Előadás egy téma témájáról egy gabonából egy kenyérre - a pedagógiai projektről - gabonától a karavánig - kpc
Előadás „” a gabonától a kenyeret „pedagógiai projekt” a gabonától a cipó, „CPC”, „tudás” pedagógiai tervezése az oktatás területén. " - Átirat:
1 "GRAIN-KARAVAYA-RA" Pedagógiai projekt "GRAIN-KARAVAYA" -tól CCP: "Pedagógiai tervezés az oktatás területén" Megismerés ".
2 A PROJEKT AKTUALITÁSA. A projekt ötlete a gyermekek megfigyelése során jelent meg. Észrevettem, hogy az étkezés során a gyerekek kiléphetnek, nem kenyeret eszik. A beszélgetések és interjúk, hogy megtudja, milyen reprezentációi gyermekek, akiknek köszönhetjük, hogy az asztalra mindig finom kenyeret. Legtöbbjük nem tudta, hogy annak érdekében, hogy mindig van kenyér az asztalon kell vetni a magot, majd távolítsa el az érett gabona, grind, és csak ezután a lisztet kenyeret sütni. Homályos és nem teljesen világos volt az ötleteik és az emberek munkája, akik kenyeret termesztenek.
3 A PROJEKT CÉLJA: Az idős korú gyermekek kognitív aktivitásának fejlesztése a kenyér megismerése során.
5 MÓDSZER: a műtárgy-beszélgetések fikció-felolvasásának vizsgálati megfigyelése kísérleti és kísérleti tevékenységek diagnosztikája konstruktív és produktív tevékenység a szülőkkel
6 TELJESÍTMÉNY EREDMÉNYEK: Munkánk eredményeként az alábbi eredmények várhatók: A gyerekek fel fogják ismerni a kenyér megszerzésének egész folyamatát. A gyerekek megértik és tiszteletben tartják a gabona-termelők munkáját. Tanulj megérteni a kenyeret
7 ELŐKÉSZÜLETEK: A környezet gazdagítása: a fikció kiválasztása a "Kenyér" témában; Az orosz művészek reprodukcióinak kiválasztása egy adott témában; Mezőgazdasági gépekre vonatkozó illusztrációk kiválasztása; Diagnózis. A szülőkkel való kölcsönhatás: - a kenyérről szóló mondások és mondások együttes kiválasztása; - a falújság "Kenyér - az egész fejre" tervezése; - a "Kolosok" tündér közös előkészítése; - "érdekes receptek" című könyv készítése.
8 A fikció kiválasztása a témában
9
10 M.K. Klodt "Az eke mezején" GG Myasoedov "A szenvedés ideje (Kosci)"
11 A mezőgazdasági gépekre vonatkozó illusztrációk kiválasztása
12
13 Kölcsönhatás a közmondásos szülökkel: Só nélkül, kenyér nélkül, az ebéd felében. Só és kenyér nélkül nem eszik. Só nélkül ízléstelen, de kenyér nélkül is kielégíthetetlen. Só nélkül az asztal görbe. Kenyér nélkül minden fészkel. Kenyér és méz nélkül nem leszel telt. Rossz kenyér és víz nélkül élni.
14 Szónoklatok: Gyorsan és gyorsan találgatni: puha, buja és illatos, Ő és fekete, ő és fehér, és néha elégetett. (Kenyér) A mezőházba került. A ház tele van gabonával. A falak aranyozottak. A redőnyök felszálltak. A ház az oszlopon aranyat jár. (Gabona) Az óriás hajó nem úszik a tengeren. Egy hatalmas hajó jár a földön. A mező átadódik - a betakarítást összegyűjtik. (Kombájn)
15 Jelei: Lehetetlen volt egy új kenyeret evezni a naplemente után: fenyegette a szegénységet. Egy személy kenyér "arca" lefelé fordul, súlyos bajt jelent. Az egyenlőtlenül szeletelt kenyér azt sugallja, hogy az egyenlően egyenetlen és az életet töltött élet egy embert vár.
16 II. SZAKASZ - GYAKORLATI: A tematikus vizsgálatok ciklusának elvégzése. Kísérleti tevékenységek lefolytatása. A szülőkkel való kölcsönhatás: a gyermekek és a szülők közös tevékenységeinek megszervezése a javasolt témában. Fotóújságok regisztrálása az eseményekről szóló jelentések bemutatásával.
17 WHERE KENYÉR GYERE összefoglaló órák, hogy megismertessék a környezet idősebb csoportban az óvoda Célkitűzések: megszilárdítása a tudás gyermekeket kenyér, mint az egyik legnagyobb kincseket a földön; hogy képet kapjunk arról, hogy a kenyérünk hogyan jelenik meg az asztalainkon, milyen hosszú utat járunk mielőtt megettük; szóalkotás: kenyér, farmer, traktor, traktor, kombájn kombayn-, búza-búza kenyér, rozs, rozskenyér; Gyermekgyakorlat a nemi, számbeli és esküvői főnevekkel rendelkező melléknevekhez; gazdagítják a gyermekek szókincsét: mezőgazdasági termelő, gépkezelő, kombinált üzemeltető, szenvedő, termény; hogy tiszteletben tartsák a kenyeret, tiszteljék az emberek munkáját. akik nőnek és kenyeret készítenek.
18 Először egy kenyérrántot ültetnek a földbe.
19 Növényi speciális gépek - vetőgépek.
20 Akkor ezek a csillagok nőnek ki
21 Spikelets összegyűjti gépeket - kombájnok
22 A gabonát a malomba szállítják