatása van a figyelemnek a prezentáció intenzitásának növelésével vagy a bemutatás egyértelműségével és egyértelműségével? Lange arra a következtetésre jut, hogy az első